淺析如何提高高職電子商務(wù)教學(xué)有效性

余濤

（眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)院，四川 眉山 620010）

教育是一個國家發(fā)展的關(guān)鍵，教育的進(jìn)步是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。隨著科技革命和知識經(jīng)濟(jì)的迅速崛起，教育的有效性已然成為時代的焦點(diǎn)，越來越多的人認(rèn)識到了教育質(zhì)量提升對于國家發(fā)展和人類文明進(jìn)步的重要意義。如何提升教學(xué)質(zhì)量成為了我們眾多教師迫切關(guān)注的問題，也是急需有效解決的問題。尤其，在高職教學(xué)當(dāng)中，高職教師的教學(xué)本就致力于培養(yǎng)學(xué)生的技能，這是學(xué)生步入社會的根本以及前提，如果學(xué)生在學(xué)習(xí)階段未能獲得真才實(shí)學(xué)那么他們很難立足于社會，很難在未來的道路當(dāng)中占據(jù)自己的一席之地。本文就電子商務(wù)這個學(xué)科的教學(xué)為例，提出了一些提高高職教學(xué)質(zhì)量的看法以及建議。

一、電子商務(wù)學(xué)科設(shè)立的意義

電子商務(wù)學(xué)科設(shè)立的初衷是順應(yīng)時代的發(fā)展為國家進(jìn)步培育新型的技術(shù)性人才，培養(yǎng)具備網(wǎng)絡(luò)知識、信息技術(shù)知識以及管理知識、市場營銷知識為一體的優(yōu)秀人才，此學(xué)科更偏重于培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)，但是具備優(yōu)秀技術(shù)的前提是具有豐厚的理論知識，因此針對此學(xué)生的培養(yǎng)，教師不僅要加強(qiáng)學(xué)生的理論知識教學(xué)更要注重學(xué)生的實(shí)踐與發(fā)展。

二、從學(xué)生方面著手提升高職電子商務(wù)學(xué)科的教學(xué)有效性

（一）讓學(xué)生重視電子商務(wù)學(xué)科的學(xué)習(xí)

提升教學(xué)質(zhì)量的第一步就是讓學(xué)生擺正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，如果學(xué)生一直以一種散漫無所謂的態(tài)度對待教學(xué)，那么即使此學(xué)生的任課教師如何費(fèi)勁心力去教學(xué)都是無濟(jì)于事。因?yàn)檎n堂真正的主人公都未進(jìn)入狀態(tài)又何談教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效果呢？所以，要想提高電子商務(wù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的前提是讓高職學(xué)生重視此門學(xué)科的學(xué)習(xí)。

1.分析現(xiàn)今此學(xué)科的就業(yè)前景提高學(xué)生對本學(xué)科的重視度。高職學(xué)生因?yàn)閮r值觀與人生觀還未真正的確立，他們對自己的人生目標(biāo)與夢想都沒有實(shí)質(zhì)性的思考與認(rèn)知。他們選擇電子商務(wù)這個專業(yè)的學(xué)習(xí)可能都不是他們自己的本意，他們有的可能是父母要求去學(xué)，有的可能是因?yàn)闄C(jī)緣巧合而選擇學(xué)習(xí)這門學(xué)科。而要讓中職學(xué)生正視這門學(xué)科的方式就是給學(xué)生分析此學(xué)科的就業(yè)前景，讓他們知道學(xué)習(xí)有用之后他們才會愿意去學(xué)，就目前而言這學(xué)科的就業(yè)前景是非常好的，就業(yè)方向也非常的廣，可供學(xué)生選擇的東西也比較多。同時此學(xué)科所培養(yǎng)的技術(shù)型人才也正是社會以及國家所大力需要的，所以如果學(xué)生學(xué)好了這門學(xué)科未來的發(fā)展是非常可觀的。學(xué)生如果清晰的認(rèn)識到此學(xué)科的有用性之后他們就會更加注重這門學(xué)科的學(xué)習(xí)，從而端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，教學(xué)質(zhì)量的提升就指日可待了。

2.分析現(xiàn)今此學(xué)科的就業(yè)形勢提高學(xué)生對本學(xué)科的重視度。雖然電子商務(wù)學(xué)科的就業(yè)前景非常可觀，但就現(xiàn)今的就業(yè)形勢而言也是非常嚴(yán)峻的。國家雖然渴求人才，但是國家渴求的是具有真功夫真學(xué)識的人才，絕非在理論與實(shí)踐方面都欠缺的人，所以就業(yè)形勢也是異常嚴(yán)峻的。同時此學(xué)科的開設(shè)并不是一所兩所高職學(xué)校，還包括其他很多資歷雄厚的大學(xué)等等，每一年這些學(xué)校所培養(yǎng)的人才數(shù)量是非常龐大的，學(xué)生必須要認(rèn)識到這一點(diǎn)。重視這門學(xué)科的學(xué)習(xí)，這樣才能在異常激烈的競爭當(dāng)中嶄露頭角，打下自己的一片小天地。

3.分析此學(xué)科對于學(xué)生成長的意義提高學(xué)生對本學(xué)科的重視度。電子商務(wù)學(xué)科的學(xué)習(xí)對于學(xué)生的成長以及發(fā)展是非常重要的。作為學(xué)生要認(rèn)識到任何一門學(xué)科的設(shè)立都是為了讓學(xué)生未來發(fā)展得更好，只有當(dāng)學(xué)生意識到此門學(xué)科對自己成長的重要性才能正視此學(xué)科的學(xué)習(xí)，從而提升教學(xué)質(zhì)量。電子商務(wù)學(xué)科其中涵蓋了信息技術(shù)方面的知識，管理方面的知識等等，即使學(xué)生畢業(yè)后不從事與此學(xué)科相關(guān)的工作，他們在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中所獲得的知識對于他們而言也是獲益終生的。

（二）培養(yǎng)學(xué)生對電子商務(wù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣

為了提升教學(xué)質(zhì)量，教師必須注重于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如教師可以讓學(xué)生走進(jìn)市場進(jìn)行實(shí)地參考從而發(fā)現(xiàn)電子商務(wù)學(xué)科的有趣性，當(dāng)然教師還可以舉辦與電子商務(wù)學(xué)科相關(guān)的活動從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生認(rèn)識到電子商務(wù)學(xué)科新穎獨(dú)特的一面。

三、從教師方面著手提升高職電子商務(wù)學(xué)科的教學(xué)有效性

（一）教師注重電子商務(wù)學(xué)科的教學(xué)

想要提高課堂的有效性，作為課堂的第二主人公教師自身也要重視這門學(xué)科的教學(xué)，決不能是隨意的態(tài)度對待教學(xué)。要學(xué)會去關(guān)心每一位學(xué)生，因?yàn)榻處煹年P(guān)注本身就是最好的教育也是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在平時的教學(xué)當(dāng)中教師要注重學(xué)生的情感發(fā)展，讓學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀，同時給予學(xué)生最好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓學(xué)生從中獲得學(xué)習(xí)的樂趣。括而言之，教師作為課堂的重要角色教師對于課堂的重視度于課堂的發(fā)展非常關(guān)鍵。只有教師以嚴(yán)謹(jǐn)正確的教學(xué)態(tài)度對待教學(xué)之后，教師的勞動與心血才能獲得回饋，教學(xué)質(zhì)量才能有所提升。

（二）提升教師自身的教學(xué)技能與素質(zhì)

就教師自身的教學(xué)技能以及素質(zhì)而言也是提升教學(xué)效率的重要部分。尤其針對電子商務(wù)這種交叉綜合性新型學(xué)科，其本身的歷史沿革以及前人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也比較少，這就需要教師自己去探索去發(fā)現(xiàn)，不斷地利用各種方式提升自己的教學(xué)技能，比如多參加各種各樣的教學(xué)實(shí)踐活動、學(xué)術(shù)探究講座等等，提升自己的教學(xué)水平。

四、從學(xué)校方面著手提升高職電子商務(wù)課堂的有效性

沒有先進(jìn)的武器永遠(yuǎn)打不了勝仗，在教學(xué)當(dāng)中同樣如此，沒有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備非常不利于教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)，因此為了提升課堂效率，學(xué)校要為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的條件，配齊相關(guān)教學(xué)設(shè)備這樣才有利教師開展教學(xué)工作。

總而言之，提升教學(xué)效率似乎是每一個學(xué)科一直以來備受關(guān)注的問題，同樣也是教學(xué)當(dāng)中急需解決的問題，要想讓教學(xué)質(zhì)量得到實(shí)質(zhì)性的提高，必須要從學(xué)生、教師以及學(xué)校方面著手，加大教育重視力度，力爭讓所有學(xué)生都以最好的狀態(tài)迎接學(xué)習(xí)當(dāng)中的各種挑戰(zhàn)，并且越挫越勇，達(dá)到知識的巔峰，搭建一片屬于自己的平臺。