英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的校本選修課程實(shí)施

崔越棋

一、英語(yǔ)核心素養(yǎng)

英語(yǔ)作為一門(mén)國(guó)際通用語(yǔ)言，在國(guó)際跨文化交流中不僅僅是一門(mén)工具，更是溝通不同文化的橋梁。因此，應(yīng)改變對(duì)英語(yǔ)學(xué)科工具化的固有印象，發(fā)揮英語(yǔ)語(yǔ)言對(duì)思維的培養(yǎng)，對(duì)文化的滲透等重要作用。為了發(fā)揮英語(yǔ)學(xué)科的育人價(jià)值，《高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》將英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)歸納為“語(yǔ)言能力、文化品格、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個(gè)方面”（程曉堂，趙思奇，2016）。語(yǔ)言能力指語(yǔ)言的理解和運(yùn)用能力;文化品格指對(duì)中外文化的了解，并能夠進(jìn)行對(duì)比交流思考評(píng)判;思維品質(zhì)是通過(guò)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，能鍛煉不同的思維體系，豐富人們看世界的視角;學(xué)習(xí)能力是終身學(xué)習(xí)的有力保障，通過(guò)這門(mén)外國(guó)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)與掌握，鍛煉學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保持對(duì)世界的熱情。

二、迪士尼動(dòng)畫(huà)電影

隨著科技和文化的多元發(fā)展，英語(yǔ)教學(xué)也呈現(xiàn)出多元化的趨勢(shì)。豐富的英文原版影音資料一直深受英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的喜愛(ài)，充分利用各種影音資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行英文的浸透及訓(xùn)練，能夠使語(yǔ)言課變得生動(dòng)并能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。迪士尼動(dòng)畫(huà)電影題材豐富，動(dòng)畫(huà)精美，蘊(yùn)含哲理，不同的體裁表現(xiàn)出了不同的文化背景，大多數(shù)情感表達(dá)積極向上，適合學(xué)生觀看，并深受學(xué)生喜愛(ài)，是英文學(xué)習(xí)的好資源。

迪士尼動(dòng)畫(huà)電影展現(xiàn)了不同的文化背景，學(xué)生在欣賞過(guò)程中能夠了解不同的文化現(xiàn)象，分析、思考現(xiàn)象背后的文化原因，有利于提高學(xué)生的文化意識(shí);另外，動(dòng)畫(huà)電影的語(yǔ)言簡(jiǎn)單，人物性格鮮明，有利于學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力的理解及語(yǔ)言的模仿;在模仿對(duì)話(huà)的過(guò)程中，學(xué)生需要盡可能學(xué)習(xí)人物的語(yǔ)氣、神態(tài)、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，與同伴一起進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)，提高合作學(xué)習(xí)能力;在欣賞過(guò)程中跟隨老師的引導(dǎo)進(jìn)行批判性思考，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

三、課程實(shí)施

本課程是對(duì)迪士尼動(dòng)畫(huà)電影的處理進(jìn)行一些探索，旨在幫助學(xué)生在英文語(yǔ)境中深入思考，體會(huì)不同的文化背景，培養(yǎng)學(xué)生的文化品格。

1.學(xué)情分析

本班由初二A層學(xué)生組成，教師了解部分學(xué)生的學(xué)情，英文基礎(chǔ)較好，有獨(dú)立思考的能力;大多數(shù)學(xué)生對(duì)英文電影感興趣，尤其是動(dòng)畫(huà)電影，并對(duì)電影內(nèi)容有一定的了解，但在對(duì)電影總體把握和人物性格分析的過(guò)程中及合作型任務(wù)仍需要教師的引導(dǎo)。

2.教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)：

詞匯：積累電影對(duì)白中常見(jiàn)的重點(diǎn)的詞匯，

句型：積累電影對(duì)白中優(yōu)美的句式及表達(dá)方式，

了解西方文化，能夠理解電影的主題，對(duì)角色能夠進(jìn)行分析討論;

技能目標(biāo)：

能夠聽(tīng)懂經(jīng)典對(duì)白，并進(jìn)行語(yǔ)音模仿;

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

通過(guò)原汁原味的英文電影欣賞，使學(xué)生在具體的語(yǔ)境中進(jìn)行思考，體會(huì)語(yǔ)言的魅力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英文電影及英美文化的熱愛(ài)。

3.教學(xué)重難點(diǎn)

1）對(duì)電影中人物及情節(jié)的特點(diǎn)分析;

2）對(duì)經(jīng)典片段進(jìn)行模仿對(duì)話(huà)朗讀。

4.教法

任務(wù)型教學(xué)：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行具體的任務(wù)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考與表達(dá)。

5.學(xué)法

個(gè)人學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)、小組交流討論、同伴合作模仿表演等。

6.教學(xué)資源

迪士尼動(dòng)畫(huà)電影、英語(yǔ)趣配音手機(jī)軟件

7.實(shí)施流程

每部電影三課時(shí)左右，流程大概為欣賞——思考——討論——對(duì)話(huà)模仿練習(xí)。以《獅子王》為例，每部動(dòng)畫(huà)電影的教學(xué)流程如下：

《獅子王》

Period 1

1. The background of the movie.

2. Think while watching： What do you think of Simba？ （brave？ naughty？ simple？ naive？ ）（講授不同修飾人物性格的形容詞）

3. Discussion about the question and language points

Homework： Read aloud the new words and expressions

Period 2

1. Think while watching： ?Until now， which role do you like best？

2. Discussion about the question and language points

Homework： Read aloud the new words and expressions

Period 3

1. Enjoy the movie.

2. Recall the movie， listening practice and role play.

Homework： What can you learn from the movie？/Which role do you like best in the movie？

8.課程評(píng)價(jià)與成果展示

每一部電影欣賞完畢后，學(xué)生需要根據(jù)老師的引導(dǎo)回答問(wèn)題，針對(duì)一些文化知識(shí)還需要進(jìn)行ppt的制作和展示，將思考變?yōu)槌晒Ｈ纾骸讹L(fēng)中奇緣》是一部以美國(guó)早期歷史為背景的電影，為了使學(xué)生更深入地了解當(dāng)時(shí)的歷史，除了課上的簡(jiǎn)要介紹外，學(xué)生還需要對(duì)這段歷史進(jìn)行深入地探究，查詢(xún)資料，完善這一部分的知識(shí)，形成ppt展示，以此提高學(xué)生的文化意識(shí)，和學(xué)習(xí)能力。

除此之外，利用現(xiàn)代的手機(jī)軟件來(lái)帶動(dòng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)。英語(yǔ)趣配音是一款提供了非常豐富的視頻配音資源的手機(jī)app。每看一部電影過(guò)后，學(xué)生會(huì)在app中找到電影的片斷，進(jìn)行跟讀配音模仿，最后形成自己的配音視頻，并在軟件群組中進(jìn)行展示。

四、總結(jié)

通過(guò)迪士尼動(dòng)畫(huà)電影課程，可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文化現(xiàn)象進(jìn)行關(guān)注與批判性思考，對(duì)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)進(jìn)行學(xué)習(xí)，整體培養(yǎng)了學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)。同時(shí)，作為動(dòng)畫(huà)電影，課程內(nèi)容能夠引起學(xué)生興趣，有動(dòng)力有信心去學(xué)習(xí)，在英文語(yǔ)境的浸潤(rùn)中逐步提高語(yǔ)言素養(yǎng)。未來(lái)可以嘗試在電影的細(xì)節(jié)片段上加以處理，由整體分析過(guò)渡到更細(xì)致的語(yǔ)言分析與訓(xùn)練。