基于維修崗位需求的工程機械運用與維護專業人才培養方案研究

摘要：工程機械運用與維護專業雖然為高職高專工程機械類主干專業，但由于專業特點的局限性，多年來的發展并未形成一套緊密貼合崗位需求、深入貫徹工學結合人才培養模式的人才培養方案。本文在深入調研工程機械維修企業和維修崗位所需的基礎上，探討了制定基于工作過程的工程機械運用與維護專業人才培養方案的方法和措施，為相關專業在人才培養方案的開發上提供理論依據和指導。

關鍵詞：工程機械；維修崗位；人才培養方案

中圖分類號：G712 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）04-0182-03

高等職業教育的培養目標是面向生產、管理、建設、服務一線的高級技術應用型人才，工程機械運用與維護專業的人才如何來培養、如何來匹配高等職業教育的本職特征？首先要解決的是要開發出一套適合工程機械維修崗位需求的人才培養方案。本文在深入調研工程機械維修企業和維修崗位所需的基礎上，探討了制定基于工作過程的工程機械運用與維護專業人才培養方案的方法和措施，為相關專業在人才培養方案的開發上提供理論依據和指導。

一、我國工程機械運用與維護專業人才培養現狀分析

工程機械運用與維護專業主要培養掌握現代工程車輛構造、性能與使用技術、檢測、診斷與維修技術方面的專業知識，具有較強的實踐技能、較高的職業能力和綜合素質，能勝任工程機械檢測、維修、管理的高端技能型人才。從職業教育的本職特征上來講，工程機械運用與維護專業的人才培養目標的定位還是比較準確的，問題的關鍵是如何通過人才培養途徑來達到這一目標，我們做的還不夠成熟。

1.簡單借鑒成熟專業人才培養模式。工程機械運用與維護專業起步較晚，但是正是因為這樣，顯得其發展潛力巨大，同時，開辦工程機械運用與維護專業的院校存在簡單借鑒成熟專業人才培養方案的現象，通過這種模式培養出來的畢業生缺乏符合工程機械專業應有的特質，學生的可持續發展能力及到達工作崗位之后的適應能力相對較差。進而引發學校在招生、就業和聲譽等方面的危機。

2.校企合作逐步展開、深度合作有待開發。近些年來，工程機械企業與職業院校的合作逐漸展開，三一重工、小松建筑設備（中國）、常林股份、沃爾沃建筑設備（中國）等一大批國內外工程機械生產企業聯合其當地經銷商與各省職業院校尤其是交通類職業院校簽訂校企戰略合作協議。目前，工程機械專業的校企合作只能說還在初步的探索階段，培養的畢業生優先到合作企業進行頂崗實習和就業，與汽車相關專業的校企合作的深入性和規范性相比，工程機械專業的校企合作深度有待加強和開發，只有通過深度校企合作，才能將企業技術人員的技能需求、師資隊伍的建設要求和培訓教材的編寫開發等多方面的內容綜合考慮到專業人才培養方案中去。

3.引入先進職教理念，但未靈活使用。目前我國工程機械運用與維護專業在引入這些理念的同時并未能夠透徹理解、靈活使用，有些甚至是照抄照搬，反而沒有起到應有的效果。

二、我國工程機械維修企業人才需求現狀分析

近年來，隨著國民經濟的穩步快速增長，國內工程機械市場進入高速發展時期，持續的井噴行情，也為工程機械企業的發展提供了巨大機遇。行業呈現“三足鼎立”，即“外企”、“民企”和“國企”形成企業競爭格局。企業競爭的本質就是人才的競爭，工程機械生產、銷售企業的售后服務團隊水平就是一個企業是否具有競爭力的資本，從這個層面上看，我國工程機械維修企業的人才缺口還是比較大的。

1.我國目前工程械維修技術人員的現狀分析。工程機械的維修需要維修技術人員具有較為綜合的素質。首先，積極主動性與責任心是基礎，其次要具備維修的能力。但是，目前大多數的維修施工單位不缺乏相關的工作需要，而缺乏相關的專業度。具體的表現在以下幾個方面：第一，維修的技術人員配備不合理；第二，維修人員的普遍維修技術不過關，人為性的誤差概率大；第三，過于注重理論層面的知識，而在實際的操作過程中差距較大；第四，維修技術人員的受重視度較低；第五，待遇與工人的付出不成正比，人員流失率較大。

2.我國目前工程機械維修技術人員的需求分析。在工程機械火熱的市場中，工程機械技術也飛速發展，工程機械行業的快速發展，使工程機械市場呈現人才緊缺的態勢，尤其是高端綜合性人才的嚴重短缺。通過調研發現，工程機械運用與維護人才需求主要體現在以下幾個行業企業當中：第一，國內目前主要品牌的工程機械企業，大多采用代理商制，由代理商承擔工程機械產品的營銷、配件供應和維修服務。這樣各品牌的各級代理商，需要具有一定工程機械技術理論及實踐經驗的售后維修人員。第二，承建公路施工的企業，采用配套不同品種的工程機械作為施工設備，在工程機械的使用上不是僅僅限于工程機械的操作，需要具備判斷和排除簡單故障的能力，具備一定實踐經驗，了解工程施工安全、監理等知識，懂得多領域技能的復合型人才。第三，工程機械生產廠家，在完成設備生產制造后，還需要對各級代理商進行售后指導，必要時需要進行復雜故障的排除以及三包和退換產品等問題的處理，需要具備判斷和排除設備綜合故障，理論實踐知識均過硬，能協調代理商、用戶和主機廠之間關系的高技術人才。

三、工程機械運用關于維護專業人才培養方案開發要點

通過分析我國工程機械維修技術人員的現狀及技術人員的需求，要求開辦工程機械運用與維護專業的院校在制定人才培養方案的過程中應遵循以下要點：

1.人才培養方案的制定必須以維修企業崗位需求為基礎。職業教育是一種以就業為導向的教育，工程機械運用與維護專業畢業生的主要就業去向為工程機械維修企業，所以，維修企業的崗位設置、不同崗位的技能需求必須作為工程機械運用與維護專業人才培養方案的制定基礎，只有按照這種人才培養方案培養出來的學生才能符合職業崗位的需要，才能在專業對口的就業單位具備可持續發展能力。

2.人才培養方案的制定必須要有企業技術骨干的參與。人才培養方案的制定既然要以維修企業崗位需求為基礎，而對企業崗位需求最熟悉的莫過于維修企業的技術骨干，所以，在制定工程機械運用與維護專業人才培養方案時，必須邀請企業技術骨干共同參與，尤其是校企合作企業的技術總監和培訓技師等在一線工作的技術人才。

3.人才培養方案的制定必須要考慮學生可持續發展能力的培養。工程機械維修行業技術人員的現狀遠不能與現代工程機械維修技術發展的需求同步，尤其是工程機械領域不斷進行技術更新，甚至是工程機械企業根據市場需求進行產業結構的調整，這就要求維修技術人員不但要具備極強的自主學習和提高的能力，更要具備與時俱進、適應不同環境和角色的能力。而這些需要，學校在培養期間就得注重這方面能力的培養，使學生在具備基礎理論知識、必備技能的同時，更要擁有可持續發展能力的儲備機會。

4.人才培養方案的開發需合理引進先進職教理念。工程機械運用與維護專業人才培養方案的開發當然更需要結合國家體制、職業教育政策和專業特點來進行，合理分析研究先進職教理念的實用性和可行性，拒絕拿來主義，但卻能夠通過學習、吸收和改造而吸取其精華。

5.人才培養方案開發要制定詳細的反饋完善機制。如何去評判一套人才培養方案的優劣，關鍵是看在此人才培養方案下培養出來的學生能否得到社會和企業的認可，能否在工作崗位得到可持續發展。隨著國家相關政策的調整和戰略重點的轉移，工程機械維修企業所設置的崗位和需求的員工技能也在發生相應的變化，這就要求學校要隨時調研維修企業崗位需求，結合最新職教理念把人才培養方案進行修訂和完善，使人才培養方案的完善工作得到保障和順利推進。

工程機械運用與維護專業人才培養方案的開發要是一個需要深入企業一線調研、聯合校企雙方師資力量、引入先進職教理念、遵循教育教學規律的工程。雖然目前工程機械運用與維護專業人才培養方案還不成熟，但只要遵循以上要點進行探索和開發，一套先進的、貼合職業教育特點的人才培養方案定能破繭而出。

參考文獻：

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基金項目：交通職業教育教學指導委員2011年交通運輸職業教育科研項目（2011B03）

作者簡介：楊長征（1980-），男，河南開封人，講師，碩士，研究方向為工程機械維修。