新時(shí)代提高思想政治教育針對(duì)性的一些思考

杜宇 李揚(yáng)

摘 要：在全體官兵中展開(kāi)思想政治教育是黨對(duì)軍隊(duì)實(shí)施思想政治領(lǐng)導(dǎo)的基本途徑，是加強(qiáng)軍隊(duì)全面建設(shè)、完成各項(xiàng)任務(wù)的中心環(huán)節(jié)，是增強(qiáng)部隊(duì)凝聚力、提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力、有效履行新世紀(jì)新階段我軍歷史使命的重要保證，具有極高的政治地位和政治要求。廣大官兵作為教育對(duì)象，個(gè)人的身份、角色、成長(zhǎng)軌跡和成才需求都不盡相同，這種層次差異性，要求教育者必須對(duì)各類人員突出不同重點(diǎn)，選準(zhǔn)坐標(biāo)軸和參考系，解決好從“概略瞄準(zhǔn)”到“精確射擊”的問(wèn)題，合理確立各層次官兵的教育目標(biāo)和培養(yǎng)方向，增強(qiáng)教育的針對(duì)性。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;思想政治教育;針對(duì)性;思考

長(zhǎng)期以來(lái)，軍隊(duì)思想政治教育多采用集中授課、理論宣講和課堂灌輸?shù)姆绞剑渤＝Y(jié)合官兵特點(diǎn)組織崗位練兵、文體競(jìng)技、參觀走訪等配教活動(dòng)，尤其近年來(lái)《真正男子漢》、《奔跑吧，兄弟》等綜藝節(jié)目廣泛流行，部分單位充分結(jié)合教育內(nèi)容，嫁接綜藝活動(dòng)項(xiàng)目，一定程度上取得了推陳出新、寓教于樂(lè)的教育效果。但這種“一網(wǎng)打盡”、“一刀切”、“一鍋煮”教育模式，一定程度上忽略了教育對(duì)象的個(gè)體差異，缺乏對(duì)不同層次官兵教育需求的探索研究，針對(duì)性較弱。

一、思想政治教育缺乏針對(duì)性的基本表現(xiàn)

隨著“95后”、“00后”相繼入伍，部隊(duì)官兵幾代同堂，文化素養(yǎng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、接受能力和社會(huì)經(jīng)歷都不一樣。一是機(jī)關(guān)統(tǒng)籌不夠。上級(jí)制定的教育計(jì)劃周到詳細(xì)、節(jié)奏緊湊，部隊(duì)按要求完成任……