高職戲劇影視表演專業生產劇目帶動教學的實踐思考分析

梅馨芮

摘要：在國家高速發展的背景下，對高職院校戲劇影視表演專業提出了更高的要求，同時也給戲劇影視表演專業教學模式帶來了全新的挑戰，讓高職院校可以有更多的機會開展戲劇影視表演教學。在新形勢下，對于戲劇影視表演專業學生的創造性提出了更高的要求，需要教師積極關注生產劇目，借助生產劇目開展教學，以提升教學質量，激發學生的創作熱情，培養出具有創新精神的戲劇影視表演專業人才。

關鍵詞：高職院校;戲劇影視表演專業;生產劇目;實踐

以生產劇目帶動教學是高職戲劇表演專業的重要教學形式，在高職戲劇表演教學中發揮著積極作用。這是一種以劇本作為教學依據，由教師負責引導，將學生視作教學主體的教學模式，通過這種形式可以有效提升學生在戲劇表演中的領悟力，強化學生對于戲劇的藝術理解，讓學生的戲劇表演能力得到有效提升。

1教學應依托于劇本

在開展戲劇影視表現教學時，需要教師依托于劇本，將教學劇目進行合理控制，避免貪多求快，要求設置合理的劇本難度梯度，循序漸進地開展教學，通過少而精的劇目實現對于學生基本功的有效鍛煉，借助反復的學習和劇目觀摩，豐富學生的影視表演技能，讓學生深刻體會影視藝術表演中的規律性，實現對于不同知識的融會貫通。等到學生初步建立影視表演基本功后，教師就可以在一定程度上感受到學生的個性特點。……