分析初中體育教學(xué)中體育游戲開展的促進(jìn)作用

沈玉蘭

（重慶市潼南區(qū)塘壩初級中學(xué)校 重慶潼南 402678）

對初中生來說，教師為了更好開展體育教學(xué)，不僅需要教師通過適合學(xué)生的方式進(jìn)行開展教學(xué)還需要在體育課堂中引進(jìn)學(xué)生比較感興趣的體育游戲，這樣不僅可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還可以讓教師更好教授學(xué)生知識，進(jìn)而滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。而想要做到這一點，教師在課下就需要逐漸深入到學(xué)生的群體中去，看看學(xué)生對什么類型的游戲感興趣，然后教師將這些游戲更好的引進(jìn)就可以全面提高課堂的教學(xué)效率。

一、初中體育教學(xué)中體育游戲開展的促進(jìn)作用

現(xiàn)階段越來越多的教師都逐漸認(rèn)識到傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)無法滿足現(xiàn)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，所以教師在教授學(xué)生知識的時候就需要認(rèn)識到初中體育教學(xué)的重要性，這樣教師才能更好教授學(xué)生知識，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生可以在日后更好的發(fā)展。而且很多教師在教學(xué)中就需要看看學(xué)生喜歡的方式，然后針對學(xué)生的特點來更有效開展教學(xué)。而且教師還可以在體育課堂中引進(jìn)體育游戲，讓學(xué)生可以在體育游戲中更好進(jìn)行學(xué)習(xí)。而且很多學(xué)生對體育都是比較感興趣的，所以教師在教學(xué)中就需要不斷引進(jìn)新型的教學(xué)模式，注重體育游戲在體育課堂中的應(yīng)用。從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

二、初中體育教學(xué)中體育游戲開展的有效措施

（一）初中體育教師需要在體育課堂中轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育理念

教師為了更好教育學(xué)生，不僅需要逐漸轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，還需要在學(xué)生學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)上進(jìn)行更好的教學(xué)，這樣不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還可以有效落實學(xué)生在課堂中的主體地位，進(jìn)而滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，讓更多的學(xué)生可以滿足自身的學(xué)習(xí)需求。但是在傳統(tǒng)的教學(xué)中，很多教師都沒有注重體育教學(xué)的開展，這樣不僅會降低學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還會導(dǎo)致學(xué)生無法在日后更好的發(fā)展，所以教師在教學(xué)中就需要逐漸轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力更好教育學(xué)生，這樣學(xué)生才能更好感受到體育知識的有效性，讓更多的學(xué)生都需要對初中體育課堂有深刻的含義。針對這種情況，教師需要不斷提升學(xué)生在課堂中的主體地位。進(jìn)而更好開展教學(xué)，讓學(xué)生可以在教師的引導(dǎo)下更好學(xué)習(xí)體育知識，進(jìn)而鍛煉學(xué)生的自身素質(zhì)，讓學(xué)生可以在教師的指導(dǎo)下更好進(jìn)行學(xué)習(xí)[1]。很多學(xué)生對體育課堂都是比較感興趣的，所以教師就需要在課堂中更好進(jìn)行教授學(xué)生知識，這樣教師便可以更好教育學(xué)生，從而提高學(xué)生的自身能力，讓學(xué)生可以在日后更好進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，還可以全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

例如：教師在進(jìn)行開展短跑的時候。教師便可以在課堂中開展短跑比賽，教師可以將學(xué)生分成幾個小組，一個小組4-6個人，然后讓這些學(xué)生可以進(jìn)行比賽，這樣不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還可以讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下更好發(fā)展，進(jìn)而滿足更多學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過這種教學(xué)模式的開展就可以全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，還可以讓學(xué)生富有競爭意識，進(jìn)而全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生可以在體育游戲中找到自己喜歡的訓(xùn)練方式，從而滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。

（二）初中體育教師需要在體育課堂中豐富體育游戲的內(nèi)容

在體育課堂中，體育游戲的融入是非常重要的，通過體育游戲不僅可以活躍課堂氛圍還可以提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，從而豐富學(xué)生的體育知識。想要達(dá)到這個目的，教師就需要需要另人深思的教學(xué)內(nèi)容：第一種教學(xué)內(nèi)容就是教師需要不斷提高體育游戲的質(zhì)量，然后通過體育游戲的內(nèi)容來拓展學(xué)生的認(rèn)知，進(jìn)而讓學(xué)生可以更好進(jìn)行學(xué)習(xí)。第二個內(nèi)容就是教師需要給學(xué)生選擇體育游戲的權(quán)利，讓學(xué)生可以針對體育知識更好進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣不僅可以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，進(jìn)而提高學(xué)生對體育項目、體育游戲的認(rèn)知度。從而讓學(xué)生在日后更好的發(fā)展[2]。

而且通過體育游戲還可以吸引初中生的注意力，讓更多的初中生都可以自主融入到體育課堂中去，只有這樣初中生才能在教師的指導(dǎo)下更好進(jìn)行學(xué)習(xí)體育知識，并在體育鍛煉的過程中不斷提升自身的素質(zhì)，從而讓初中生可以在教師的教導(dǎo)下更好的發(fā)展。為了提高學(xué)生在體育課堂中的興趣度，現(xiàn)階段就需要讓教師通過適合學(xué)生的方式來開展體育教學(xué)，在體育課堂中需要不斷開展體育游戲，只有這樣教師才能更好教育學(xué)生，并讓學(xué)生可以對體育知識有所了解，這樣不僅可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)還可以讓更多的學(xué)生都逐漸感受到體育課堂的重要性。

三、結(jié)束語

綜上所述，隨著新課標(biāo)的不斷深入，在現(xiàn)階段的初中體育課堂中，教師為了更好教授學(xué)生知識就需要逐漸轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。在傳統(tǒng)的課堂中，很多教師往往注重學(xué)生文化課知識的講解，反而沒有注重學(xué)生的體育課堂，導(dǎo)致很多學(xué)生都不喜歡學(xué)習(xí)，而且對體育的認(rèn)識也不足。因此在現(xiàn)階段的初中教學(xué)中，教師需要注重學(xué)生德智體美全面發(fā)展，只有這樣教師才能更好教育學(xué)生，同時滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)要，讓學(xué)生可以在學(xué)習(xí)文化知識的基礎(chǔ)上不斷開展體育教學(xué)。