基于立德樹人的初中政治高效課堂的構建

白才明

摘要： 從立德樹人的角度，在初中政治課程教育過程中構建高效課堂，對于提高初中生自身的綜合素質水平和政治覺悟具有深遠的教學意義。初中德育教學工作的開展離不開初中政治的教學。本文將重點闡述基于立德樹人的教育理念，如何構建初中政治教學的高效課堂。

關鍵詞： 立德樹人;初中政治;高效課堂

中圖分類號： G633.2 ? ? ? ? ? ?文獻標識碼： A ?文章編號： 1992-7711（2019）22-044-1

立德樹人倡導以人為本，初中政治是一門綜合性的人文學科。在初中政治的教學工作中構建高效課堂，有助于初中德育教學理念的滲透。立德樹人的理念與德育的教學理念是息息相關的。因此，在構建初中政治的高效課堂時，要充分發揮學生的主體作用。

一、基于立德樹人的初中政治高效課堂構建的意義

1.有助于提高學生的政治思想覺悟

立德樹人的基本教育理念是以“立德”為核心來達到“樹人”的目的。高效的政治課堂，有助于學生更好地掌握初中的政治知識。通過政治知識的掌握，讓學生體會到政治對于國家和社會發展的重要性。當初中生有了這樣的政治思想，他們的政治思想覺悟能力會有很大程度的提升。

2.有助于初中生提高自身的道德品質

讓初中生在高效的政治課堂中進行學習，有助于初中生養成良好的學習和生活習慣。高效的初中政治課堂其高效體現在讓初中政治課程的理論更好的被初中生吸收與應用。基于立德樹人的高效課堂，對于初中生的道德水平的提高，有助于培養學生養成良好的道德行為習慣。道德的行為習慣養成對于初中生以后的發展是非常重要的。

3.有助于構建和諧的師生關系

和諧的師生關系是構建高效課堂的重要前提和基礎。師生之間的關系和諧了，初中生才能更用心的學習。初中的政治課是一門理論性比較強的學科。傳統的初中政治教學，讓初中生在學習政治的時候感到枯燥和乏味。時間長了，初中生會對政治課以及教導政治的教師感到厭煩，這樣會讓初中生失去在課堂上學習政治的耐心，自然不利于高效課堂的構建以及立德樹人的素質教育工作的開展。

二、基于立德樹人的初中高效政治課堂的構建方式

1.為學生營造良好的學習環境

立德樹人的理念需要初中生在課堂學習中有一個良好的學習環境。教師為了給初中生營造良好的學習環境，要充分發揮初中生課堂主人的作用。例如，在人教版八年級下冊《我們的人身權利》的教學過程中，在讓初中生了解自身權利的同時，對他們進行提問。“人格尊嚴權的維護對于個人來說，具有什么意義。”因為尊重是相互的，以此來引發學生對于尊嚴的深思與探討。進而在講課的過程中，加深初中生對于維護自身權利的認知。這不僅調動了初中生學習的積極性，也活躍了課堂的氛圍。良好的課堂氛圍對于構建高效的課堂是必要的。

2.在師生之間構建信任的橋梁

初中階段的學生處于成長階段的叛逆期，各方面都還不成熟。教師作為初中生在學習過程中接觸最多的人，師生之間的信任關系的維持，是開展立德樹人的素質教育的需要，以及構建高效政治課堂的前提。為了在師生之間構建信任橋梁，教師可以在課堂上下與初中生進行良好的互動。例如，在人教版八年級上冊《換位思考與人為善》的課程講述前，鼓勵初中生積極備課，在正式的講述課程中，鼓勵學生對課程內容的部分進行上臺講述。讓學生成為”教師”，教師成為“學生”，通過這樣的方式讓師生之間進行角色的轉換。引起學生對于教師更深層次的認知。在課堂下，通過建立微信或QQ群的方式與學生進行溝通與交流。以朋友的立場，幫助初中生解決生活和學習上的一些難題。良好的師生關系，是維護課堂秩序的前提。也是構建高效的政治課堂的必要組成部分。

3.對教學方式進行改革與創新

新時代立德樹人為基本理念的素質教育，正在進行不斷的改革與創新。在初中政治課堂上，教師可以就教學方法進行有助于構建高效課堂的創新。例如，在人教版八年級下冊《我們崇尚公平和正義》的單元課程前，就公平與正義的重要性，將初中生分成兩個團體，在下一節課堂上進行辯論——”公平與正義哪個更重要”。為了更好的進行辯論，初中生會在課下查詢相關的素材，來加深對公平與正義重要性的認知。這樣，一方面調動了初中生學習政治的積極性，另一方面也給初中生在學習政治的過程中提供一些新鮮感。這同樣有助于讓初中生認識到團隊協作的重要性，真正讓學生成為課堂教學的主人。

教師也可以通過多媒體教學方式，引發初中生對政治在國家和社會上的重要性的認知。例如，在人教版七年級下冊《為堅強喝彩》的講述過程中。可以放映一些具有教育意義的堅強的人或者團體的真實事跡。通過讓初中生體會到事件中人或者團體面對困難，頑強的拼搏與進取的，來達到教學的。教育的改革與創新，是為了豐富學生的學習方式，對于高效課堂的構建具有促進作用。

三、結束語

綜上所述，基于立德樹人的素質教育理念與構建高效的初中政治課堂之間是關系是相互促進的。高效的初中政治課堂，不僅能提高初中生學習政治課程的效率，也有助于學生提高自身的綜合素質和道德水平，讓初中生真正成為對國家和社會有用的人。同時高效課堂的構建，是作為政治教師的我們進行更好教育工作的最有效方式。

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（作者單位：甘肅省蘭州市榆中縣小康營中學，甘肅 蘭州 730100）