責任 良知 執著 堅守

李俊龍

雁走燕來，春去春又回，一切都在改變，二十幾年的從教歷程，唯一不變的是對教育事業的堅守，對班主任的執著堅守，其中酸甜苦辣，人生百味，只能自己在內心慢慢陳釀。一路走過，十八年班主任風雨歷程，收獲了許多，成熟了許多，感悟了許多，收獲了學生快樂成長的笑臉，真誠溝通的聲音，家長的贊許。

一、愛生如子，嚴慈相濟，是良知是責任

班主任的工作經歷中有兩件事情對我印象最深，那是2008學年我擔任140班班主任期間，第二學期的5月份，臨近中考，不幸的是，我班李慧明同學在上操時胯骨扭裂，需住院治療，家長是老實巴交的農村人，非常擔心在馬上到來的中考受到影響又不知該如何是好，手足無措。當時我也在問我自己該怎么辦？讓所有科目的老師每天到醫院中給學生補課，不現實，斟酌再三下定決心，每天帶著4名學生，每人負責2科，把當天的上課內容帶到病房中去講，整整堅持了20天，直到他出院。當年的中考奇跡出現了，這個平時在班級中排在40多名的學生，中考以優異的成績考上了新絳中學，我覺得自己做了一件改變學生命運的大好事，也收獲了學生對自己的尊敬，家長對學校的贊譽。

十幾年來經歷，我覺得班主任是每天喚醒黎明的老師，陪伴月亮的主任，早查到校，晚查學生休息早已成為一種習慣，總想在早晨站在教室門口迎接到教室的每一個學生，晚上到學生安然入睡，自己才拖著疲憊的身體回到家中。

孩子還小的時候，我就是班主任，每天的早出晚歸，孩子都會在醒來問媽媽說，我爸怎么還沒有回家，現在我的孩子已是大學生，我仍然是一名守望這一方凈土的班主任，有時真想和孩子聊聊高中大學生活，卻沒有時間，湊不到一塊，想想真對不起他們。

2011年我擔任173班班主任時，有個學生叫張明玥，患有慢性闌尾炎，經常肚子疼，記憶猶新的是她每次都是在晚上十一點半以后，那天剛查完宿舍準備離開時，有學生告訴我明玥肚子疼得很厲害，蹲在地上起不來了，我趕緊和兩個學生攙扶著送往醫院進行治療，那一夜，我和兩個學生，醫生在外面守了大半夜，公寓樓的大門為學生留了一夜，這樣反復往醫院送了三四次，特別是最近一次，一樣的時間，又犯了，而且更厲害，不巧的是那天下著大雨，我趕緊給郭輝老師打電話開車一起送明玥到醫院，一切安頓好，通知家長，當家長冒著大雨從武平村趕到北張鎮醫院時，已是凌晨一點，在今年的中考中，張明玥以618分的成績升入新絳中學，家長很欣慰，我也很高興。

不一樣的學生，不一樣的班級，同樣有較好的學業，我想只要關愛學生，感動學生，才能激發他學習的原動力，才會有奇跡發生。

二、班級管理無小事，把小事做好就是大事

班主任的一言一行影響著學生的一生，我深有感觸，那是一天下午上課前，我到教室比較早，全班同學的日記本都放在講桌上，我無意中拿起了第一本，是蔡志紅的，日記的內容都是自己內心深處的心聲流露，每一篇都有題目，特別是“老師教教我”“欲哭無淚”等，最后寫到了在英語老師處和老師交流并寫出了日記體會，當時我就感到作為班主任，確實工作不夠細，不能及時了解學生在學習生活中遇到的困難，還自認為自己工作挺辛苦，那時我的心咯噔了一下，趕緊看其他幾個學生，有段亞莉、楊志強，其中都有對生活的埋怨，初三生活的苦與樂等，當時我就想一定要馬上召開一次關于學習方法、理想教育的學生座談會，和學生去溝通，和他們做朋友，這是學生在學習生活中遇到的小事，但做好了就是大事。在后面的學習中，我給他下的評語是這樣的：“我知道這不是你的最終成績，我希望看到重新崛起的你”，“你完全可以成為班級中的“黑馬”，”有困難我們共同解決，有快樂我們一起分享“，經過一段時間的努力，他們終于迎頭趕上了。

三、成績是對自己的最好詮釋，是學生對學校的厚禮

2017學年的218班有50名同學，有48名同學達到了新絳中學的分數線，新的學期即將開始，我在總結反思，班級管理，不是生產工廠的產品，不是制造容納知識的容器，而要培養富有生命活力的人。

建班伊始，重點抓好學生的思想和行為習慣的養成教育，凈化學生的心靈，讓學生做一個單純的人，讓學生明白有一個純粹的思想和良好的行為習慣是多么的重要，從平時見面向老師問好到考試認真讀題 ，規范做答，認真書寫，全方位地不斷加強這方面的教育，記得有一段時間，班中學習氣氛非常差，我也非常著急，在班會中，我以訪談的形式和班長、科代表，小組長共同聊班級中存在的問題，利用班會共同制定了小組競爭評價的得分標準，使原來很難操作的彈性較大的得分點舍去，把看得見的行動作為采分點，把評分標準打印下發，人人都知，采用組對組，人對人的評分方法，一天一上墻，一周一匯總評比，表揚獎勵，每天的組對組隨機抽簽，使小組的建設評價實行動態管理，看得見的管理，看得見的競爭，學生的表現欲，主動性積極性有很明顯的轉變，班級的成績也在上升。老師當著別人的面毫不吝嗇地表揚自己的學生，這是一劑良藥，會使學生放出光彩，同時讓學生展現自己的風彩，真可謂是天生我材必有用，我用我材展風彩，這項措施是小組評價中的一次大膽嘗試，對學生學習新知起到了助推器的作用，對良好班風的建設奠定了很好的基礎。

十多年的班主任工作經歷，自己獲得的榮譽也不少，新的學年伊始，又毫不猶豫地選擇了班主任，剛剛踏上新的征程，要走的路還很長，要做的事還很多，工作更富有挑戰性，它將激勵我向更高的目標奮進。我要靠自己的勤奮、執著、堅守和智慧去服務學生，形成自己特有的管理風格和管理策略，學生一道分享成長的快樂。