淺談高職學生生產實習的實踐教學研究

黃鑫

（北京信息職業技術學院，北京 100000）

國務院《關于大力發展職業教育的決定》，明確指出職業教育要大力推行工學結合、校企合作的培養模式，改革單純以學校和課堂為中心的傳統人才培養模式，加強學生的生產實踐和社會實踐能力，建立職業學校學生到企業頂崗實習的制度。近年來，學校加大了校企合作力度，將職業教育與社會實踐、技術推廣、社會服務緊密結合，按照專業培養目標要求和教學計劃的安排，積極組織在校學生到企業等用人單位進行企業實習和頂崗實習。

一、生產實習重要性及目標

企業實習作為職業院校的學生職業道德和職業素質教育的重要實踐教學環節，包括認識實習、生產實習、頂崗實習等類型。生產實習是我校城市軌道交通通信信號技術專業必修的實踐性教學環節，也是高職學生在學習和能力培養中不可缺少的一個重要環節，是一項專業入門實習實訓課程。通過生產實習，學生將所學專業知識與生產實際相結合，實現在校學習期間與企業崗位工作零距離接觸，深刻認識社會，提升就業能力。正如在《關于大力發展職業教育的決定》中所特別指出的：“要加強職業院校學生實踐能力和職業技能的培養，高度重視實踐和實訓環節教學”。教育部《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》也明確指出：大力推行工學結合，突出實踐能力培養，改革人才培養模式。積極推行與生產勞動和社會實踐相結合的學習模式，把工學結合作為高等職業教育人才培養模式改革的重要切入點，帶動專業調整與建設，引導課程設置、教學內容和教學方法改革。人才培養模式改革的重點是教學過程的實踐性、開放性和職業性，實驗、實訓、實習是三個關鍵環節。因此，生產實習對于學生的職業道德和職業素質教育的培養質量起著重要的作用，通過生產實習環節為學生創設培養實踐能力的環境，為使學生在有限的時間內，通過實習進一步提升對專業的興趣和動力，使學生對軌道交通通信信號專業相關的運行、系統、設備等有一個總體的、初步的認識，掌握城市軌道交通通信信號技術的相關知識，達成實習目標，從而提高學生的就業能力。

生產實習是城市軌道交通通信信號技術專業的一門實踐性很強的課程。生產實習的教學目標是建立軌道交通的整體概念，了解軌道交通運行控制的歷史和現狀、信號控制系統的基本構成和工作原理、信號各子系統之間的聯系、作用。重點了解城市軌道交通運行控制的特點、行車調度指揮系統、車站聯鎖控制系統、區間閉塞控制系統、列車運行控制系統、以及城市軌道交通信號與控制其他設備的技術要點、新技術現狀和發展趨勢等。從使學生建立宏觀專業背景和職業意識，開闊專業視野，了解企業和社會需求，為學習專業理論、加強實踐能力及職業發展奠定良好基礎。

學校在進行生產實習前對學生進行吃苦耐勞、安全知識、校紀校規、創業意識、就業形勢等方面的教育，幫助學生盡快適應實習工作，提高安全意識、質量意識、品牌意識。培養學生獨立工作能力，努力提高專業技能。通過生產實習要達到的目標，使學生體驗企業生產、管理，體驗企業文化、體驗企業氛圍；培養學生能吃苦耐勞的精神；學生將所學專業知識與生產實際相結合，深刻認識社會，認識企業，提升就業能力。

二、存在問題

安排學生到企業進行生產實習還面臨以下問題：

企業方面：企業長期合作較難，不穩定。國家沒有相應法律法規支持。有些企業還有一定的實際情況，企業不太愿意接收學生的實習，考慮安排實習學生可能會給企業的生產管理工作帶來一定的困難和麻煩。

學校方面：學校雖然有校企工廠，但真正能讓實習學生參與到生產還是有一定難度。為落實學生的生產實習進行我們也多方面走訪了企業進行調研，多與企業了解溝通，積極聯系企業接收學生生產學習，多方收集企業對學生知識、能力、素質方面的新需求。

學生方面：生產實習期間，學生具有雙重身份，既是學生又是實習單位的“員工”，個別學生紀律較差，自律性差，不適應企業管理。學生待人接物、文明禮貌、文明禮儀等方面還有待提高。學生對自己的專業性質不理解，動手能力不強，專業知識、實操經驗的缺乏。

針對存在的問題，應當采取的對策。1、充分發揮學校校企合作的優勢，將校企工廠作為學生實習的基地。2、國家提供相應的法律法規支持企業接收實習學生任務，提高實習單位接收實習學生的積極性。3、加強學生的教育和管理，提高學生的專業動手能力和團隊合作精神，培養學生吃苦耐勞的精神。

生產實習由學校、企業、學生三方共同參與完成。學校在三方中處于主導的地位，是一切活動的組織者，在整個運作過程中起著重要的作用，企業是三方中最關鍵的一方。學生在企業生產實習期間接受學校和企業的雙重指導，校企雙方都應加強對學生的工作過程控制和管理，以更好地推動學校企業生產實習工作的順利開展，促進我校教學目標的實現。

三、結束語

通過生產實習，可以讓學生真正了解學習體驗軌道交通信號與控制的知識，提升實踐操作能力，因而生產實習是一種很好的提高學生綜合素質和就業能力的選擇，更是一個提高探索興趣的好方法。實踐出真知，生產實習不僅讓學生對所學專業有更深的認識而且對所學專業有更大的興趣。同時，也讓學生看到她們將來所要做的工作是非常具有挑戰性的，要想走在前沿，就必須打下堅實的基礎，因而我們更要利用生產實習實踐教學，為學生將來可能走向工作崗位，提升學生就業能力做最充足的準備，真正實現學生生產實習的教學效果。