苔花如米小，也學牡丹開

許偉偉

【內容摘要】二十二年的教師經歷，由一位站在講臺上瑟瑟發抖的二十歲的大姑娘變成一個嘮嘮叨叨的四十歲的大媽，對“教育”這個詞也有的比較深刻的理解——教學和育人。下面文章就想說一下我的幾點感受與轉變。

【關鍵詞】轉變 欣賞

記得剛畢業那會，怕學生不聽，第一節課就“發威”想鎮住他們，沒有笑容，不容學生違背我的觀點，甚至用動手來維護我的尊嚴，于是我有了“冷美人”的稱號，無論是我的單科數學成績，還是班級管理的確在級部名列前茅，也因為“嚴格”和“負責”被領導和社會認可，但隨著教學生涯的增長，總覺得缺了些什么，直到當了媽媽，特別是有幸給自己的女兒當老師，我才知道我在班主任工作中缺少了“愛”，那種被尊重，被信任，被疼愛的愛。我在轉變！

轉變一：判斷好學生和壞學生的標準變了

“嚴師出高徒”，是我的座右銘，原來的我只重視學生的成績，學得好的就是我的心肝寶貝，即便犯錯，也會輕描淡寫地說兩句就過去了。要是成績差的，就不自覺夸大缺點，不可原諒，動不動就找家長，這些差生都是家長的問題，恨不得家長帶回，或轉學，眼里幾乎容不下他們，放在教室最不起眼的位置。但當了母親后，特別是自己的孩子學習一般，甚至是被老師忽略的程度，我才知道每個孩子都是父母的寶貝，不能讓一個孩子掉隊，這也要感謝孩子的老師，一直以來都在班里最好的位置，我深深慚愧和自責。于是我改變了管理方式實行班級量化管理，每個人都有自己的積分，到學期末憑積分高低決定三好學生、優秀班干部。具體來說，加分項包括參加活動、作業質量、考試成績、遵守紀律，那種只顧自己學習，不關心班集體，不遵規守紀，不參加活動的學生積分不會太高，而學習不太理想，但品行好，為班級榮譽鞠躬盡瘁的積分也不會低，因為50個孩子就像我們十個手指，高低不同，一個也不能少。

轉變二：班級管理的重心由學習轉變成思想

前兩天在上課，有個學生很調皮，光說話，一節課下來我感覺他的心思就沒在課堂上，眼神和思路根本沒跟著我走，快下課了我走到他身邊，他突然給我說老師我最近的情緒是很煩，我問怎么了，他說爺爺老說我這不好那不好，煩的我把自己關在屋子里，不搭理他了，我問爸爸媽媽呢，他們離婚了，爸爸在監獄，媽媽只有周末才能見一次，平時就和爺爺兩個人生活，爺爺靠打零工生活，聽到這剛才對他不聽講時的那種厭煩生氣一下子變成了同情可憐，這個年齡的孩子本該在溫暖幸福有爹有媽的環境里享受天倫之樂，可他卻在這種環境里成長，本身就缺乏愛缺乏安全感，心理營養就不夠，他是沒有能力把精力放在學習上的。挽救這個孩子最有希望重要的不是學習而是思想。我們要看到孩子的問題，更要看到問題背后的原因，才能從根本上幫助孩子擺脫困境。

現在的孩子大多是獨生子，孩子的自私性，自立性較差，出現問題時，總是別人的錯，把自己撇的干凈，不能正面認識存在的問題，或各種逃避：作業完不成，老師批評幾句就受不了，家長批評幾句就離家出走，以死相逼。針對這些情況，我進行了如下活動：

1.幾乎每節數學課都會有五分鐘的勵志教育，為了鼓勵孩子充分相信自己，不放棄自己，和他們分享“苔花如米小，也學牡丹開”分享“世界這么大，你憑什么去看看”，開學第一天我們分享“相信自己可以更優秀”“含淚播種的人一定能含笑收獲”“誰也不能隨隨便便成功，它來自徹底的自我管理和毅力”“學習時的痛苦是暫時的，未學到的痛苦是終身的”等系列勵志教育為孩子們的思想插上騰飛的翅膀，助他們展翅翱翔！

2.利用班會課欣賞視頻，生命教育面前，我和孩子分享了一個小孩跳樓的視頻，因為父親不讓孩子玩手機，一氣之下把手機扔到樓下，執迷不悟的孩子也跟著跳下去了，看到躺在地上血肉模糊的孩子，看到父親近乎瘋掉的無助，我讓孩子們反思，如果你是孩子你怎么辦？如果你是父親你又怎么辦？學會換位思考，學會理性分析，珍愛生命，回報父母的養育之恩。

3.生活中的微鏡頭，我會第一時間和孩子們分享，如我去走訪貧困學生，看到他們生活的困苦，我會通過視頻和照片，讓孩子們珍惜自己生活的幸福，進行感恩教育，并組織有能力的孩子去幫助他們，奉獻一份愛心。分享“你現在混日子，日子以后會混了你”、“現在學習不吃苦，將來生活比吃苦”“老師對你嚴厲，不是針對你而是真的對你好”。

轉變三：由霸道管理到放手管理

班主任的工作比較瑣碎，麻雀雖小，五臟俱全，需要與各個部門打交道，所以有很多老師都不愿意干，確實不是個簡單的差事，早來晚走，遇到有事不在學校，心里有一百個不放心，實踐中摸索，我實行班長輪換制，每周換個班長，各負其責，既能鍛煉更多學生，又不會把責任落到一人身上，每天的班長，早來督促早讀，下午檢查完值日，關燈、鎖門，班長的一日總結成了必修課;假期回來，要求提交各項作業：征文、手抄報、小制作等等，五位班長提醒、催促、整理，出色的完成了任務，我感覺到了前所未有的輕松，所以學會放手，做個懶班主任也是大家可以嘗試的，你會發現孩子們的潛力無窮，更不會讓我們失望。

轉變四：由嚴師變成了“許媽”， 改變往往在一瞬間

自己的孩子上了初中，和孩子的朝夕相處，才知道孩子到底喜歡什么樣的班主任，怎樣才能走進孩子們的心里，每天和他們一起上課，一起在操場鍛煉，音樂、美術、籃球、足球、作文、手抄報等一系列比賽活動，讓每個孩子找到自己的價值。如有個孩子成績較弱，無意中發現他對表格處理頗感興趣，于是讓他幫我登記成績，他分門別類，正合我意，于是在接下來的日子里，我好多事情交給他辦，慢慢就成了我的左膀右臂，有自信了，成績也有了很大提高，考上了高中，當了海軍，每年教師節、母親節、春節都會發來“許媽節日快樂”的祝福，這一刻我是幸福的，原來這才是當老師的真諦！

總之，當了二十二年老師，每年的同一節課卻有不一樣的講法，同樣年級的學生，用的教育方法不一樣，因為我們面對是些小生命，尊重、信任、欣賞，讓每株小苔花都開的如牡丹般的美麗芬芳。

（作者單位：淄博市周村區第三中學）