創(chuàng)新型人力資源管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究

摘 要：隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人才已經(jīng)成為我國企業(yè)發(fā)展的核心力量，廣大企業(yè)也逐漸意識(shí)到人才的重要性。基于當(dāng)前的市場環(huán)境下，我國廣大企業(yè)在人力資源管理人才培養(yǎng)方面存在著一些缺陷，對企業(yè)發(fā)展有著不利影響。本文論述了當(dāng)前我國企業(yè)人力資源管理專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，提出了一些創(chuàng)新型培養(yǎng)策略。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新型；人力資源管理；專業(yè)人才培養(yǎng)；現(xiàn)狀；策略

一、引言

人才是推動(dòng)國家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的核心力量，也是加快企業(yè)發(fā)展的重要力量?；诋?dāng)前的市場發(fā)展環(huán)境下，人才需求量也是在逐年提升。面對這樣的市場壓力，我國企業(yè)在人力資源管理專業(yè)培養(yǎng)方面也面臨著巨大的挑戰(zhàn)。如何對人力資源管理專業(yè)人才實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新型培養(yǎng)，促進(jìn)企業(yè)自身的發(fā)展，已經(jīng)成為廣大企業(yè)降低企業(yè)發(fā)展成本的重要途徑。

二、企業(yè)人力資源管理專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

（一）企業(yè)缺乏人力資源管理專業(yè)人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)

在過去很長的一段時(shí)間里，很多企業(yè)采用的是傳統(tǒng)化經(jīng)營模式。伴隨我國經(jīng)濟(jì)狀況的不斷改善，雖然很多企業(yè)對自身經(jīng)營模式進(jìn)行了一系列變革，然而依然有一些企業(yè)為了降低企業(yè)經(jīng)營成本，并不注重企業(yè)人力資源管理。另外一些企業(yè)優(yōu)化了人力資源管理模式，然而受到傳統(tǒng)式經(jīng)營模式的影響，企業(yè)并不注重當(dāng)前的市場需求，沿用一些傳統(tǒng)式培訓(xùn)模式，對企業(yè)人力資源管理專業(yè)人才的培養(yǎng)有著直接性影響。隨著企業(yè)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，企業(yè)人員數(shù)量也會(huì)逐漸增多，更加大了企業(yè)人力資源管理壓力，增加了企業(yè)運(yùn)營成本。

（二）缺乏科學(xué)化的培養(yǎng)模式

根據(jù)市場調(diào)查數(shù)據(jù)表明，一些企業(yè)在人力資源管理專業(yè)培訓(xùn)過程里，為了培養(yǎng)出符合市場人才需求的人員，強(qiáng)化應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，采用了多種培訓(xùn)模式并行教學(xué)的綜合型培訓(xùn)方法，例如說頂崗實(shí)習(xí)模式、訂單培養(yǎng)式等一些模式。此種做法雖然能夠符合市場對人才的基本需求，然而卻在人才培養(yǎng)模式中缺乏科學(xué)化教學(xué)模式，未注重培訓(xùn)模式的創(chuàng)新。很多企業(yè)在開展專業(yè)培訓(xùn)的時(shí)候，雖然根據(jù)市場需求進(jìn)行了一些方法創(chuàng)新，然而這些培訓(xùn)模式在本質(zhì)上卻大同小異。一些專業(yè)培養(yǎng)基地利用率較低，未注重專業(yè)實(shí)踐性培訓(xùn)。長此以往，不但會(huì)影響企業(yè)的未來發(fā)展，同時(shí)還會(huì)對員工未來的二次就業(yè)產(chǎn)生重要影響。

三、創(chuàng)新型人力資源管理專業(yè)的人才培養(yǎng)模式

（一）基于市場需求開展人才培養(yǎng)

隨著經(jīng)濟(jì)水平的不斷發(fā)展，我國企業(yè)也根據(jù)市場發(fā)展趨勢進(jìn)行了一系列變革，也逐漸意識(shí)到了人才對企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)施的重要性，并強(qiáng)化了人才培訓(xùn)機(jī)制。為了確保人才符合當(dāng)前市場的人才需求，進(jìn)而促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展，培訓(xùn)內(nèi)容要根據(jù)當(dāng)前市場的人才需求出發(fā)，另外還注重企業(yè)當(dāng)前的發(fā)展現(xiàn)狀。因此，在企業(yè)培訓(xùn)過程里，要嚴(yán)格根據(jù)培訓(xùn)綱要，開展人才培養(yǎng)。

首先，人才培養(yǎng)需要明確人才培養(yǎng)目標(biāo)。人才培養(yǎng)的目的就在于迎合企業(yè)發(fā)展需求。因此，需要基于企業(yè)視角出發(fā)，根據(jù)企業(yè)人才需求，制定培養(yǎng)計(jì)劃，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

其次，構(gòu)建人才培養(yǎng)子目標(biāo)。根據(jù)人才培養(yǎng)的最終目標(biāo)可以具體劃分為如下三個(gè)方面，并逐步實(shí)現(xiàn)。

第一，人才培養(yǎng)計(jì)劃需要根據(jù)企業(yè)員工的成長規(guī)律、性格特征以及學(xué)習(xí)能力出發(fā)，讓企業(yè)員工更為容易的接受計(jì)劃并服從培訓(xùn)安排。

第二，提升人才培養(yǎng)基地的利用率，注重人才培養(yǎng)一體化的構(gòu)建和完善。另外，企業(yè)還可以跟學(xué)校進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué)，展開一些拓展活動(dòng)，提高培養(yǎng)效率，例如說專業(yè)知識(shí)競賽、頂崗實(shí)習(xí)等。

第三，建立并完善專業(yè)人才培養(yǎng)體系?；谂囵B(yǎng)體系下，需要明確人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，不斷優(yōu)化培訓(xùn)綱要，培訓(xùn)結(jié)果質(zhì)量評估等。

（二）優(yōu)化人才培養(yǎng)模式和創(chuàng)新管理機(jī)制

基于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式下，應(yīng)該根據(jù)培養(yǎng)模式的實(shí)行情況不斷進(jìn)行優(yōu)化，例如說在培養(yǎng)過程里引入“兩路徑，三層次，四平臺(tái)”模式，具體培養(yǎng)要求如下：

首先，根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)構(gòu)建創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式。基于培養(yǎng)模式下，能夠?qū)⑴嘤?xùn)綱要安排劃分為三個(gè)不同階段，分別是早期、中期以及后期，實(shí)現(xiàn)全方位專業(yè)培訓(xùn)，在促進(jìn)人力資源管理專業(yè)知識(shí)能力提升的同時(shí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)以及創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)綜合能力的提升。

其次，構(gòu)建并完善基礎(chǔ)性創(chuàng)新實(shí)踐培訓(xùn)平臺(tái)。在日常工作過程里，一些員工基本上是處理一些基礎(chǔ)性工作任務(wù)，無論是對于員工自身成長，還是對于企業(yè)發(fā)展都有著不利影響。因此，企業(yè)可以構(gòu)建基礎(chǔ)性創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)，根據(jù)培訓(xùn)方式，擬定培訓(xùn)大綱，并由相關(guān)專業(yè)人員根據(jù)市場人才需求標(biāo)準(zhǔn)，對員工進(jìn)行專業(yè)化培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐性教學(xué)，提高培訓(xùn)效率。

再者，構(gòu)建“產(chǎn)學(xué)研用一體化平臺(tái)”?；谠撈脚_(tái)下，能夠把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、生產(chǎn)以及科研聯(lián)合在一起，提升人力資源管理專業(yè)人員的理論知識(shí)素養(yǎng)，提高他們的動(dòng)手實(shí)踐能力。

在創(chuàng)新型人力資源培養(yǎng)模式下，還要完善管理機(jī)制。基于管理機(jī)制下，培訓(xùn)教師在日常培訓(xùn)過程里，科學(xué)化安排培訓(xùn)內(nèi)容，鼓勵(lì)并引導(dǎo)企業(yè)員工實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新型學(xué)習(xí)，尤其是在日常科研活動(dòng)里，需要根據(jù)科研項(xiàng)目的具體情況倡導(dǎo)企業(yè)員工積極參與進(jìn)來，同時(shí)將培訓(xùn)考核結(jié)果納到個(gè)人業(yè)績中來，提高企業(yè)員工的積極性。不僅如此，由于企業(yè)員工長期的工作，他們的理論知識(shí)較差。因此，還需要注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與積累，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，注重企業(yè)人員綜合能力的提升。

（三）營造良好的人才培養(yǎng)氛圍

良好的氛圍是提升人們學(xué)習(xí)積極性的重要推動(dòng)力，因此在日常培訓(xùn)中，需要根據(jù)人才培養(yǎng)計(jì)劃安排，營造相應(yīng)的氛圍。不僅需要完善有關(guān)制度體系，同時(shí)還要在實(shí)踐培訓(xùn)安排里，幫助員工培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。企業(yè)可以適當(dāng)?shù)陌才乓恍┘w活動(dòng)，例如說文化節(jié)等，豐富企業(yè)員工的日常工作氛圍，幫助他們培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志。

四、總結(jié)

隨著我國社會(huì)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市場對人才的要求也在逐年發(fā)生變化?；谶@樣的發(fā)展背景下，企業(yè)不僅需要注重企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展，同時(shí)創(chuàng)新型人力資源管理人才培養(yǎng)模式已經(jīng)成為廣大企業(yè)重要的發(fā)展目標(biāo)。企業(yè)在實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)計(jì)劃中，需要根據(jù)企業(yè)當(dāng)前的發(fā)展?fàn)顩r以及社會(huì)實(shí)際需求來合理化調(diào)整優(yōu)化，注重有關(guān)管理機(jī)制的創(chuàng)新，營造出良好的培養(yǎng)氛圍，提高培養(yǎng)效率，進(jìn)而促進(jìn)企業(yè)的未來發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]林江珠.以就業(yè)為導(dǎo)向的應(yīng)用型人力資源管理人才培養(yǎng)模式改革[J].華北水利水電大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2018，34（01）：113-116.

[2]楊智新.企業(yè)視角的人力資源管理專業(yè)人才培養(yǎng)研究[J].人力資源管理，2015（02）：74.

[3]胡建平.“產(chǎn)學(xué)研”導(dǎo)向的人力資源管理專業(yè)教學(xué)研究[J].廣西師范學(xué)院學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2009，30（01）：149-152.

[4]田秋麗.淺議人力資源管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式設(shè)計(jì)[J].華東交通大學(xué)學(xué)報(bào)，2007（S1）：169-171.

[5]孫占芳.論企業(yè)核心專業(yè)人才的激勵(lì)與管理[J].北方經(jīng)濟(jì)，2006（08）：17-18.

作者簡介：

曾秋霞，當(dāng)前職稱：經(jīng)濟(jì)師，研究方向：經(jīng)濟(jì)管理.