思想政治教育現代化：本質、基點與路徑
——基于民族精神和時代精神的分析

馬淑琴，高 杰

《中國教育現代化2035》和《加快推進教育現代化實施方案（2018—2022年）》的頒布，在為我國教育現代化明確了頂層設計的同時也制定出具體的行動指南。思想政治教育現代化是教育現代化的內在要求，是我國教育現代化的重要組成和關鍵一環。習近平總書記強調，思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。［1］“一個人愈是缺乏教育，對于客觀事物的特定聯系愈是缺乏認識，則他在觀察事物時，便愈會馳騖于各式各樣的空洞可能性中。”［2］教育使人明智——思想政治教育更加凸顯對學生的政治立場和理想信念的培育，使其成為祖國的未來和民族的希望，成為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。思想政治教育現代化，是在繼承傳統愛國情懷的民族精神基礎上，立足于現實改革創新的時代精神，既體現出對思想政治教育傳統的繼承和突破，又體現了新時代改革創新精神在思想政治教育發展現實中的具體內容和目標方向。繼承傳統，就是溯本求源，夯實民族性中的特色文化基石，尋求思想的同一性根基——這是對“民族精神”的歷史性繼承；立足現實，就是要求緊跟時代的步伐，感受時代的脈搏——這體現了對“時代精神”的現實性把握。民族精神是時代精神的歷史性傳承，時代精神是民族精神的現實性彰顯，二者共存于思想政治教育現代化的進程當中，相互作用、相互促進，不斷推進思想政治教育邁上新的臺階。……