雷欣怡
摘要:區域活動是幼兒園教育活動的重要組織形式之一,開展區域活動,可以促進幼兒自主發展,激發幼兒的潛能。而規則意識的培養則是區域活動有序進行的關鍵,只有讓幼兒在活動中尊重規則,才能發揮區域活動最大作用。本文就區域活動中培養幼兒的規則意識做了相關的策略探析。
關鍵詞:區域活動;規則意識;培養策略
《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出:“要在共同的生活和活動中,以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為、規則,學習自律和尊重他人。”區域活動作為一種符合幼兒年齡特點的教育手段,能有效地培養幼兒的規則意識。但在實際的活動當中,由于幼兒的年齡較小,在游戲中往往以自我為中心、自律意識較差、毫無約束,導致區域活動難以發揮應有的作用。而要想發揮區域活動的積極作用,關鍵在于培養幼兒的規則意識。那么幼兒園應該如何較好地通過區域活動提高幼兒的規則意識?我認為應從以下幾點開展:
1創設環境——幫助幼兒知曉規則的存在
每個區域都應根據其內容、性質及場地設置明確的進區規則。通過創設環境,如在地面區域入口處的小腳丫、座位提示、懸掛進區卡等方式,從而控制進區人數;在墻面上可以用圖文并茂的形式把區域的規則展示出來,讓幼兒在潛移默化中感受到規則的存在;在材料盒和材料柜上粘貼相對應的標簽,讓幼兒可以根據標簽把材料盒收拾好。……