多媒體教育技術輔助高中地理教學的應用探究

王皓

摘要：作為一種新型的教學輔助手段，多媒體教育技術在學科教學中發揮了巨大的作用。在高中地理教學中應用多媒體信息技術，既可以激發學生的學習興趣，又可以開闊學生的課堂視野，進而提升高中地理教學質量和學生的地理學科素養。本文分析了多媒體教育技術輔助高中地理教學的意義，探究了高中地理教學中多媒體教育技術應用的有效策略。

關鍵詞：高中地理? ?多媒體教育技術? ?應用? ?探究

一、多媒體教育技術輔助高中地理教學的意義

1.有利于高中地理教學方式的多樣化

在高中地理教學中，教師滲透多媒體教育技術，可以有效適應現代化教育發展的基本趨勢。在現代信息化時代下，信息技術的發展大大提升了工作效率，教育領域也不例外。多媒體教育技術的運用在一定程度上改變了信息的傳播方式，提升了信息的傳播速度。作為新型的教學方式，多媒體教育技術被廣泛應用于高中地理教學，最大限度地開闊了學生的視野，有利于實現高中地理教學方式的多樣化。

2.展示高中地理課程的重點和難點

與初中地理相比，高中地理的重點和難點內容明顯增加，尤其是自然地理中有很多抽象知識，學生理解起來普遍存在困難。當然，學生理解的難點正是教師教學的難點。如在教學高中地理《洋流和熱力運動》時，僅僅憑借教材上的圖片，教師講解起來會比較吃力，學生理解也很費勁。不僅如此，高中課程內容多、難度大，一旦學生在課堂上沒有理解知識，課后便很難找到合適的時間去攻克它。久而久之，學生的思維只會停留在課堂上的似是而非。然而，如果教師利用多媒體教育技術進行輔助教學，便可以借助視頻或者動態圖的方式，將這部分內容展示給學生觀看，提高學生的理解能力和理解速度，讓學生對知識產生更加深刻的印象。

3.拓寬學生的地理知識面

傳統的高中地理教學以教師講述教材中知識點為主，學生獲取地理知識的來源單一，在一定程度上限制了學生的發展。教師在高中地理課堂中運用多媒體教育技術輔助教學，可以在短時間內為學生展示更多的知識，有利于擴大學生的知識面。同時，多媒體教育技術輔助高中地理教學，可以充分激發學生的地理學習興趣，加深學生對知識的印象，提升地理課堂的教學效率。

二、運用多媒體教育技術輔助高中地理教學的有效策略

1.保障地理教材的核心地位

在高中地理教學中，教師應明確多媒體教育技術的輔助地位。不可否認，多媒體教育技術在課堂教學中具有很重要的作用和意義，但教師不可動搖傳統教學方式在高中地理教學中的絕對地位，更不可用多媒體教育技術替代教師這個角色。因此，教師要正確認識多媒體教育技術在傳統教學中的輔助作用，不能完全依賴多媒體開展教學。另外，學生可以借助多媒體教育技術的資源進行學習，但高中地理教材依然是教學的核心內容，切勿以網絡教輔資料取代統編教材。

2.延伸課堂內容

在高中地理教學中，教師一定要全面學習和熟悉多媒體教育技術，選擇可以有效延伸課堂教學內容的部分，以實現課堂教學的有效拓展。另外，在應用多媒體教育技術輔助課堂教學時，教師不能只停留在展示圖片和播放視頻層面，而要結合教學實際改進和創新應用方式，使信息化教學內容能夠盡可能地發揮最大作用，從而有效延伸課堂教學。

3.培養學生正確的學習方法

在高中地理教學中，教師要注重培養學生的讀圖能力，因為圖示理解能力是高中地理教學的重要部分，也是學生必須掌握的一項技能。學生一旦掌握了較強的讀圖能力，地理素養也會呈現上升趨勢。因此，在高中地理教學中，教師應利用多媒體教育技術，有意識地培養學生的讀圖能力，為學生更好地學習地理知識奠定堅實的基礎。如在教學中，教師可以將讀圖的方法和技巧制作成PPT或視頻，供學生觀看，從而提升學生讀圖的速度，培養學生的讀圖能力。

三、結語

在高中地理教學中，教師靈活應用多媒體教育技術，有利于高中地理教學方式的多樣化，更好地展示高中地理教學的重點和難點，從而擴大學生的地理知識面，提升高中地理教學效率。

參考文獻：

[1]羅振廷.多媒體技術在高中地理教學中的應用[J].考試周刊，2018（43）.

[2]侯開云.多媒體技術在高中地理教學中的應用探討[J].中華少年，2016（19）.

（作者單位：甘肅省慶陽市環縣第五中學）