留學(xué)筆記（十一）

文 李兮

一

在布魯克林技術(shù)高中實習(xí)已經(jīng)三個月了，前兩天零星飄落了一點雨夾雪，冬天來得無聲無息。從10月底一直到12月底，紐約市濃郁的節(jié)日氣氛一直不會中斷。萬圣節(jié)的鬼怪裝扮剛剛撤下，每天上班轉(zhuǎn)車時途經(jīng)的世貿(mào)中心又掛上了紅白綠三色的彩帶。感恩節(jié)假期終于在千呼萬喚中指日可待，辦公室和教室里的老師和學(xué)生們都難免躁動了起來。學(xué)生們在計劃假期的活動，老師們則都忙著充實自己的錢包和購物車，沙老師提前一個月就開始物色要放進(jìn)購物車?yán)锏囊路恕ｋp十一剛過去，黑五就浩浩蕩蕩地來了。

在一個單元的課程結(jié)束前，我們往往會讓學(xué)生們完成一個比較大的項目。因為這個單元的主題是“餐館”，所以我和沙老師一起設(shè)計了一個叫做“必點菜”的項目，讓學(xué)生們分小組來做。他們需要選擇一家餐館，小組里的每個成員都需要選擇一道這家餐館里自己認(rèn)為最好吃的“必點菜”，然后向班里的其他同學(xué)介紹這家餐館和這些菜品。雖然做最終展示的兩節(jié)課永遠(yuǎn)是每個單元所有課程里最“兵荒馬亂”的，但是學(xué)生們都“玩”得很開心。有些學(xué)生在展示的時候還帶了一些和展示內(nèi)容相關(guān)的小吃、甜品來給大家分享。所謂“拿人手短，吃人嘴軟”，就算我自詡是個還算公平公正的老師，也忍不住給帶了食物的小組更高的分?jǐn)?shù)。不過他們也高興不了太久，11月底就要單元考試了，但愿我所有的學(xué)生都不需經(jīng)歷樂極生悲的心路歷程。

在11月中旬，我終于考完了（但愿是）我人生中最后一次雅思考試。自此結(jié)束了我延續(xù)了三個月、忙到腳后跟打后腦勺的緊張生活。雖然還不知道成績，但結(jié)果也應(yīng)該不會太差，畢竟我為準(zhǔn)備考試已經(jīng)忙得大半學(xué)期沒有和媽媽微信視頻了。

我終于不用在每天實習(xí)完立刻奔回學(xué)校圖書館刷題了！終于可以睡午覺了！然而，讓我萬萬沒想到的是，我竟然對這種被忙碌綁架的生活產(chǎn)生了斯德哥爾摩情結(jié)，一閑下來就開始失眠多夢，早晨五點多就醒過來睡不著，以至于最近一周的實習(xí)，我天天提前半小時到校，還承包了幫沙老師打卡的工作（作弊行為！請勿模仿！）所以，由此可見，真正的快樂還是來自于充實的生活呀！不過，我也深知自己不用為此擔(dān)憂，因為感恩節(jié)假期一結(jié)束，更加繁忙的期末就會緊隨其后，各種作業(yè)、考試、論文將滾滾而來。到時我現(xiàn)在的所有抱怨，都會成為身在福中不知福了。

二

周五，我參加了來到布魯克林技術(shù)高中以后的第一次家長會。可以想見，美國的家長會和中國的截然不同。學(xué)校不會要求每一個家長在統(tǒng)一的時間來教室開會。美國高中的家長會一般都在每一個marking period結(jié)束一周后的周四晚上和周五下午舉行。想要了解孩子在上一階段表現(xiàn)情況的家長，可以到各科老師所在的教室和老師交談，而且每次交談都是一對一的。也就是說，一個家長在和老師對話的時候，其他家長要在門外等候，充分保護(hù)了每個孩子的隱私。

由于周四晚上在大學(xué)里有課，我只能參加周五下午的家長會。為了騰出時間，學(xué)校削減了這周五一半的課程，我們和學(xué)生們都只需要上半天課。

中午，沙老師帶著我和我的兩個一起來實習(xí)的同學(xué)，以及另外一個老師一起在學(xué)校附近的一家小餐館吃了午餐。大家聊得很開心，充分貫徹了午休期間不談工作的良好作風(fēng)，光繞著吃飯、旅行和購物三個話題打轉(zhuǎn)。

下午回到我們的教室，布置了一個小小的對話角落后，就靜靜等待著家長的造訪。由于我們負(fù)責(zé)的班級里都是高三和高四的學(xué)生，所以沙老師早有預(yù)見不會有很多家長過來。果然，等了足足二十分鐘，才有第一位家長來找我們了解情況。相比之下，占據(jù)同一間教室另一半空間的西班牙老師的小角落則門庭若市。他和每一位家長的談話時間必須嚴(yán)格控制在五分鐘。期間，在察覺到我們明顯很清閑的情況下，那個西班牙語老師還找我過去幫忙給一個不會說英文的中國家長當(dāng)翻譯。

在來找我和沙老師的8個家長中，只有一位是我班上學(xué)生的媽媽。這個學(xué)生的基礎(chǔ)不錯，也很聰明，但是最近在課堂上經(jīng)常犯困，有些心不在焉，且有幾次功課沒有完成。通過和他媽媽交談，我知道了他生活在一個文化背景很深厚的家庭，盡管他的父親是德國人，但依然非常重視他的中文學(xué)習(xí)。這個學(xué)生不僅會說中德英三門語言，還是一個小有成就的小鋼琴家。根據(jù)他媽媽所說，他平時在家學(xué)習(xí)都很自覺，考試前也會主動找她幫忙復(fù)習(xí)單詞。但是，可能是因為最近要準(zhǔn)備一個鋼琴比賽，所以壓力很大，經(jīng)常凌晨三點才能睡覺。在知道孩子不是因為不喜歡我講課，而是因為課業(yè)和比賽壓力太大，才出現(xiàn)課堂表現(xiàn)下降之后，我打心底里松了一口氣。我充分地表揚了這個孩子，但也指出希望他媽媽能夠督促他日常學(xué)習(xí)任務(wù)的完成度。

這次家長會給了我很多感觸，布魯克林技術(shù)高中的家長們普遍素質(zhì)較高，對老師們也十分信賴，并且很愿意配合我們的教學(xué)工作，完全沒有我想象中可能會有的咄咄逼人。當(dāng)然，這對我來說也是一次很珍貴的經(jīng)歷。我十分珍惜這種能和學(xué)生以及學(xué)生家長面對面交流的機會。最近，我也會在下課前和一些學(xué)生聊聊天，來了解更多課堂之外的他們，這些信息會對我日后的教學(xué)起到很大的作用。