新時代法律碩士就業創業課程質量提升研究— —以應用型卓越法治人才培養為視角切入

徐 曉，申汪洋

（河南師范大學 法學院，河南 新鄉 453007）

2017年，習近平總書記視察中國政法大學并發表重要講話，提出建設德才兼修的應用型法治人才隊伍。2018年，教育部和中央政法委聯合發文，明確要求培養適合新時代背景的德法兼修、明法篤行、知行合一、本領過硬的應用型法律人才。相較以往法律碩士培養目標設定，新時代教育改革要求培養更加突出職業導向，提升法律碩士就業創業靈活性和創造性，培養應用型法治人才。［1］就業創業課程本身蘊含的實踐性、綜合性、操作性和實用性契合法律碩士培養的目標設定。本文以應用型卓越法治人才培養視角切入，探求法律碩士就業創業課程質量提升問題，提出法律碩士就業創業課程的完善路徑，以期整體性提升法律碩士培養質量，也為其他學科應用型人才培養提供借鑒。

一、法律碩士就業創業課程設置的目標定位

（一）培養綜合型法律人才

社會交互性程度加深，要求法律碩士以法律思維處理法理問題，提升司法實戰能力。就業創業課程由于多主體參與、多要素配比、多資源協同，能夠在一定程度上提升法律碩士的綜合應用能力。

一是綜合法律操作應用能力。法律碩士培養是理論和實踐并重的過程，需要以實踐操作為導向，運用所學理論解決實際問題。例如，法律碩士就業創業課程中都會開設“民事訴訟法訓練”課程，這就需要合同法、侵權法、婚姻法、公司法等多學科應用能力。二是綜合法律職業素養。……