新時代高校思想政治理論課實踐教學方法研究

鄧龍奎

（重慶工商大學 馬克思主義學院，重慶 400067）

面對新時代青年大學生的思想活動特點和思想道德實際，各高校應進一步創新思政課實踐教學方法，以充分發揮思政課實踐教學的育人功能。

一、新時代高校思政課實踐教學方法的科學內涵

實踐教學活動是在思政課實踐教師的指導下，青年大學生運用所學的馬克思主義基本理論，分析實踐中遇到的問題，并提出相應的解決方案，從而鍛煉自身分析問題和解決問題的能力，進而提升高校思想政治教育的實效性。在高校思政課實踐教學活動中，實踐教學方法的選用對提高實踐教學活動的有效性和針對性具有重要意義。

方法是 “人們在長期的實踐活動和認識活動中形成、發展的關于人的自身活動的法則”［1］361。高校思政課實踐教學方法是思政課教師及其他相關人員在組織實施思政課實踐教學活動中形成的工作方法，它是對實踐教學活動內在規律的科學把握與自覺運用。首先，實踐教學方法是服務于實踐教學目的，為完成實踐教學任務而采用的一種手段、途徑和范式。不同的實踐教學目的和任務會要求采用不同的實踐教學方法。其次，實踐教學方法是完成實踐教學活動的中介因素，教育者和受教育者通過實踐教學方法在實踐教學活動中相互聯系、相互作用。因此，實踐教學方法要隨著教育者和受教育者實際情況的變化而變化，尤其是要根據受教育者的特征確定相應的實踐教學方法。……