家長學校多元化辦學模式新探索

陳嬌

（遼寧省盤錦市遼東灣實驗高級中學，遼寧 盤錦 124000）

在現代教育事業發展過程中，除了學校之外，社會和家庭方面也發揮著至關重要的作用。只有集合學校、家庭以及社會三個領域的力量，共同作用于學生的教育成長，才能培養出具備綜合素質的人才。就目前來看，我國家庭教育水平普遍偏低，這主要和大部分家長的素質不足有關，因此提供家長教育的家長學校就顯得十分必要。本文將深入探索家長學校多元化辦學模式。

一、家長學校辦學的積極作用分析

隨著我國教育改革工作的持續深入，家庭教育在學生成長發展中發揮的作用逐漸受到重視，為了提高家庭教育水平，我國已經形成了針對家長的學校，目的在于提高家長素質，促進家庭教育質量的提升，和學校教育形成合力。結合教育實踐來看，家長學校辦學的積極意義主要體現在以下幾個方面：

首先，家長學校能夠促進家庭教育的規范。受到傳統文化的深遠影響，現階段我國家庭教育中依舊充斥著許多陳舊的觀念，導致家庭教育常常陷入到誤區中，很多家長在面對孩子教育問題時常常會出現困惑、迷茫的情緒。針對這種情況，開辦家長學校可以向廣大家長普及現代化科學的家庭教育思想和有效方法，從而有效解決家庭教育中存在的一些問題，推動我國家庭教育的科學化和規范化發展。

其次，家長學校辦學有利于形成良好的家庭教育氛圍。結合長期以來我國家庭教育狀況來看，教育氛圍不佳是造成失誤或是導致失敗的主要原因。在進入新世紀之后，我國的離婚率持續增長，夫妻關系緊張對孩子產生了十分惡劣的影響。除此之外，一些家長對孩子的過度懲罰則會使孩子對家長產生敵對心理，影響和諧家庭氛圍的構成。而通過家長學校的教育之后則能夠使家長意識到家庭環境氛圍的重要性，做到張弛有度，構建和諧、融洽的家庭教育氛圍，為孩子的健康成長創造良好條件。

再次，家長學校辦學有利于家庭教育和學校教育形成合力。根據現代教育理論，家庭和學校同時承擔著孩子教育的責任，這說明過去家長將孩子送到學校就不管不顧的行為是不科學的。只有家長和學校之間相互配合，才能為孩子提供更加高質量的教育。開辦家長學校可以在家庭和學校之間建立起溝通交流的橋梁，使家長意識到自身承擔的重要責任，同時信息的高效交流和反饋也可以幫助家長和校方有效發現教育中存在的不足，減少誤解，形成教育合力，促進家庭教育和學校教育的共同提升。

二、對家長學校多元化辦學模式的探索研究

（一）建立多元化的師資隊伍

家長教育不同于學生教育，因為廣大家長都有自己的工作，不可能長時間聚集在一起，因此必須針對具體的教學形式構建多元化的師資隊伍。家長學校辦學師資隊伍應包含以下幾個方面：其一，以校長為首的家庭教育管理隊伍，其工作主要是對家長學校的管理制度和工作計劃進行制定和完善，貫徹落實教育政策，對家長教育的各個參與方進行協調。其二，家長學校教師隊伍，其主要負責教學實踐活動的開展，因此必須具備專業的理論知識和技能水平，其成分應包括優秀家長、德育教師、年級主任等。其三，以網絡平臺為基礎的社會化師資力量，充分利用網絡平臺的開放性，將家庭教育網絡課堂引入到家長學校教育中，獲取更加豐富多樣的優質教育資源。

（二）推動教學授課方式的多元化發展

在進行家長教育的過程中，應依據廣大家長的需求開發多元化的授課教學模式，將理論和實踐有效結合，提高教學的實效性。結合現有教學實踐經驗，可采用的教學授課方式有以下幾種：其一，教學研討。由講師為主導，組織廣大家長就一個主題進行相互探討和交流，形成具體的觀點在課堂上進行陳述，形成相互補充和促進的局面。其二，建立家長論壇。基于移動互聯網搭建家教論壇，建立QQ群或是微信群，為廣大家長提供應一個相互交流經驗的平臺，同時也可以為科學觀念和方法的推廣普及提供方便。其三，親子體驗式教學。組織家長和孩子共同參與活動，通過科學的引導讓家長在活動中學會如何和孩子相處、如何啟發孩子，拉近家長和孩子之間的距離，構建良好的親子關系，為家庭教育的有效開展奠定基礎。其四，案例分析教學。對家庭教育中普遍存在的一些典型場景進行模擬，讓家長們針對具體的案例探討教育方法，這樣更加有利于家長對理論知識的理解掌握，并且若是在今后的家庭生活中遇到類似的情況，可以做出正確的處理。

（三）拓展多元化教育資源

一方面，充分調動廣大家長的力量，將家長的職業經歷和閱歷經驗融入到家長教育教學中，不足學校資源空缺，對于家庭教育經驗豐富的家長，還可以直接特聘為教師或是志愿者，輔助授課。另一方面，對社會資源進行整合利用，社會生態環境可以為孩子的發展提供潛在的機會，家長學校可以和相關社會單位合作建立社會實踐基地，為家長教育提供有力的支撐，將教育活動延伸到社會的各個領域中，增長廣大家長的社會見識，充分發揮“社會學校”的育人價值。

結束語：

綜上所述，開展家長學校能夠有效推動我國家長整體素質水平的提升，構建和諧的家庭環境氛圍，優化家庭教育質量，和學校教育形成良好的配合，推動孩子的健康成長，促進我國教育事業的持續發展。