CAD技術在建筑工程教學中的應用研究

李丹

摘 要：本文圍繞建筑工程行業教學過程中應用CAD技術的現實情況以及未來發展趨勢，進行分析闡述，同時，提出了幾點建議。

關鍵詞：CAD技術 建筑工程行業 教育教學工作 實際應用

近年來，人們對于建筑工程教學工作日益重視，同時CAD技術在我們國家的迅速發展與應用，為了更好地推動建筑行業的發展能夠取得新的成績，并獲得更加穩定的發展空間，相關行業則考慮到將其與CAD技術進行充分的結合，使得這個全新的應用繪圖技術形式能夠在建筑行業的發展過程中創造出更多的實際價值，為社會的進步和行業的進步做出更多的貢獻。CAD技術可以說是一項具有強大功能的制圖軟件技術形式，它的應用范圍也十分廣泛，從產生開始，便順利地應用于各個行業的發展之中，并幫助行業進步取得了突出的成績。如今，伴隨著我國人民對于建筑工程行業的發展需求的日益增加，如果能夠將這項先進的技術形式融入其中，勢必為該行業的穩定發展和轉型調整帶來新的可能性。然而，在具體的教學過程中，因為缺乏實踐性來予以支撐，學生們對CAD技術的掌握效果并不是很好，因而需要對這個現實問題進行深入的探討，從而提升教學效果，為建筑工程行業的未來發展培養更多優質的且專業實力較強的人才。

一、CAD技術的概述

1.CAD技術的優勢分析

將CAD技術應用于建筑工程行業的圖樣繪制工作具有諸多優勢，并能夠節省建筑工程成本，保證建筑工程的實際經濟效益。運用傳統的制圖方式通常離不開人力，而如果用人工的方式來繪制圖樣，那么將會引發一些不確定的因素，比如：因為人員的疏忽而導致某個數據或者位置產生繪制失誤，同時，也會花費更多的圖樣繪制時間，這對于工程本身的收益以及最終的工程質量來說，都是十分不利的，因而需要及時地采取新的方式來應對這個問題。當前，在建筑工程行業的圖樣繪制過程中，合理地運用CAD技術，能夠有效地對建筑圖像加以處理，并且，保證圖樣的繪制效率持續提升，減少繪制過程中容易出現的失誤，嚴格規避風險，保證工程質量。與此同時，應用CAD技術，還可以使建筑工程行業的發展進入新的時期和發展階段，因為這種全新的技術形式可以依托計算機技術來實現很多工程設計和工程操作，使圖樣的繪制更加清晰、明確，而且，還有利于建筑工程行業的實際工作效果不斷改善，使得人力成本不斷降低。

2.CAD技術在建筑工程教學中的作用

CAD技術在建筑工程行業的發展過程中更具信息化時代和智能化時代的應用特征，因而，它能夠帶動這個行業在新的社會發展環境中取得新的發展成績。因此，要在建筑工程的教學過程中，對CAD技術的應用問題進行詳細的闡述，對其具體的理論知識講解透徹，并將其實踐應用效果為學生們做正確的引導，從而使學生們認識到該項技術在應用方面的優勢作用。從某種程度來講，CAD技術在建筑工程教學過程中的應用，能夠使學生們進一步了解到新時代技術發展的特征和前景，不僅可以幫助建筑工程行業的設計工作提高質量，同時，也能夠減少建設工程設計的時間和人力、物力成本的浪費，可以在極大程度上體現出CAD技術在建筑工程中應用的實際作用和具體效果。此外，CAD技術的應用還能夠使學生們更加直觀、具體、形象地感知到建筑行業的制圖要求，并在新的行業發展需求中進行應用，是年輕一代設計師們重點應用的技術形式之一。而且，在教學中講解CAD技術的應用，也可以提升學生對于這部分知識體系的整體認知程度，使學生們逐步形成良好的建筑空間思維能力，從而更加熱愛自己所學習的專業和未來將要從事的行業。

二、CAD技術在教學中存在的不足

當前，建筑工程行業的發展也迎來了新的契機和更多的市場發展機會，因而，該行業若想獲得更為穩定的發展，則需要在具體的技術形式上進行完善，不斷調整其原有的技術發展形式，使其能夠更加適應新時代建筑行業的發展所需，同時，也要注重引進專業的技術型人才，促進行業的發展更趨專業性和實用性。基于此，建筑工程行業在當下對于高校的專業技術型人才的需求日益提升，在高校積極開設相關的課程也成了學校工作的主要目標之一。因為CAD技術涉及諸多建筑工程行業的工作內容，比如：可以用這項技術來繪制道橋工程、建筑工程、建筑設備的圖樣內容，并且，能夠保證圖樣繪制效率，提升繪制過程的精確性。因此，在探究和思考建筑工程教學過程中CAD技術的應用問題時，首先要了解對其存在的不足之處。

其一，將CAD技術應用于建筑工程教學中容易忽視了建筑工程設計本身的藝術特征。因為建筑設計也屬于設計的一個部分，它是具有藝術特征的，能夠通過藝術設計來表達設計師對于建筑設計的基本理念和設計的特殊性，同時，也能夠在設計中體現出這個建筑設計本身所具有的藝術價值，這是建筑設計過程中的重要內容。然而，在如今的建筑工程教學過程中，因為只是一味地重視教學效果，只是簡單地將CAD技術應用于教學過程中，單純地通過教師講解給學生，而沒有使學生們真正理解其中的藝術特征，從而不能夠幫助并引導學生們在建筑設計上發現其本身的藝術特征。實際上，建筑設計不僅涉及建筑行業的基本知識，它也涵蓋了哲學、美術、音樂、物理學等多個學科，一個完整的建筑設計需要將這些學科的知識充分體現于設計之中，并使學生們能夠在理論設計層面發現特殊點，從而發揮自己的想象力和對于建筑的特有理解，進而在CAD技術的配合下，設計出更多有實用價值和藝術價值的作品。但是，現階段的教學卻忽視了這一點。

其二，在教學過程中忽視了學生的理解力和實踐力的培養。如今的建筑教學中CAD技術依然沒有進行實踐性的運用，使學生們依舊處于被動地位，聽教師的講授，因而自身對于這部分知識的興趣不夠。同時，因為CAD技術在初學時還是存在極大難度的，它需要良好的思維應變能力，具有大量的信息，如果學生們不能跟上教師的講授，那么，在理解上也會存在極大問題。

其三，降低了學生們對于建筑設計圖樣的手繪能力。運用CAD技術進行建筑設計的目的在于提升工作質量和實際效率，然而，在我們的建筑教學過程中，因為只是注重這個關鍵點，卻忽視了引導學生們認識手繪建筑圖樣的真正價值，一味地運用計算機技術來實現圖樣的繪制，盡管可以實現工作效率的提升，卻無法達到手工繪制圖樣的精細性。如果讓學生們在學習過程中便形成了快速、便捷的設計思維，那么，將會影響學生對于手繪意義的理解。

三、提高CAD技術在建筑工程教學中應用效果的措施

其一，注重教學的實踐性和藝術性。CAD技術在建筑工程教學中的應用不僅需要體現其教學效果，還要注重其藝術性和實踐性，進而使學生能夠在實踐的指導下，明確建筑設計的藝術價值，從而不斷發掘自己的思維能力來進行圖樣繪制，使學生們在未來進行建筑工程設計的過程中能夠更加專業，設計出更多符合社會發展和人們所需的建筑內容。

其二，注重學生的課堂主體地位。在建筑教學中也要如此，要將課堂重心放在學生的理解能力上，講授CAD技術實際上并不容易，學生在剛剛開始接觸時也存在一些理解上的難點，因而教師與學生之間需要增強互動，教師每講授一個相關的技術問題，便要通過提問和交流的方式與學生進行互動，從而使學生可以對剛學過的知識加深印象，這對學生理解知識也是十分有益的。同時，教師也可以轉換教學方式，通過創新課堂教學模式，以學生講、教師聽的方式來引導學生更好地掌握CAD技術知識。

其三，引導學生們的學習興趣。CAD技術的應用的確對于如今的建筑工程行業的發展很重要，但是，在教學過程中，教師不能將側重點完全放在這項技術上，還要向學生介紹一些其他的建筑工程設計方式。基于此，才可以使學生們激發自己對于這門課程的真正熱情，并在學習中了解CAD技術應用的實際效果，運用自己的思考能力和對于課程的理解來選擇自己的興趣點，如果能夠在設計中將手繪設計圖與CAD技術進行良好的結合，那么將會設計出更加優質和獨特的建筑工程設計圖，這也有利于建筑行業的穩定發展。

四、小結

通過對上述內容的分析和闡述，本文進一步圍繞著CAD技術的概述、CAD技術在教學中存在的不足，以及提高CAD技術在建筑工程教學中應用效果的措施這三個方面的內容進行了具體的探索，進一步凸顯了將CAD技術更好地應用于建筑工程教學工作中所具有的積極意義和市場發展前景。可見，本文積極分析和探討這一問題，是頗具現實性研究價值的。通常來說，因為CAD技術形式的應用具有良好的應用基礎，而且它的應用范圍十分廣泛，能夠適應不同的環境變化需求，技術應用效果良好，如果能夠在建筑工程行業的發展過程中應用好這種技術，則可以更好地滿足社會發展的實際需要，并進一步提升建筑工程行業的技術人才應用標準和整體實力，從而有效地促進整個建筑工程行業的專業性不斷增強，保證行業發展的質量和可靠性。

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[作者單位：承德技師學院（承德工業學校）]