新時代背景下大學生中國夢的理想信念教育

施百麗

摘 ?要：該文通過文獻研究法與問卷調查法進行研究，通過研究以白城醫學高等專科學校口腔學院的調查結果顯示，我國的高校目前仍然存在著理想信念教育的問題，其有教育內容、教育方法以及教育環境的因素，通過結合高校的情況，對在大學生群體當中進行中國夢的理想信念工作研究出了一些基本的思路供參考。

關鍵詞：中國特色社會主義 ?新時代 ?大學生 ?中國夢 ?理想信念 ?教育

中圖分類號：G641 ? 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2019）10（b）-0243-02

國家主席習近平同志在十九大中提出了“中國特色社會主義進入新時代，意味著近代以來久經磨難的中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，迎來了實現中華民族偉大復興的光明前景。”實現中華民族偉大的復興離不開當代大學生的偉大力量，因此，在大學生群體中進行對中國夢的宣傳教育工作就顯得比較重要。

1 ?對大學生開展中國夢理想信念教育的重要性

在新時代的背景之下，我國大學生成為了社會主義事業未來的重要接班人，但這新時代的環境之下也存在著很多復雜性，在思想、思潮多元化的環境當中，大學生很容易受到外界不良因素的影響，在此，“中國夢”式的理想信念教育就顯得尤為重要，為我國的大學生指出了正確方向和引領創新精神。

1.1 中國夢指出了理想信念的正確方向

如今，世界各文化交流頻繁，各種思想信念速度傳達，相互影響，這種多元化的思想從一方面而言，對于人類的進步有著重要性的作用，為各民族提供了借鑒作用，從而改善單一民族存在于思想上的不足。但從另一方面而言，這種快速傳播魚龍混雜的思想也會對大學生起到反作用。

1.2 中國夢強化理想信念體系

實現中華民族的偉大復興依靠著大學生的巨大力量，而在實現中國夢的過程當中當代大學生應該積極參與。學校組織大力宣傳中國夢有利于大學生的理想信念體系的完善，讓大學生充分認識到社會理想與個人理想不可切分、相互依存的作用。另外，中國夢理想信念宣傳工作的開展也有利于樹立大學生的正確思想觀念與行為準則。

2 ?調查結果與分析

該研究借助高校輔導員身份，通過對筆者學院一共發放了調查問卷100份，其中回收85份，回收率和有效率為85%;其中包括39名男生與46名女生，年級涵蓋大一至大三。通過調查發現有71%的學生認為，高校普遍的理想信念教育內容單調;還有67%的學生認為高校的思想政治教育課程枯燥;包括40%的學生對于思想政治教育課程提不起興趣。從數據中可以發現，高校的理想信念教育內容不符合當代大學生的要求，提不起學生的積極學習興趣，因而就不可能達到理想的效果，在這種內容單調的教育方式下也不利于中國夢的宣傳教育。其次，有56%學生認為高校沒有好的理想信念氛圍;72%的學生認為父母不重視自己的理想信念教育;75%的學生認為社會沒有構建出良好的價值觀。從中可以看出，大學生理想信念的構建沒有一個良好的環境，環境對于教育有著重要的影響，環境還可能破壞掉學生一直學習過的先進的理想信念。67%的學生認為高校的理想信念教育為直接灌輸;另外有68%的學生認為在這思想教育課程上自己為教育客體，因而，沒有充當著教育的主體作用。

3 ?大學生理想信念教育的現狀

3.1 理想信念內容單調

理想信念內容單調是我國大學存在的政治教育問題之一。目前，我國絕大部分高校對于大學生的理想信念教育工作都是通過思想教育與政治課程對其進行教育，但是，越來越多的學校輕視政治課程，學生也抱有相似的態度，主要的原因是由于大學生覺得思想教育與政治課程內容枯燥，未能引起大部分學生的興趣。其次，我國大部分高校并沒有針對中國夢的主題對大學生舉辦過多理想信念教育工作。

3.2 理想信念環境不理想

大學生的理想信念教育離不開環境的因素，構建其的成果好壞也很大程度上依賴于環境。而就目前的大學生而言，其信念教育的環境有著嚴重的欠缺。首先，家庭的環境的影響;其次，社會風尚的某些拜金主義的影響。而在這種差的風氣之下，大部分高校都只關注學校的硬實力建設，而忽視學生的思想信念教育工作。

3.3 教育方式單一

目前，我國對于大學生的理想教育工作主要的方式為直接灌輸的方式，在課程當中，學生為客體，教師為主體，學生接受教師所傳授的知識，教學方式單一，沒有創新，而學生在這種環境之下就會覺得枯燥，沒有做到積極參與學習的程度。

4 ?新時代開展中國夢理想信念教育的思路

4.1 豐富理想信念內容

思想政治教育課程仍然是高校不可變革的內容，因此，教育部門應該在維持課程設立原則的同時，對于課程的內容加入中國夢的內容，并且結合當前我國進入中國特色社會主義新時代、新任務與新矛盾等內容，通過課程內容的更新與強化，激發大學生的愛國熱情，以實現中華民族的偉大復興。此外，高校應該加強對于政治教育工作的經費支出，通過各種具有創新性的科學、文娛與體育活動融入中國夢的宣傳教育內容，學生在積極參與的過程當中能夠逐步了解中國夢的內容，也會發現我國在堅持走社會主義的道路過程的變化、進步與給人民帶來的實實在在的生活改善，通過這種方式能夠激發起大學生的正確理想信念道路，為偉大民族復興貢獻的同時實現個人的價值。

4.2 改善教育環境

改善大學生理想信念教育十分重要，其需要通過家庭、學校與社會的合力進行才能達到理想的效果。對于構建社會環境，政府有著重要的責任，對于中國夢的氛圍的構建少不了宣傳工作，宣傳工作并不是簡單的口號，口號對于很多人并不能看懂，看懂的也深入不了其內容。因此，宣傳工作需要創新。其次，家長不僅要加強對學生的成績與物質基礎，而也要關心孩子的思想教育工作，建立其良好的價值觀，如果一個孩子在價值觀不好，沒有建立出良好的理想信念，那么最終還是會走拜金主義或個人主義，因而在未來可能會走向歧途。最后，高校也應該加強對學校風氣的建設，強化高校的軟實力，通過各種形式的宣傳與教育方式進行感染學生，逐步形成一個具有中國夢“血液”教育環境。

4.3 改善教育方法

高校當中的思想信念教育教學方法應該不只是講授法，而要通過各種方法的結合。比如，可以加入任務驅動法與討論法等。其內容的形式也不要只限于課本的內容，可以通過讓學生觀看關于中國夢的宣傳片或紀錄片，觀看后讓他們組織成小組討論，并且讓每一小組的代表上臺講出討論出的主要成果，這樣學生就能夠作為教育的主體積極參與到其中。其次，還可以通過任務驅動法讓學生觀看影片后進行寫讀后感，這種方式不僅可以加深學生對于中國夢的理解，還可以加強其深入學生的程度，并且取得良好的教育成效。

5 ?結語

從調查研究中可以發現，我國高校對于大學生開展中國夢理想信念工作不僅沒有達到好的效果，并且在探索的過程當中發現，高校本身的理想信念工作也存在著嚴重的問題，而中國夢與理想信念是當前不可切割的重要內容，兩者應該是有機融合。對于開展中國夢理想信念工作不應僅是走形式，高校在其中應該充當重要的角色，重視大學生的理想信念教育，重視中國夢的民族偉大復興，積極改善學生的理想信念工作，只有這樣，在新時代之下中國特色社會主義才能越走越好，人民的生活水平也會隨之提高，實現共同富裕。

參考文獻

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