理性情緒行為療法在涉罪青少年案例中的運用分析

姜 麗，高 杰

2013年1月1 日實施的《刑事訴訟法》首次確立了未成年人社會調查制度的合法地位，增加對涉罪未成年人的專門調查，包括對未成年人的身心特征、成長經歷、犯罪原因、監護教育的調查分析［1］。2018年11月，筆者直接參與了檢察院審查起訴階段對于未成年人犯罪嫌疑人小田的社會調查工作，并在2019年1月作為社會調查證人出庭法院審判。筆者作為社工老師（以下稱社工），在社會調查階段與小田（以下稱本案案主）及所屬社會關系頻繁接觸了解事實，在案主宣判后緩刑階段對案主進行行為矯治，逐步找到案主的非理性信念，并將理性情緒行為療法運用在案例中，對案主非理性行為進行治療調整。該文是筆者作為社工與小田接觸真實情況的總結。

現今中國的社會工作本土化發展的最大問題就是缺乏一整套有效的可操作性強的針對案主行為改變的具體專業方法［2］。本文在真實案例基礎上，向專業社工展示了理性情緒行為療法的目標、操作、關鍵問題、評估的一整套過程，對于豐富本土社會工作具體可操作的實踐方法具有重大意義。

一、對案主的社會調查

（一）小田個案情況

小田，男，2001年出生，漢族，初中文化。吉林省C市人，現住在C市寬某區，2018年10月25日案發時，不滿18 歲，屬于未成年人。2018年7月15 日至10月25 日，被雇用為計算機操作員，負責管理網絡賭博賭球軟件和組群。犯罪團伙4 人，涉案金額72 萬元，小田以工資形式獲利近一萬元。案發時4 人中只有案主小田不滿18 周歲，尚未成年。……