“大文學(xué)觀” 與大學(xué)語文教學(xué)的文化取向

李淑英

（山西省太原幼兒師范高等?？茖W(xué)校，山西 太原 030027）

大學(xué)語文是我國高等教育課程體系中的重要組成部分。作為一門人文課程，大學(xué)語文課程對大學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)、文化自信的形成與提升有著重要意義?！按笪膶W(xué)觀” 主張擺脫 “純文學(xué)觀” 的桎梏，將文學(xué)當(dāng)作一種 “文化存在”，在宏觀的大文化視域下對文學(xué)進(jìn)行分析、研究。鑒于此，應(yīng)積極運用 “大文學(xué)觀” 的思維，對大學(xué)語文教學(xué)進(jìn)行改革與創(chuàng)新。

一、大學(xué)語文教學(xué)存在的問題

目前來說，我國大多數(shù)高校并不重視大學(xué)語文這一課程，原因在于：一方面，大學(xué)語文并非專業(yè)課，表面上來看不能對學(xué)生的專業(yè)能力培養(yǎng)及未來就業(yè)提供幫助；另一方面，現(xiàn)階段大學(xué)語文教學(xué)中普遍缺乏趣味性、缺乏新意，延續(xù)了傳統(tǒng)教學(xué)模式，將重點放在對文章段落大意、中心思想、寫作特色以及文章中的字詞、語法、修辭手法的分析上，將具有豐富內(nèi)涵、寓意的文學(xué)作品分解成了大量的知識碎片，導(dǎo)致大學(xué)語文這一人文課程喪失了文化品味，變成了 “食之無味、棄之可惜” 的雞肋［1］。面對這樣的現(xiàn)象，應(yīng)借助 “大文學(xué)觀” 對大學(xué)語文教學(xué)進(jìn)行改革、創(chuàng)新，使 “大學(xué)語文” 課程變成富有趣味性和文化品味的課程。

二、大學(xué)語文教學(xué)中 “大文學(xué)觀” 的作用

運用 “大文學(xué)觀” 的思維對大學(xué)語文教學(xué)進(jìn)行改革、創(chuàng)新的過程中，應(yīng)對 “大文學(xué)觀” 的作用進(jìn)行仔細(xì)分析。“大文學(xué)觀” 主張，在文化背景下對文學(xué)作品進(jìn)行分析、考察，同時要以獨特文化視點、博大文化胸襟來研究文學(xué)。……