新媒體環境下高校圖書館推廣方式研究探討

李雪

摘 要：高校學生在新媒體環境下的圖書館閱讀推廣方式也發生了變化，因此，圖書館工作人員在進行工作中應全面的分析新媒體環境對學生閱讀的影響，確保學生在學習的同時可以不斷地提高學生的綜合素質。

關鍵詞：新媒體;閱讀推廣;高校圖書館

信息技術及科學技術的發展增加了學生接觸外界信息的機會，并影響著學生的閱讀方式，對學生的思想產生了一定的影響。高校圖書館館員在推廣工作中應提高對新媒體發展的認識，以求提高工作的質量。并且在進行管理工作中應根據自身的工作經驗對管理工作進行總結，提高圖書館管理水平。

1 新媒體與閱讀推廣

1）新媒體。隨著我國網絡信息技術的發展及移動設備的進步，新媒體應運而生。新媒體多是指以微信、短視頻平臺等為載體的信息傳遞方式。新媒體相對于傳統媒體而言具有較強的靈活性，不會受到信息發布時間的限制，并且新媒體的信息發布步驟較為簡單，致使媒體的壟斷性減弱，增加了信息的涵蓋量，新媒體的發展使得人民接受信息的方式不斷地增加。并且，新媒體還具有制作成本較低的特點，在使用新媒體獲取信息時，數據分析工具還會根據用戶搜索的關鍵詞為其制定個性化服務，進而提高自身的服務質量。因此，高校圖書管理員在進行工作中，應積極地使用新媒體進行推廣，以此增加圖書館的使用人數，提高圖書館對學生的影響力[1]。

2）閱讀推廣。學生在進行閱讀中，會對信息獲取知識的程度有所不同，圖書館館員在進行推廣時，應全面的了解圖書館中的書籍及資料，并根據閱讀者的情況對圖書館中的資料進行詳細的講解，以此加強圖書館使用者對圖書館的使用。圖書館館員應認識到不僅要對相關的資料進行全面的管理，還要將圖書館的推廣涵蓋在自身的工作中，以此提高自身的工作水平。

2 新媒體在高校圖書館SWOT分析

1）新媒體在高校推廣優勢。新媒體相對于傳統的媒體而言會增加信息傳遞的效率，使得閱讀者在進行閱讀中會接觸到更多的知識及信息[2]。新媒體是依托于移動設備進行使用的，因此，學生在通過新媒體獲取信息時，會降低閱讀時間及閱讀地點對學生閱讀的限制，確保學生在相同的時間內可以獲得更多的知識。新媒體中對于信息傳遞的限制較低，并且制作的成本較低，且所包含的知識的種類較為齊全，學生使用新媒體可以獲得更多的信息知識，進而拓展學生的知識面。并且由于網絡信息傳遞信息的速度較快，學生在使用新媒體進行閱讀時，可以接觸到具有較強時效性的知識。這種形式會對學生的思想產生影響，為學生更新自身的理念奠定一定的基礎。

2）新媒體在高校推廣劣勢。雖然，新媒體在高校圖書館推廣中可以有效的提高圖書館的推廣效率，但是也具有一定的推廣劣勢。圖書館館員應通過自身經驗采取針對性的措施減少新媒體劣勢對圖書館推廣的影響[3]。由于進行新媒體制作中的限制條件較低，因此，不僅包含與學生學習有關的資料，還包含一些質量較差的信息，這些信息多數對讀者具有負面的影響，尤其是思想還未完全成熟的大學生，質量較差的信息會影響學生價值觀的形成。另外，學生在閱讀中不會使用筆記將自身閱讀的知識進行記錄，導致學生無法根據自身所閱讀的內容進行反復思考，不利于學生汲取文章中的知識，降低閱讀在學生學習中的意義。

3）機遇原因。新媒體的發展與使用為圖書館推廣帶來了一定的機遇，圖書館館員在進行管理中應加強新媒體技術的應用，從而提高圖書館管理工作的質量。現階段，學生在進行學習中會通過在網絡中查閱相關資料對自身學習的知識進行補充，并且學生會通過瀏覽專業的網站獲取相關的知識，提高自身的自主學習能力。另外，學生使用新媒體進行學習相關的知識查閱時，不僅可以通過網絡技術與文章的作者、視頻的發布者進行溝通，還可以與其他的知識學習者進行溝通與交流，通過與相關人員的交流可以提高學生知識的認識，幫助學生拓廣自身的思路，促進學生進行全面的發展。因此，圖書館館員在進行圖書館管理中應根據機遇中的具體內容加強對新媒體的使用，提高圖書館的推廣力度。

4）威脅因素。新媒體的使用不僅會為圖書館在推廣中帶來一定的機遇，也會在圖書館發展中帶來一定的威脅，學生使用在使用新媒體技術閱讀圖書館中的資料會節約學生的時間，簡化學生的借書流程，為學生提供較大的便利，因此，學生在產生閱讀需求時，就會使用新媒體技術獲取相關的資源，不再進入圖書館進行圖書的借閱，減少實體圖書館中借書的數量，導致高校內部的書籍資料的使用效率降低。另外，新媒體中的信息較多，并且不具有明確的分類，學生在獲取知識時可能會受到不良信息的影響，導致新媒體在學生的學習中產生負面的影響。

3 新媒體下高校圖書館閱讀推廣對策

1）利用新媒體拓展閱讀推廣服務。圖書館館員在使用新媒體對圖書館推廣中，應認識到自身工作對于圖書館發展及學生學習的重要性，并在自身的工作中積極主動的進行推廣工作。圖書館館員應利用新興的軟件載體推送一些較為新穎的、滿足學生需求的知識以供學生學習，拓寬學生的學習路徑，以保證為學生提供高質量的知識服務。并且完善線上圖書館，確保學生可以在線上檢索自身所需要的知識，以此提高學生的閱讀便捷性，促進學生進行全面的發展。

2）拓展新型閱讀業務。圖書館在發展中應認識到新媒體的使用會對傳統的實體圖書館使用產生極大的沖擊，會大量的減少圖書館的使用，因此，圖書館館員在進行管理中，應加強高新科技的使用，并且在工作中拓展新型閱讀業務，豐富自身可以提供的閱讀形式，提高學生的閱讀興趣，以此保證圖書館增加借閱量，使圖書館中的資源得到充分的利用。

3）促進新媒體與傳統閱讀推廣相結合。圖書館推廣在我國發展時間較長，相關經驗較為豐富。但是值得注意的是，以往的圖書館推廣手段較為落后，推廣工作開展進度較慢、效果較差，并不能滿足圖書館的發展需求，對圖書館的發展造成了一定的阻礙。在新媒體環境下，有關人員應積極轉變自身思想觀念，在開展工作時應注意對新媒體的應用，進而擴大圖書館推廣影響范圍，提高工作開展水平。

4）提升館員在新媒體閱讀環境下的推廣服務能力。館員在圖書館推廣中發揮著不可替代的作用，圖書館應高度重視對館員的培養。圖書館管理人員應對館員進行系統的培訓，并鼓勵和引導館員學習和應用先進的理念及技術，切實提高館員業務能力及思想素質，確保館員能夠高質量的完成推廣任務。而且管理人員應對館員工作情況進行考核，根據館員實際表現進行適當的獎懲，調動館員的工作熱情，進而確保圖書館推廣工作的高效有序開展。

5）創建多主題的虛擬閱讀群體，提供個性化服務。工作人員在進行閱讀推廣工作時，應對讀者需求進行細致的分析，提高工作開展的針對性，避免資源的不必要浪費。工作人員可以根據讀者的閱讀愛好、關注方向等方面對創建多主題的虛擬閱讀群體，針對群體開展圖書館閱讀推廣，進而為信息傳遞和收集提供便利，加快推廣工作開展的進度，提高推廣工作開展的質量。

4 結論

高校圖書館館員在進行發展中應正確的認識新媒體及閱讀推廣的關系，并且明確新媒體為高校圖書館閱讀推廣方式帶來的優勢、劣勢、機遇及威脅，加強以上四種因素的利用可以有效的提高高校圖書館管理的質量。另外，圖書館館員應根據新媒體雜圖書館閱讀推廣中的作用使用拓展新型閱讀業務、促進新媒體與傳統閱讀推廣相結合、提升館員在新媒體閱讀環境下的推廣服務能力及使用新內體技術為學生提供個性化服務的方式，提高推廣的力度，進而加強工作的質量。

參考文獻

[1]李昆.新媒體環境下圖書館學科服務團隊知識共享研究[D].吉林大學，2016.

[2]高云，高志鵬，黃濤.新媒體環境下高校圖書館閱讀推廣策略探析[J].河北科技圖苑，2019，32（02）：75-79.

[3]李曙英.高校圖書館新媒體閱讀推廣模式研究[J].智庫時代，2019（22）：115+124.