基于社會(huì)需求的公共管理學(xué)科研究生“1+3”培養(yǎng)模式研究
——以山東財(cái)經(jīng)大學(xué)為例

張紅鳳，宋 燕，高文燕

(山東財(cái)經(jīng)大學(xué) 公共管理學(xué)院，山東 濟(jì)南 250000)

黨的十九大報(bào)告提出“推動(dòng)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換、建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系”“轉(zhuǎn)變政府職能，深化簡(jiǎn)政放權(quán)，創(chuàng)新監(jiān)管方式，增強(qiáng)政府公信力和執(zhí)行力，建設(shè)人民滿意的服務(wù)型政府”以及“推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”的戰(zhàn)略。以此為依據(jù)，山東財(cái)經(jīng)大學(xué)公共管理學(xué)院基于對(duì)社會(huì)需求的系統(tǒng)分析，構(gòu)建了社會(huì)需求導(dǎo)向下的公共管理學(xué)科研究生素質(zhì)特征體系，通過(guò)探求公共管理學(xué)科研究生培養(yǎng)困境，在深入剖析學(xué)院公共管理學(xué)科優(yōu)勢(shì)特征與研究生素質(zhì)特征體系互動(dòng)機(jī)理基礎(chǔ)之上，形成基于社會(huì)需求的公共管理學(xué)科研究生“1+3”培養(yǎng)模式及其保障機(jī)制。挖掘公共管理人才培養(yǎng)新動(dòng)能，創(chuàng)新培養(yǎng)理念，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的、具有財(cái)經(jīng)特色的公共管理高水平人才，更好地為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)。

一、公共管理學(xué)科研究生培養(yǎng)的社會(huì)需求

明確公共管理高層次人才的社會(huì)需求，可以為公共管理學(xué)科研究生培養(yǎng)模式變革指出方向。

(一)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化需要大量公共管理學(xué)科高層次人才

全球化與信息化趨勢(shì)、世界范圍內(nèi)新公共管理思潮的出現(xiàn)與世界各國(guó)“重塑政府運(yùn)動(dòng)”改革浪潮的沖擊，對(duì)國(guó)家和政府治理能力提出了更高要求。我國(guó)改革開(kāi)放近40年來(lái)，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的矛盾和問(wèn)題日益顯現(xiàn)：一是城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)之間發(fā)展不平衡，資源環(huán)境約束的結(jié)構(gòu)性矛盾突出；……