雄安新區基礎教育辦學體制創新路徑研究

沈永輝

一、研究背景：教育現代化的創新試驗

雄安新區建設是“千年大計、國家大事”，其規劃分為起步區約100平方公里，中期發展區面積約200平方公里，遠期控制區面積約2000平方公里。雄安新區的設立是黨中央深入推進京津冀協同發展的重大決策，對疏解北京非首都功能，調整優化京津冀城市布局和空間結構，培育創新驅動發展新引擎，具有重大現實意義和深遠歷史意義。[1]《河北雄安新區規劃綱要》指出：“新區將優先發展現代化教育。按照常住人口規模合理均衡配置教育資源，布局高質量的學前教育、義務教育、高中階段教育，實現全覆蓋。引進優質基礎教育資源，創新辦學模式，創建一批高水平的幼兒園、中小學校，培育建設一批國際學校、國際交流合作示范學校?！盵2]中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《加快推進教育現代化實施方案(2018—2022年)》將“推進教育現代化區域創新試驗”作為十項重點任務之一。尤其強調“創新體制機制，探索新時代區域教育改革發展的新模式。高起點高標準規劃發展雄安新區教育，優先發展高質量基礎教育，加快發展現代職業教育，以新機制新模式建設雄安大學”[3]。

教育現代化是社會現代化的組成部分，二者是一個相伴發展的歷史過程。[4]作為國家重大戰略的雄安新區建設，提供現代化的基礎教育服務將有利于推動新區的社會現代化進程。從國家教育現代化的推進進程和雄安新區建設的階段性特征來看，雄安新區基礎教育辦學體制創新是具有重大戰略意義的教育現代化試驗?！?br>