柯達伊音樂教學法在課堂上的運用

喻灼

摘要：隨著社會的不斷進步，人們對藝術(shù)的要求也逐步提高，這也對小學音樂教師有了更高的要求。小學音樂教師不僅要不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，更要與時俱進，學習新的音樂理論知識，用新的理念、新的方法、新的課堂培養(yǎng)新時代的“音樂人”。讓音樂屬于每一個孩子，將是所有音樂老師教學路上的目標，讓我們用心澆灌，靜待百花齊開。

關(guān)鍵詞：小學音樂;課堂教學;合唱;柯達伊手號;新課標

雖然任教音樂學科這么多年，但是，音樂教育隨著社會的進步，我們的音樂教學也在跟著改革和更新。在實踐中也證明了，小學生接受音樂教育的途徑是多種多樣的，他們所接受的音樂教育的廣度與深度較大的影響著其他素養(yǎng)的提高與音樂能力的發(fā)展。因此，音樂老師必須具有寬闊的視野，必須保持開放的態(tài)勢，多吸收多種先進的音樂教學方法，才能適應(yīng)當今的音樂教學課堂。年初，我有幸拜讀了中央音樂學院出版的《當今的柯達伊》這本書。對我的音樂教學有著很大的幫助，也讓我對自己教學中訓練學生的節(jié)奏、音準、聲音有了更全面地解決辦法。

《當今的柯達伊》是以教師和學生為中心的教育理念書籍，這本書提供了一個全面的音樂教學方法，包括：音樂演唱、演奏、動作表演、與年齡相適應(yīng)的曲目、樂器、音樂文學素養(yǎng)技能、音樂的創(chuàng)造力和以音樂教育為基礎(chǔ)的音樂聽力等方面的知識。

這本書展示了一個全方位的培養(yǎng)孩子音樂文學素養(yǎng)的方法。……