優化學習方法，掌握學科主動

梁旭鵬

【內容摘要】物理這門學科是高中階段的重點也是難點。在高考理科部分，物理分值占比很大。而有很大一部分學生對于物理的學習存在困難，所以對于如何優化物理的學習方法，提高學生學習興趣，培養物理學習能力是很必要的。無論學習哪門學科，都有相應的技巧和方法，但不同的人又不適用完全統一的方法，正所謂適合自己的方法才是最好的方法，教師在教學過程中也應該注意因材施教。

【關鍵詞】高中物理 學習方法 優化

物理知識點很碎很雜，涉及的面很廣，想拿高分并不需要多好的物理天賦，而是要求你的知識不能有漏洞，就是不能有被自欺欺人遺漏掉的知識點。學生經常遇到這樣的疑問：“上課聽老師講思路很清晰，但課下做題時就沒了思路”，這個問題如此普遍，值得老師和學生研究。下面就高中物理學習方法，淺談個人見解，希望對學生有所幫助。

一、分析高中物理與初中物理的差異

初中物理是以實驗、觀察為基礎，了解力熱聲光電及原子物理學的基礎知識和相關實際應用;而高中物理則結合觀察實驗、數學方法和抽象思維，對物理現象進行建模，通過抽象假說推理來揭示物理現象的本質和規律。初中物理知識是建立在形象思維基礎之上;而高中則主在抽象概括。

初中物理知識點比較簡單，內容少，習題練習多，考試前多背背公式，練習一些典型例題就可以拿高分;而高中則不同，知識點復雜且聯系緊密，內容龐大，更為抽象，與初中物理差異很大，很多學生沒有意識到這個問題，來到高中還是用初中那一套學習方法來學習高中物理。發現公式背得滾瓜爛熟，但自己做題時無從下手，不知道怎么用。從而很多學生因此在心理上對高中物理產生了恐懼，開始懷疑自己。

二、如何銜接初、高中物理

1.提高學生對物理學習的興趣

興趣永遠是學習的最佳動力，學生一旦對物理產生濃厚興趣，將會極大提高主動性和積極性，深入物理學習研究，慢慢愛上學習。這不僅對其高中物理的學習產生極大的幫助，甚至對其今后一生的學習和生活都會有所影響。因此，激發學生學習興趣是關鍵。對教學方法進行適當改善，如剛上課前十分鐘學生注意力集中，激情高漲，如果教師可以抓住這段時間根據主題內容做一些小實驗或與同學們互動激發起他們學習興趣和熱情，那接下來的課程效率將會極大提高。

2.培養物理思想

在初中物理中，學生已經了解了一些簡單的物理思想，教師應該在此基礎上，進一步給灌輸學習高中物理應該掌握的物理思想及其應用。這樣學生們就知道如何運用物理思想去學習高中物理知識，對于復雜的物理問題，其實就是多個簡單問題的疊加，只要學生掌握了這些規律，就可以把復雜問題分解進行簡單化處理，從而達到“一切問題都是紙老虎”的境界。

3.培養自主學習能力

不管學習那一科，課堂時間都是有限的，課堂上老師僅僅是把學習知識給拎出來展示給學生，這時學生并沒有掌握它們，只能通過學生課下自主學習，系統訓練和深入思考才能對知識點進行消化掌握。教師應該教授學生自主學習的經驗和方法。如應該先復習一下課堂筆記，再對課上知識點進行系統歸納，再在已學的整個高中物理知識進行分類歸納總結，這樣下來對知識的系統框架會很清晰。如果遇到不懂的問題學生應該怎么查閱文獻，這就需要我們教師教授學生查閱文獻的方法和技巧。當然如果老師方便的話也可以詢問老師。

4.優化學習方法

高中物理天賦雖有影響，但完全可以靠合適的方法和努力取得好成績，只要下足功夫，利用良好的學習方法，突破難點，加強鞏固。第一，選擇典型題目即高考真題，難度適中，極具代表性。第二，練習。因為高考是有時間限制的，所以應該講求效率，不僅要把題目做對，而且還要限制在盡量短的時間。所以在題目訓練中，一定要嚴格按照規定時間。切忌邊看答案邊做題，這樣毫無作用，只會浪費時間。第三，消化錯題。在訓練完對完答案時應把錯題記到一個本子上，每一兩天看一遍，再獨立做一遍，長此以往錯題本會越來越薄，直至高考前全部消化。

三、高中物理學習教學要側重實踐性

物理相較于初中階段的其他學科來說最顯著的特點就是實踐性強。在高中物理教學中，我們教師除了在課堂上教授理論知識外，還應讓學生做一些相關物理實驗以更加深入具體地理解物理現象并且還要學習把課本上的理論知識運用到實踐當中。這樣不僅加深了學生對物理現象的理解，同時也鍛煉了學生的實際動手操作能力。

物理這門學科本就來源于實踐，所以實驗是必不可少的，學生應該掌握必要的實驗方法，在教學過程中遇到難以理解的物理現象或問題無法用講課方式解決時，教師應該帶著學生走進實驗室，讓學生自己動手做實驗，觀察現象，記錄數據，對比分析，類比歸納，從而得出正確實驗結論，用實驗的方法使學生對其充分理解，同時也增強了學生的學習興趣和熱情。如此看來，實驗是對課堂的補充，實驗能力是學生的必備技能。

結束語

以上只是宏觀上講述了關于高中物理學習方法的總結，如果具體到每一章每一節，自然會有更具體的學習方法。這時只能靠學生自己類比練習歸納來形成自己的詳細具體的學習方法。因為每個人不盡相同，具體實施還得靠自己，學生應根據自己的實際情況總結自己的學習方法。物理是一門規律性很強但比較抽象的學科，只要學生對其產生了興趣，總結適合自己的學習方法，一定大有收獲。

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（作者單位：渭源縣第三高級中學）