中職舞蹈教學創新的相關思考

劉湘湘

（安化職業中專，湖南 益陽 413517）

舞蹈教學屬于基礎的科目，而且舞蹈教學對中職教育有很重要的作用，舞蹈教師一定要從舞蹈的技能和知識方面來培養學生，提升學生的舞蹈能力。中職學校一定要認識到自身的重任，結合音樂和動作來展現出舞蹈的藝術，提升學生的審美能力和創新觀念，使中職舞蹈教學更有效果，讓學生得到更好的發展。在進行舞蹈教學的時候，教師一定要改變以往的教學方法，創新舞蹈教學方法，讓學生可以了解舞蹈的美。

一、中職舞蹈教學存在的問題

（一）學生的舞蹈基礎不同

因為一些原因導致很多中職學校的學生沒有接觸過舞蹈學習，因為很多學生都沒有舞蹈的基礎，而且不擅長舞蹈學習，這也就導致中職學校無法順利的進行舞蹈教學。因為在中職學校中，學生的舞蹈能力不相同，所以很難進行舞蹈教學。在這些學生中有些學生有一些舞蹈的基礎，那他們就可以很快的接受舞蹈教學，不過要是有比較復雜的舞蹈動作，那他們也無法學會，使舞蹈教學的效果非常差。還有一個原因就是，部分學生具備舞蹈的基礎，而且他們已經熟練地掌握舞蹈的基本動作之后，那這些學生在學習中就屬于優勢，有很大學習潛力，因為全部學生的舞蹈基礎不同，也就導致在學習舞蹈的時候有很大的差距，無法達到教學的目的。

（二）中職學校學生缺少學習舞蹈的興趣

因為舞蹈教學非常消耗學生的體力，在進行練習舞蹈的時候，學生經常會受傷，這一情況也就使學生沒有了學習舞蹈的興趣，在進行舞蹈教學的時候，會出現不想學習的想法。因為很多學生都沒有舞蹈的基礎，要是只對這些學生進行理論知識的教學，長時間下去學生也會對知識產生厭煩的心理。具備舞蹈基礎的學生，他們之前都是接受過教育的，所以他們學習舞蹈知識會很有信心，但是在進行實際舞蹈教學的時候，這部分學生沒有掌握所學習到的知識，而且還出現了驕傲的心理，這也就導致學生沒有學習舞蹈的積極性。

二、中職學校舞蹈教學的創新策略

（一）使學生積極的學習舞蹈

在進行舞蹈教學的時候，教師一定要確定好教學目標，使用合理的方式來讓學生進行思考，讓學生對舞蹈有興趣，讓學生可以主動的跟隨教師進行舞蹈學習。興趣是舞蹈教學的出發點，要想進行舞蹈教學就一定要讓學生對舞蹈有興趣，這就要舞蹈教師根據學生的學習特點和學生對音樂的喜愛等方面來讓學生對舞蹈有興趣。因為語言沒有辦法將學生的心理詳細的進行描述，導致學生和學生間出現了差異，對學習的態度也不同。所以，舞蹈教師在進行教學的時候，一定要將學生的特點和舞蹈的教學內容進行融合，使用舞蹈動作來體現情感，激發學生的創新觀念。而且想要讓學生對舞蹈有興趣，舞蹈教師就一定要創新教學方法，設計一個學生喜歡的教學方式。在進行舞蹈表演的時候，舞姿的表現可以影響到教學的效果，在進行舞蹈教學的時候教師一定要注意面部的表現，提升學生的舞蹈能力和表現能力。總的來說，中職學校舞蹈教學的時候，教師一定要根據學生的情況來進行考慮，根據學生的特點來營造舞蹈課堂氣氛，使學生有學習舞蹈的興趣。

（二）改變以往的舞蹈教學觀念

因為受到了以往教學觀念的影響，導致舞蹈教學的時候無法讓學生進行發揮和創新，無法培養學生的創新觀念。所以，舞蹈教師一定要重視對舞蹈教學的創新，在舞蹈教學中培養學生的創新觀念，使學生在舞蹈課堂中有更多的發展空間。在進行舞蹈教學的時候，舞蹈教師要根據學生的學習情況來設計教學內容，讓所有學生都參與到舞蹈學習當中，舞蹈教師可以使用優美的舞步和語言來讓學生感受到舞蹈的美，活躍舞蹈教學課堂的氣氛。活躍的舞蹈教學氣氛可以提升學生學習舞蹈的積極性，讓學生主動跟隨教師進行舞蹈學習。改變以往教學觀念，進行有效地創新，活躍好舞蹈課堂的氣氛，把創新思維結合到舞蹈教學當中，有效地提升舞蹈教學的效率和質量。所以，中職學校在進行舞蹈教學的時候，舞蹈教師一定要給學生建立一個輕松活躍的教學環境，使舞蹈教學更有趣味，讓學生對舞蹈有興趣，從而讓學生輕松愉快的進行舞蹈學習。讓學生可以在舞蹈教學課堂中感受到舞蹈的美，舞蹈教師也要讓學生根據舞蹈來更深刻的了解美，這樣才可以有效地提升中職學校舞蹈教學的效果，提升學生的舞蹈水平。

結束語

總的來說，舞蹈教學對學生以后的發展有很大的影響，為了可以讓中職學校有效地進行舞蹈教學，就一定要創新舞蹈教學方式，教師在進行教學的時候一定要改變以往的教學方式，對舞蹈教學進行創新，讓中職學校的學生可以在掌握舞蹈基礎后提升對舞蹈的創新能力，提升舞蹈教學的效果，讓舞蹈教學更好的進行發展。在進行舞蹈教學的時候，教師一定要確定教學的目的，提升學生的舞蹈能力，要根據學生的學習特點來對教學進行完善，使學生可以得到更好的鍛煉。所以，在舞蹈教學中一定要創新教學方式，這樣才可以提升學生對舞蹈的興趣和教師的教學效率，使學生全方面的發展。