健康教育在慢性胃炎護理中的效果分析

劉東梅

（錦州市第二醫(yī)院，遼寧 錦州 121002）

慢性胃炎是因為胃黏膜慢性炎癥、十二指腸液反流或者萎縮性病變引起的一種疾病，其可能與人們日常飲食有關[1]。慢性胃炎在治療方面相對較慢，而且治愈難度大，復發(fā)率高。所以，該病不僅需要采取有效的治療方法，同時也應聯(lián)合護理對策，以便患者疾病知識掌握度的提高[2]。基于此，本課題就本院接收的慢性胃炎患者開展健康教育效果進行簡單分析，以下是詳細內容。

1 資料與方法

1.1 研究資料：本次研究對象為2018年1月至2018年12月本院接收的100例慢性胃炎患者，根據(jù)入院單號、雙號將其平均分為兩組，每組50例，對照組中，有27例男患，23例女患；年齡26～69歲，均齡值數(shù)（45.78±4.31）歲；患病時間5個月～15年，平均患病時間（8.51±2.31）年；研究組中，有28例男患，22例女患；年齡27～68歲，均齡值數(shù)（45.69±4.29）歲；患病時間6個月～14年，平均患病時間（8.45±2.29）年；組間基礎資料差異較小，不具備統(tǒng)計學意義（P＞0.05）。本實驗經本院倫理委員會批準。

1.2 方法

1.2.1 對照組：常規(guī)護理方案：在患者入院后，評價其病情發(fā)展程度，分析疾病所處階段，記錄并觀察，根據(jù)病情發(fā)展趨勢適當增加或者刪減藥物，與此同時，予以患者用藥指導及飲食干預等。

1.2.2 研究組。健康教育：①以患者知識接受能力及理解能力為依據(jù)，為患者介紹有關慢性胃炎的知識：首先，評估患者病情，根據(jù)評估結果制定科學、合理的健康教育計劃，利用講座、多媒體播放視頻、一對一講述、宣傳欄及手冊等方式，宣傳慢性胃炎知識，包括疾病誘發(fā)因素、治療方法、發(fā)病原理、注意事項、預后等，以便患者可以從多個角度了解疾病。除此之外，監(jiān)督管理患者合理用藥，盡可能的降低不良反應發(fā)生率，減輕患者心理壓力，使其保持積極樂觀、心態(tài)，促進治療效果的提高；②糾正患者不合理生活及飲食習慣：合理指導患者飲食，叮囑患者多食用易消化、清淡、營養(yǎng)價值高的食物，嚴禁辛辣、過熱及過冷等刺激性食物的攝入；禁止暴飲暴食；過度饑餓與過飽均會損傷胃黏膜；嚴禁患者吸煙飲酒；指導患者進行適量的體育活動，嚴禁劇烈運動；③心理指導：疾病發(fā)病期間，受病痛自身因素的影響，使得患者負面情緒加重，包括煩悶、焦慮、抑郁、煩躁等，針對上述情緒，要求護理人員耐心與患者交流、溝通，給予患者足夠的尊重，叮囑患者良好的情緒有助于病情恢復，鼓勵患者將自身不良情緒宣泄出來，從而保持樂觀、輕松心態(tài)；④手衛(wèi)生護理：叮囑患者飲食前后清潔手部，雙手交叉清潔；定期修剪指甲，確保手部衛(wèi)生，避免細菌由口部進入機體，誘發(fā)炎癥。

1.3 觀察指標：對比兩組疾病知識知曉率及滿意度。知曉率判定[3]：總分100分；基本知曉：評分在85分以上；部分知曉：60～84分；未知曉：60分以下。（部分知曉+基本知曉）/總例數(shù)×00%=知曉率。滿意度[4]：分值總計100分；非常滿意：80～100分；滿意：60～79分；不滿意：低于60分。（滿意+非常滿意）/總例數(shù)×100%=滿意度。

1.4 統(tǒng)計學方法：本次試驗數(shù)據(jù)的處理均應用統(tǒng)計學軟件SPSS19.0處理，計量資料的表示方法與檢驗值分別是（）和t值；計數(shù)資料的表示方法與檢驗值分別是率（%）和χ2，若P＜0.05則說明差異有統(tǒng)計學意義。

2 結果

2.1 對比兩組疾病知曉狀況：兩組知曉率對比，差異顯著（P＜0.05），見表1。

表1 兩組疾病指標狀況比較（n）

2.2 比較兩組護理滿意度：對照組中，有25例非常滿意，16例滿意，9例不滿意，滿意度為82%；研究組中，有28例非常滿意，20例滿意，2例不滿意，滿意度為96.00%；研究組顯著高于對照組（P＜0.05）。

3 討 論

據(jù)有關資料顯示，飲食不合理、細菌感染、酗酒、精神壓力增加、吸煙等均可能誘發(fā)慢性胃炎。對于早期慢性胃炎患者來講，無顯著臨床癥狀，因此很容易被忽視，在產生顯著病癥后，則表示胃黏膜損傷嚴重，進而增加了治療難度。從一定角度來講，慢性胃炎影響了患者心理就生理狀態(tài)，長時間心理壓力則會導致免疫功能及機體神經、內分泌系統(tǒng)紊亂，使得胃分泌受限。臨床治療期間，不僅需要關注藥物治療，同時也要合理調整自身日常生活，科學、合理的護理方式，有助于避免疾病喲發(fā)因素，使患者患病時間縮短。相關研究表明[5]，部分患者過于關注治療效果，使得日常生活調理胃被忽視，進而產生復發(fā)率高等現(xiàn)象。所以，健康教育工作的作用越來越明顯。健康教育期間，除了為患者講解關于慢性胃炎的知識、治療方法、注意事項、預防方法及處理對策等，也協(xié)助患者養(yǎng)成良好日常生活及飲食習慣，合理飲食有助于增強患者自身免疫能力及抵抗能力，確保患者飲食均衡，與此同時，針對患者心理變化及情緒波動開展針對性心理指導，有助于患者心理壓力減小，避免過渡情緒影響治療效果。

根據(jù)本次實驗結果分析，研究組疾病知曉率是94%，與對照組的80%的相比更高，差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）；可見，利用健康教育有助于患者進一步認識自身疾病，了解疾病治療方法、注意事項等，根據(jù)疾病治療方法合理調控自身飲食，養(yǎng)成良好的生活習慣，有助于患者病情及早恢復，避免其他疾病的發(fā)生，對患者身體健康造成影響。在護理滿意度方面，對照組是82%，研究組是96%，研究組較對照組更高（P＜0.05）；根據(jù)該結果可知，通過健康教育宣傳，有助于護患關系的改善，讓患者更加信任護理人員，進而主動配合醫(yī)護人員工作，縮短二者距離，與此同時，通過與患者溝通、交流，有助于患者負面情緒的改善，使其保持樂觀、積極向上的治療心態(tài)，加快患者病情恢復速度。

總而言之，將健康教育應用于慢性胃炎護理中，在減輕患者臨床病癥的同時，有助于患者進一步了解自身疾病，主動配合醫(yī)護人員工作，改善醫(yī)護患關系，進而促進滿意度的提高。