淺談綠色化學理念在高中化學教學中的滲透

劉飛紅

（江西省新干中學，江西 吉安 331300）

社會和經濟快速的發展，對生態環境的破壞日益嚴重，其中化學是污染生態環境重要的組成部分。將綠色理念融入到化學污染治理工作中，通過綠色理念強化化工人員的環境保護意識，使化工人員在生產的各個環境中都能嚴格執行環保流程，杜絕化學物質污染生態環境。為增強綠色理念的發展，在高中化學教學中滲透綠色理念，培養高中階段學生的綠色環保意識，有助于學生今后的生活和工作中體現出良好的綠色環保素養。

一、綠色化學的含義

彭光明在《學科核心素養背景下創新高中化學教學模式、轉變教師教學方式的研究》一文中指出綠色化學是化學領域進入到21世紀提出的理念，作為清潔化學的表現形式，在化學品生產和制造等多個環節，以綠色化學為理念減少化學物質對環境的污染，可增強對環境的保護[1]。綠色化學是控制化學生產的初始環節，在源頭避免化學物質污染到生態環境。將綠色化學與環境治理相互結合，形成預防和控制的有機整體，讓生態環境保護在每個階段都有執行的標準可參考，從而深層次的保護和預防環境的受到的污染破壞。

二、綠色化學理念在化學教學中的重要意義

（一）加快素質教育發展目標的落實

我國各個階段的教育工作以素質教育為指導原則，為國家培養綜合素養全面發展的人才，讓學生具備良好的道德品質、知識能力等綜合素養。曾春燕在《“綠色化學理念”在高中化學教學中的滲透研究》一文中指出在高中化學中滲透綠色化學理念，是希望通過綠色化學理念加快落實素質教育發展目標，讓學生通過綠色化學學習掌握相關的知識，有助于提升學生的知識素養，并以此促進綜合素養全面發展[2]。當前嚴重的環境污染問題，是綠色化學理念形成的外在因素，教育應緊跟時代發展的步伐，優化和完善教育體系，建立符合學生學習的目標，以此滿足社會和經濟發展的需求。在高中化學教學中滲透綠色化學教育理念，為助推學生綜合素養發展、完成學習目標發揮重要的引導作用。

（二）加快化學教學課程的改革與規劃

綠色化學教學理念是高中化學教學的指導思想，以綠色化學為理念規劃新的高中化學教學方向，可加快高中化學教學課程的改革與規劃，以此為學生制定出更符合生活實際應用需要的教學內容，保證學生具備實際生活應用化學知識的能力，同時還能避免在應用中出現污染環境的問題。

目前，我國高中化學教學中還有許多地方需要完善和優化，在高中化學教學中滲透綠色化學理念，會規范教材編排順序，讓學生通過正確的順序學習化學知識，有助于學生理解和掌握化學知識，幫助學生建立完善的化學知識體系。通過綠色化學理念，將學生所學習的化學知識整合起來，既能使學生扎實的掌握數學知識，還能突顯素質教育中對學生綜合素養全面發展的要求。借助綠色化學理念，教師在教學中應引導學生樹立正確的治理化學污染的意識，培養學生重視保護環境的素養，鍛煉學生環保實踐能力。綠色化學理念滲透到高中化學教學中，需要對現有的教材以及教師的教學方法進行改革，以綠色化學理念為指導思想，有助于推動高中化學教學改革，讓學生真正領悟高中階段學習化學知識具有的重要意義。

三、綠色化學理念應用在化學教學中的方法

（一）課堂知識滲透綠色理念

教師應轉變傳統的教學觀念，樹立以綠色化學理念為指導思想的教學觀念，在課堂化學知識講解中體現出綠色化學理念，讓學生在學習時形成綠色化學學習意識，有助于學生更好的理解和掌握化學知識。在整個教學過程中，教師融入綠色化學理念，將有關綠色化學知識滲透到課堂知識講解過程中，讓學生近距離體會綠色化學理念，所要表達出綠色環保的發展精神，培養學生綠色化學發展素養。

例如，在講解講解人教版必修一《硫和氮的氧化物》知識時，教師在講解時應重點向學生講解空氣中含硫、氮等物質對空氣的污染嚴重性，同時講解脫硫、脫氮的化學方法，讓學生理解和掌握相關的知識后，會理解通過脫硫和脫氮的方式，有助于環境的保護。教師在教學中滲透綠色化學理念，既能拓展學生的學習視野，了解更多的化學知識，還能有效在課堂知識講解中體現出綠色化學理念。

（二）課外活動滲透綠色理念

高中階段許多化學知識都可以聯系實際進行講解，教師應組織學生參與豐富的化學實踐活動，在活動中滲透綠色化學理念，讓學生通過實踐活動加深對綠色化學理念的認識。課外化學實踐活動可有多種形式，以化學專題講座為例，在講座中讓環境保護專家，以綠色化學理念為切入點，為學生普及向的化學保護知識。學生通過話題講座活動，既能激發出學生的學習興趣，還能引發學生對綠色化學理念，以及環境保護深層次的另外，讓學生在專題講座中加深對綠色化學理念的感悟。

教師在化學教學的不同階段，都應引導學生將所學知識與綠色化學理念進行相互融合，并以宣傳的方式讓學生深刻體會綠色化學理念的含義，通過學生的宣傳讓更多的人認識到環境保護的重要性。以課外活動為載體滲透綠色化學理念，讓學生結合自己的感受通過文字、圖片等方式，將自己的感受和思考過程展現出來，使學生的綠色化學理念更加深入到學生的內心。

（三）考試知識滲透綠色理念

創新和改革高中化學教學，既要在學生的思想上體現出綠色化學理念，更應在考試中滲透綠色化學知識，讓學生通過考試更加易于學生的理解和掌握。例如，在考試中涉及到甲烷有關知識的考試題中，將綠色化學知識融入其中，以問題的方式引導學生進行解答，讓學生通過考試對綠色化學理念的認識更加深刻具體。

結語：

綜上所述，將綠色化學理念滲透到高中化學教學中，不僅符合我國素質教育對學生綜合素養全面發展的需求，提升學生的環保意識，有助于我國環保事業的可持續發展。我國高中教學中應加快綠色化學理念的滲透，增加相關教學資源的配置，改革和優化教學方法，為我國綠色化學理念在高中化學中的滲透奠定堅實的基礎。