小學(xué)體育教學(xué)中對學(xué)生興趣的培養(yǎng)與疏導(dǎo)

孫長偉

（吉林省長春市九臺區(qū)三臺中心學(xué)校，吉林 長春 130514）

教學(xué)方法和教學(xué)策略選擇直接影響體育教育質(zhì)量，為了全面提升小學(xué)體育課程教學(xué)質(zhì)量，教師在教學(xué)方法和教學(xué)模式選擇上就要尊重學(xué)生發(fā)展規(guī)律，立足新課改確立的教育目標設(shè)計教學(xué)方案，科學(xué)安排教學(xué)進度，以適應(yīng)小學(xué)生的成長規(guī)律和興趣特點，真正完成構(gòu)建有效課堂的教學(xué)目標。就目前來說，小學(xué)體育教師在激發(fā)學(xué)生課堂活動參與興趣上還有一些不足，無論是教育理念還是教學(xué)方法都有改進空間，需要我們不斷深化研究。

一、利用體育游戲直接激趣

小學(xué)生的年齡層次決定其在教育教學(xué)活動中對趣味性濃厚的教學(xué)活動具有更大傾向性，結(jié)合小學(xué)生顯著的興趣特點，小學(xué)教師一般在設(shè)計教學(xué)活動方案的過程中，非常善于利用游戲激趣方法實現(xiàn)比較直接的激趣目標，以游戲活動內(nèi)容和形式作為基礎(chǔ)，體現(xiàn)課程教學(xué)實踐趣味性，使學(xué)生更愿意主動參與和學(xué)習(xí) [1]。因此小學(xué)體育教育活動中，教師可以直接利用體育游戲提升教學(xué)活動趣味性，比如在田徑訓(xùn)練的過程中，我們就可以借助游戲因素激發(fā)學(xué)生興趣，如設(shè)置超人變速跑游戲，學(xué)生結(jié)合教師的口令進行慢跑和快跑切換，使他們的注意力更加集中，不僅僅優(yōu)化教學(xué)效果，也是構(gòu)建趣味性課堂的重要方法。

二、多樣化活動形式帶給學(xué)生新鮮感

傳統(tǒng)的體育課程活動方式比較單一，學(xué)生很容易在這樣的教學(xué)實踐活動中喪失新鮮感 [2]，因此學(xué)習(xí)興趣也比較低迷。……