虛擬仿真技術在高職物流管理專業實訓教學中的應用

王強

隨著教育制度的不斷改革，對高職物流管理專業的實訓教學質量提出了更高的要求。但是，就針對當前物流管理專業的實訓教學而言，其不僅消耗了大量的投入成本，而且具體實施工作還難以展開，這樣就導致實訓工作的展開無法滿足物流管理專業的實際教學需求。而虛擬仿真技術的使用，就能較好的模擬物流管理流程，確保學生能夠掌握操作技能，以此就能幫助學生提高物流管理水平。

一、引言

隨著科技技術的不斷創新，虛擬仿真技術在高職教學中得到了較為廣泛的應用，尤其是在物流管理專業，更具有多樣化的應用功能。虛擬仿真技術結合了多媒體技術、虛擬現實技術以及網絡通信技術等，實現對現實環境的模擬。而通過使用虛擬仿真技術，就能提高學生的整體技能水平，解決當前高職教育過程中所面臨的實訓難、實習難以及就業難等問題，確保提高高職物流管理專業的教學質量。本文就針對虛擬仿真技術在高職物流管理專業實訓教學中的應用展開具體的分析與討論。

二、虛擬仿真系統在教學中的應用

虛擬仿真系統使用的主要意義就是幫助學生提前模擬物流管理環境，讓學生能夠模擬相關管理流程，確保能夠提高學生的實踐操作技能。因此，在具體使用虛擬仿真系統時，應根據課程難度來采取不同的實訓方式。其中，低等難度的內容，老師可以通過演示的方式讓學生進行自主操作。而中等難度的內容，則需要擴大學習范圍，增強學生演練的次數，確保能夠增強學生的實踐體驗。而在學習的過程中遇到難度較大的內容時，此時虛擬仿真系統就充分的發揮出了其的應用性能。該系統的使用，可以向學生直觀的顯示整個流程環節，確保學生能夠對物流管理的各個部門有個整體、全面并系統的認識。此外，虛擬仿真系統雖然能夠較為真切的模擬現實操作環境，但是卻無法取代學生的實際操作。因此，學生應根據自己的學習情況，來適當的使用虛擬仿真系統，確保能夠充分的發揮出虛擬仿真系統的應用價值。

三、虛擬仿真系統教學案例應用（以倉儲中心貨物入庫作業為例）

（一）回顧理論知識，問題引出實操內容

在課堂上，老師應就上節課所講的《倉儲運輸管理》知識進行復習與回顧，確保達到溫故而知新。并在復習中通過“倉儲中心貨物入庫時需要注意哪些問題？”的問題，來引入相應的實際操作內容，這樣既能激發學生的好奇心，而且還能提高學生的操作積極性。而學生就可通過觀看設備和配送中心環境的圖片，來思考各個配送環節的流程。

（二）虛擬演示倉儲中心貨物入庫作業

為了確保學生了解倉儲中心貨物入庫的各個流程，老師就可利用虛擬仿真系統，通過放大功能，來向學生細節性的介紹貨物入庫過程中所需要使用的設施設備以及入庫流程，確保能夠引導學生快速的進入到貨物入庫作業的狀態，以此來提高學生的學習積極性。此外，老師還應向學生虛擬的演示貨物入庫的整個流程，并通過小組合作的方式，引導學生參與整個流程，確保學生能夠真實的感受到貨物入庫環境。

（三）歸納總結，布置作業

當在課堂上運用虛擬仿真系統之后，老師應及時的觀察學生的反應，并對學生的學習成果給予中肯的評價，對于存在的不當操作行為，應及時的予以糾正，確保能夠幫助學生梳理貨物入庫的知識點，以此來有效的強化學生的實踐操作技能。

四、虛擬仿真系統教學效果

虛擬仿真系統的使用，學生可以根據自己的學習情況來自主的進行操作，對于較為薄弱的環節，可以加強操作的次數，確保能夠提高操作效率。此外，該系統還設置了“操作提示”界面，這樣就能幫助初學者了解整個系統的操作流程，確保能夠讓初學者在短時間內掌握操作規范。當學生操作完某一技能之后，該系統還會針對學生的表現，給予評分，這樣不僅可以激發學生的競爭意識，而且還能有效的提高學生的學習質量。而老師通過使用虛擬仿真系統，就能實現對整個課程的良好把控，不僅可以較好的完成物流管理專業的教學任務，而且還能有效的激發學生的學習積極性，確保能夠對學生展開因材施教，這對于有效的提高學生獨立解決問題的能力和團隊協作的能力都具有至關重要的作用【3】。

五、結語

不斷的將虛擬仿真技術應用在高職物流管理專業實訓教學過程中，對于有效的提高學生的學習質量，提高學生的實踐操作能力以及不斷的促進高職物流管理專業向著更加現代化、信息化的方向發展都具有至關重要的作用。因此，我們應首先認識與了解虛擬仿真系統在教學中的應用以及虛擬仿真系統教學案例應用，進而對虛擬仿真系統教學效果進行綜合分析，確保充分的發揮出虛擬仿真系統的實際應用價值，提高學生的實踐操作技能，滿足當前高職物流管理專業的教學需求。（作者單位：江蘇航運職業技術學院）