公共圖書館傳播中華優秀傳統文化的改革路徑探究

吳廣宇

（福建省圖書館，福建福州 350003）

中華優秀傳統文化，作為我國文化發展的核心內容，其不僅影響綜合國力，同時也會對人民群眾的素質產生影響。公共圖書館作為文化傳承發展的重要場所，進行文化傳承，可以提升國民素質，提高優秀傳統文化的影響力。該文就此進行分析。

1 傳承中華優秀傳統文化的意義

中華優秀傳統文化，是中華民族生存與發展的重要內容，也是提升文化自信與自尊的關鍵因素。在公共圖書館運行中，進行傳統文化傳承，其意義主要體現在以下幾點。

1.1 價值導向

在經濟全球化與文化多元主義的背景下，隨著信息技術發展，不同的文明和文化之間的交流滲透加劇，越來越多的西方文化走進我國人民的視野，對中華文化發展帶來巨大的沖擊。公共圖書館對傳統優秀文化進行傳承，可以消除西方不良文化對中國人民的影響，能夠提升我國人民的文化素養與文化自信，提高國民整體素質。我們應當清醒地認識到，中華優秀傳統文化是我們文化認同、民族認同、國家認同的基礎。對中華優秀傳統文化的傳承發展，可以提高國民對文化傳承的認識，使其意識到傳統文化在國家經濟發展中的地位，從而更好地面對文化傳承與發展。在一個國家發展進程中，公民的文化素質與文化自信，直接影響民族發展[1]。圖書館是文化傳承發展的重要載體，利用圖書館進行文化傳承，提高優秀文化在國家文化發展中的影響力，為中華民族更好的發展奠定堅實基礎。

1.2 提高國民道德修養

在公共圖書館進行文化傳播，可以營造出良好的閱讀環境，提高國民參與傳統文化閱讀學習的積極性。在學習的過程中，國民的學識涵養、道德品質等也會因此得到提升，國家整體素質也會因此得到提升。在公共圖書館運行中，加強對傳統文化的挖掘與開發，并將此滲透到人們的生活中，為提高國民道德素質、民族發展提供強有力的支持。

1.3 促進社會建設

黨的十九大以來，中央對社會主義核心價值觀的重視程度越來越高，希望通過中國特色社會主義的建設，實現對傳統美德的傳承與發揚。由此可以看出，圖書館對中華優秀傳統文化傳承，對社會建設發展具有積極作用[2]。在國家建設中，中華傳統文化發揮著不可代替的作用，是提升國民素質、思想品質的重要因素。根據相關調查，目前在我國有3 200個左右公共圖書館行業機構，已經成為文化發展的重要場所。通過對傳統文化的傳播，促進和諧社會的建設，為中國夢的實現做出巨大貢獻。

2 公共圖書館傳播中華優秀傳統文化存在的問題

2.1 缺乏本土特色

就目前我國公共圖書館傳統文化與閱讀推廣中可以發現，缺乏本土特色，存在隨機性、隨意性的特點。本土優秀傳統文化也是公共圖書館文化傳播的重點，不僅可以讓更多的人了解我國地域文化特點，同時可以促進本土文化更好的發展。本土文化作為中國傳統文化的重要組成部分，對于弘揚民族文化與國家文化具有重要的作用，但是大部分公共圖書館在運行中并沒有意識到地方特色文化資源。推廣發展的重要作用，將關注度投放在普遍性的文化上。缺乏本土文化的公共圖書館，不僅無法展示自身的運行特點，同時也無法為讀者提供更加優質的服務。此外，在公共圖書館運行中，還存在對傳統文化資源開發不到位的情況，無法為讀者提供更加寬廣的閱讀范圍，影響文化傳播與發展。

2.2 文化傳播方式單一

中華優秀傳統文化的傳播，可以讓更多的人了解我國的文化，能夠提升國民的民族意識與愛國情感。通過對公共圖書館優秀傳統文化推廣的分析發現，我國大部分圖書館更注重線下傳播體驗，會采用講座、現場活動的方式進行文化傳播，只有小部分的圖書館進行線上傳播，但是在線上傳播中，采用單項的推送方式進行傳播，忽略了與讀者的互動。隨著時代的發展，人們對閱讀內容、途徑提出更高的要求，傳統講座、 現場參與的方式已經無法滿足人們的閱讀需求，也不能體現傳統文化傳播的優勢。在現代背景下，需要圖書館運營人員對文化傳播方式進行創新，利用網絡，構建線上閱讀模式，為讀者提供便利的同時，打造特色品牌，自身的運行特點，以此推動傳統文化的發展。

2.3 參與主體單一

傳統優秀文化推廣是一個系統性的工作、 需要圖書館、社會等各界參與，只有這樣，才能夠保證推廣的有效性、全面性，能夠讓更多人參與到優秀文化閱讀中。但是在當前公共圖書館文化傳播中發現，參與主體比較單一，社會人士參與的熱情不高。若只依靠公共圖書館的推廣，會出現文化傳播單一、片面的問題，無法展示文化傳播的作用。這一問題是當前公共圖書館運行中存在較大的問題，也是文化傳播遇到的阻礙。受各方面因素的影響，文化傳播中，只能收集一些普遍性的信息，無法挖掘更深層的內容，不能為讀者提供更加豐富的文化，讓讀者更好地感受文化魅力，這一問題需要在后續工作中改進。

3 公共圖書館傳播中華優秀傳統文化的改革路徑

3.1 增加經濟投入，優化館藏內容

公共圖書館的服務對象是所有的市民，與專業圖書館不同，其可以為普通市民提供非專業的圖書、公共信息等內容。在傳播優秀傳統文化時，應體現出公共圖書館免費開放的優勢，利用豐富的藏書量，吸引讀者參與其中。如何豐富藏書量，提高書籍質量，是圖書館運行中存在的問題。為了解決這一問題，當地政府應加大對文化的重視程度，并加大對圖書館的資金扶持力度。中華傳統文化代表一個民族的精神面貌，無論是經濟發達地區，還是欠發達的地區，當地政府都應該重視公共圖書館建設，加大資金投入，豐富館內藏書，提升優化圖書質量，為優秀文化傳承做好相關工作。

3.2 建立互聯網平臺，實現資源共享

在公共圖書館建設的過程中，加強信息技術的應用，建立互聯網平臺，將不同等級的圖書館全部融入互聯網平臺建設中，實現資源共享，彌補館內藏書不足的問題。互聯網平臺的建立，不僅為讀者提供便利，同時可以提高圖書館工作效率，能夠保證文化傳播[3]。例如，當一名讀者想要閱讀關于某段史料的內容時，可以登錄當地圖書館網站，即可查詢到藏有該文獻的所有圖書館，并可將在館信息按照距離排序，大大提高了讀者的文獻獲得度，實現了資源共享。

此外，圖書館可以建立屬于自己的網絡平臺，整合地方特色優秀文化及數據廠商資源，統一入口為讀者提供線上閱讀服務。可以利用網絡平臺多舉辦一些有獎閱讀活動，以此激發讀者的求知欲和滿足感，使其主動參與閱讀活動中。閱讀活動可以開拓讀者的視野，增加其對傳統文化的認識，互聯網是促進優秀文化傳承發展的有效途徑。例如，福建省圖書館于2019年10月上線微信閱讀小程序，并在10月底至12月底舉辦了第一屆“閱讀之星·推廣之星”有獎活動，活動吸引了大量讀者關注并轉發，取得了很好的社會效益。10月至12月，閱讀小程序月訪問人數分別是3 937 人、5 587 人、3 767 人。其中《福建文化記憶》專題片版塊中，已上線了《福建古村落》《福建茶文化》《福建工藝美術一》《壽山石文化》等100 集福建地方特色文化專題片，廣受讀者好評。

3.3 加強古籍完善，推動文化傳承

古籍，是文化傳承與發展的載體，也是公共圖書館重要組成部分。在文化傳承與發展的過程中，應重視古籍的完善，并面向全體讀者，以此保證閱讀的范圍[4]。古籍與現代書籍不同，其具有較強的保存與傳承意義，若是保護不到位，則會影響后續文化的傳承發展。為了避免對古籍造成損壞，應加強古籍數字化的建設，利用現代手段掃描或翻拍古籍，并將古籍文字識別出來導入數據庫中，引導讀者在線上閱讀。這樣既能有效地保護古籍的完整性，又可以擴大受眾面，簡化查閱流程，讓更多的讀者受益。

3.4 加強與各部門合作，促進文化推廣

公共圖書館在運營的過程中，應轉變傳統的經營模式，加強與當地文化部門的合作，如博物館、檔案館、藝術館、文化館等，通過多方合作，優化公共圖書館的圖書內容，提高工作質量[5]。在合作的過程中，對傳統文化進行挖掘與整理，將此整理成書籍，入藏到公共圖書館中，以此促進文化傳承發展。在公共圖書館的工作中，可以對傳統節日、歷史事件、傳統工藝等進行深度剖析，創建圖書館專題閱讀活動，以此吸引讀者。例如，2019年11月，福建省圖書館在正誼書院舉辦“國藝傳習所”揭牌儀式暨“數字悅讀與你同行”公共數字文化資源服務推廣活動。福建省圖書館與福建藝術職業學院共建“國藝傳習所”，福建省圖書館正誼書院成為“福建藝術職業學院教學實踐基地”。今后雙方將在正誼書院共同打造文化藝術交流和傳習平臺，陸續開展古琴、書法、茶藝等豐富多彩的公益培訓和體驗活動，讓國藝走近市民、貼近群眾，推動傳統文化的傳承和發展。

3.5 優化傳承活動形式，吸引讀者興趣

在我國很多人對傳統文化存在錯誤的認知，認為傳統文化就是一種精神、書面性的內容。那么導致這一認知觀念出現的原因就是傳統文化傳播形式比較單一，沒有激發讀者的興趣。在公共圖書館運行的過程中，為了提高圖書館傳統文化傳播對讀者的影響，激發閱讀興趣，可以組織多種多樣的傳承活動，為讀者閱讀提供便利，使其感受到傳統文化的魅力。文化傳承的過程中，可以組織一些游戲活動、講座活動，也可以采用互動的方式進行文化傳播，使讀者在不同形式的文化傳播中，體會到傳統文化的魅力，形成正確的文化認知。例如，在元宵節期間，可以組織一場線上猜燈謎的游戲，引導讀者參與進來，使其在游戲的過程中了解不同的中華文化，并主動參與文化學習。

此外，公共圖書館的運行人員也應該對優秀文化內容進行創新，增加一些地域性的內容，以此豐富文化傳播內容，讓讀者了解中華文化的種類與形態。以非物質文化遺產為例，昆曲、中國古琴藝術、皮影戲、京劇、活字印刷術、木偶戲等都是非物質文化遺產的內容。在文化傳承的過程中，可以將非物質文化與傳統文化結合在一起，構建不同形式的文化傳承活動，為讀者創建文化實踐的平臺，引導讀者參與到文化傳承中，使讀者在實踐中形成文化傳播意識。這樣一來，不僅可以優化增加讀者的體驗，同時可以為文化傳承打下基礎，能夠促使中華文化的傳播。

3.6 發揮家庭作用，促進文化傳承

公共圖書館建設中，應發揮家庭紐帶的作用，利用此進行文化傳承，提高國民群眾的文化素質。青少年是公共圖書館的主要服務對象，也是參與圖書館閱讀的主要群體。青少年是國家未來的建設者與接班人，對國家發展的影響十分巨大[6]。因此，圖書館可以舉辦以家庭為對象的文化活動，邀請家長和孩子一同參與文化體驗，使其在實踐中感受傳統文化的魅力，形成傳承與發展文化的意識。由于讀者年齡段和閱讀需求不同，圖書館可以針對閱讀群體需求，推薦不同的圖書，滿足不同年齡層讀者的需求。例如，每周組織一次家庭閱讀日，若是家庭成員全部參與閱讀活動，則可以獲得某種獎勵，例如，可以獲贈一本傳統文化有關的圖書。通過有獎活動，調動家庭單位參與閱讀活動的積極性，促進文化傳承。

3.7 提高服務質量與服務能力

在公共圖書館建設過程中，重視工作人員能力與素質的培養，通過工作人員實現對文化的傳播與傳承。在圖書館人員招聘中，仍以圖書館學、檔案學、計算機專業的人員為主，希望通過此提高圖書館自身建設能力，提高整體工作效果[7]。不過按這一招聘條件仍舊會出現工作人員文化素質不高，專業能力不強的問題，所以需要持續對館員進行與時俱進的主題培訓工作，提升館員的專業素質，增強其對傳統文化的認知，提高其服務質量和能力，做到人人都可以為讀者推薦適合的閱讀材料，以此提高整體工作效果，促進文化傳承。

此外，可以實行館員輪崗制度，定期將業務水平強、文化水平高的館員調整到借閱服務部門，以提高圖書館對讀者的服務水平，提升讀者的閱讀質量。借閱部的工作人員直接面對讀者，為讀者提供專業的薦書服務，無形中提升了讀者的閱讀體驗，促進優秀文化的傳承。

4 結語

綜上所述，在中華傳統文化發展的過程中，加強對公共圖書館的利用，將此作為文化傳播的載體，以此提高傳統文化對國民的影響力，提高人們的思想認知。圖書館運行中，加強傳統文化資源的建設，完善管理制度，建立專業隊伍，為文化傳承工作開展提供有力支持。