加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè) 以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展

藺愛軍

（大唐新能源通遼公司，內(nèi)蒙古 通遼 028000）

黨的十九大報(bào)告指出，加強(qiáng)基層組織建設(shè)，要以提升組織力為重點(diǎn)，突出政治功能。結(jié)合習(xí)近平總書記提出的“加快學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型大國建設(shè)”的要求，在深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的過程中，我們深刻意識(shí)到加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)要常抓常新，有針對(duì)性地創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容、完善學(xué)習(xí)制度，激發(fā)學(xué)習(xí)激情和活力，積極探索基層學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)新機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)向深度和廣度拓展，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)公司高質(zhì)量發(fā)展。

以目標(biāo)推動(dòng)學(xué)習(xí)：樹立學(xué)習(xí)理念，從“要求學(xué)”到“主動(dòng)學(xué)”，著力解決學(xué)習(xí)動(dòng)力問題。

結(jié)合國企黨建工作實(shí)際，按照“體現(xiàn)上級(jí)要求，反映風(fēng)電特色，確保取得實(shí)效”的工作思路，通過中心組學(xué)習(xí)、黨群工作例會(huì)、支部黨員交流研討會(huì)等不同層次的會(huì)議，對(duì)學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)工作進(jìn)行廣泛動(dòng)員，教育引導(dǎo)黨員從可持續(xù)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)公司年度工作目標(biāo)的戰(zhàn)略高度，深化對(duì)學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的使命感和緊迫性。

以共享互助學(xué)習(xí)：開展團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，從“單獨(dú)學(xué)”到“互相學(xué)”，著力解決學(xué)習(xí)效率問題。

不斷創(chuàng)新、豐富學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的內(nèi)容形式和載體，做到個(gè)人學(xué)與集體學(xué)、全面學(xué)與重點(diǎn)學(xué)、專題學(xué)與互動(dòng)交流、傳統(tǒng)方法與現(xiàn)代手段“四個(gè)有機(jī)結(jié)合”。首先鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)“每天一小時(shí)”學(xué)習(xí)活動(dòng)；其次組織集中學(xué)習(xí)，落實(shí)“三會(huì)一課”、黨日活動(dòng)等制度，實(shí)現(xiàn)由“小學(xué)習(xí)”向“大學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變；同時(shí)開展互動(dòng)交流，以支部為單位，舉辦各種形式的專題輔導(dǎo)、研討座談、觀看教育片等活動(dòng)，把學(xué)習(xí)教育寓于各項(xiàng)活動(dòng)之中。

以多種形式提升學(xué)習(xí)：勇于破固立新，從“書本學(xué)”到“網(wǎng)上學(xué)”，著力解決學(xué)習(xí)方式問題。

積極創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，加強(qiáng)對(duì)黨的最新理論成果、上級(jí)重大戰(zhàn)略部署、新能源市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律等多方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)成果及時(shí)轉(zhuǎn)化為謀劃“提質(zhì)增效”的科學(xué)思維和改革發(fā)展的方法措施。開創(chuàng)了網(wǎng)上學(xué)習(xí)“新常態(tài)”，打造“共享式”學(xué)習(xí)，建立“黨員教育”“廉潔教育”“兩學(xué)一做”等專欄進(jìn)行資源共享，建立黨員學(xué)習(xí)微信群，每日“早自習(xí)”推送學(xué)習(xí)信息，加強(qiáng)日常學(xué)習(xí)引導(dǎo)，吸引了更多黨員干部主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和自覺性，為黨員努力打造全覆蓋、全天候、零距離的學(xué)習(xí)教育平臺(tái)。

以任務(wù)驅(qū)動(dòng)敦促學(xué)習(xí)：深入發(fā)掘潛能，從“被動(dòng)學(xué)”到“自覺學(xué)”，著力解決學(xué)習(xí)目的問題。

共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用和先進(jìn)性首先要反映在崗位能力上。我們鼓勵(lì)黨員敢于承擔(dān)高難度的工作任務(wù)，敢于自我超越，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代新知識(shí)，我們始終把理論學(xué)習(xí)和解決問題結(jié)合起來，在企業(yè)經(jīng)營發(fā)展遇到困難時(shí)，黨委班子成員以學(xué)習(xí)求發(fā)展，通過學(xué)習(xí)找準(zhǔn)黨的路線方針政策、集團(tuán)公司發(fā)展戰(zhàn)略與實(shí)際工作的結(jié)合點(diǎn)，明確發(fā)展方向，創(chuàng)新發(fā)展舉措，及時(shí)調(diào)整思路，突破限電瓶頸，為企業(yè)做優(yōu)做大做強(qiáng)拓展新的空間。

在學(xué)習(xí)型黨支部創(chuàng)建過程中，廣大黨員干部示范帶動(dòng)作用充分顯現(xiàn)，以黨員為骨干領(lǐng)銜的檢修班組先后破解了變頻器改造、滑環(huán)定制等一批影響安全生產(chǎn)和技改提效的“老大難”問題，在大部件更換改造等方面取得了一系列碩果，吸引更多的職工群眾匯聚到“學(xué)習(xí)”的大旗下，實(shí)現(xiàn)了黨員到全員的學(xué)習(xí)，促進(jìn)了職工綜合素質(zhì)與企業(yè)管理能力的共同提升。

不斷增強(qiáng)支部“硬實(shí)力”

一是完善了一系列學(xué)習(xí)制度。我們不斷完善“三會(huì)一課”、黨日活動(dòng)等制度，年初制定黨員年度學(xué)習(xí)計(jì)劃，按月明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到學(xué)習(xí)有長計(jì)劃、短安排。同時(shí)我們建立了黨支部考核細(xì)則，明確各種學(xué)習(xí)的組織者和參加者的責(zé)任，用制度推動(dòng)學(xué)習(xí)的長效機(jī)制。二是建立和實(shí)施考核體系。在學(xué)習(xí)中，堅(jiān)持支部督學(xué)、小組督促、個(gè)人述學(xué)等方式促進(jìn)學(xué)習(xí)。三是開展學(xué)習(xí)分層分批，因人施教。黨務(wù)干部進(jìn)行專項(xiàng)針對(duì)性培訓(xùn)，黨員干部進(jìn)行研討式學(xué)習(xí)，黨員積極分子采用正反面案例引導(dǎo)以及實(shí)踐活動(dòng)的方式組織學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)形式和內(nèi)容因人而異提升了學(xué)習(xí)效果。

不斷提升黨員“軟實(shí)力”

一是激發(fā)了黨員學(xué)習(xí)內(nèi)在動(dòng)力，“學(xué)然后知不足，知不足然后學(xué)”已由氛圍化為行動(dòng)，黨員對(duì)支部的學(xué)習(xí)活動(dòng)有了新的要求和建議，在共同學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)了反思，在互學(xué)共享中共同進(jìn)步。二是個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的歸屬更統(tǒng)一，在學(xué)習(xí)中，更增加了工作的目標(biāo)感和黨員的責(zé)任感，增強(qiáng)了黨組織凝聚力、提高了企業(yè)向心力。三是黨員工作業(yè)績顯著，學(xué)習(xí)促進(jìn)個(gè)人履職情況反思，也讓黨員學(xué)會(huì)了在反思中學(xué)習(xí)，在工作業(yè)績上更上一層樓。

不斷打造黨建“新特色”

通過學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)的實(shí)踐研究，我們推進(jìn)黨建工作縱深發(fā)展同時(shí)與業(yè)務(wù)工作深度融合，積極適應(yīng)基層黨建工作的新形勢(shì)新要求。一是黨支部工作在繼承中不斷創(chuàng)新，通過學(xué)習(xí)實(shí)踐，已有的制度得到實(shí)踐的檢驗(yàn)并在實(shí)踐中更加完善，建立了新形勢(shì)下黨員學(xué)習(xí)新載體—“微信學(xué)習(xí)室”，使得黨員學(xué)習(xí)教育從形式到內(nèi)容都能跟上時(shí)代的步伐。二是黨建創(chuàng)新工作成效顯現(xiàn)：“半月談”開啟黨建工作新機(jī)制，通過時(shí)時(shí)掌握支部黨員新動(dòng)向，牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作主動(dòng)權(quán)；“主題微展播”宣揚(yáng)企業(yè)文化，對(duì)“德、能、勤、健、端”五個(gè)主題進(jìn)行微展播；“奮進(jìn)三人行”構(gòu)建“傳幫帶”新格局，形成上下聯(lián)動(dòng)、新老結(jié)合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的“傳幫帶”新模式；“4+2”廉潔教育新模式增添廉潔文化內(nèi)涵，開展廉潔文化上墻、廉潔課堂周周講、廉潔微信定時(shí)發(fā)等4項(xiàng)日常感觀教育與黨支部、黨小組自主開展的制度教育和廉潔警示教育2種集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，進(jìn)一步提升了廉潔教育實(shí)效性；目視文化“潛移默化”，重新設(shè)計(jì)了黨員學(xué)習(xí)室，并利用公司樓道墻體設(shè)計(jì)制作了“思想對(duì)照墻”“風(fēng)采展示區(qū)”，為黨員日常學(xué)習(xí)和思考提供便利。

學(xué)習(xí)型政黨以及學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)問題，是新時(shí)代黨建工作的重大戰(zhàn)略舉措。我們要進(jìn)一步深入落實(shí)中央全面從嚴(yán)治黨的部署和要求，進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)，不斷強(qiáng)化黨員隊(duì)伍素質(zhì)，緊緊抓住思想建設(shè)這一靈魂，把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神引向深入，持續(xù)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，在黨員干部中營造一種自覺學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)的良好氛圍，不斷提高黨員自身學(xué)習(xí)能力，進(jìn)而充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，增強(qiáng)黨支部的創(chuàng)造力和凝聚力，以一流黨建引領(lǐng)一流企業(yè)建設(shè)。