如何在小學(xué)道德與法治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)

詹利平

摘要：隨著新課程改革的不斷推進，對小學(xué)生的教育也提出了更高的要求，與傳統(tǒng)的教學(xué)模式不同，小學(xué)生的教育更加重視道德的培養(yǎng)。近年來，我國對于中小學(xué)生的思想道德及法律意識的教育越來越重視，而基于核心素養(yǎng)的道德與法治的教學(xué)模式也受到了越來越多人的關(guān)注和認可，發(fā)展學(xué)生的核心素質(zhì)是當前教學(xué)的重要任務(wù)之一。本文將基于核心素質(zhì)的道德與法治課堂教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問題進行重點的分析和研究，并提出合理化建議，以供相關(guān)人員思考。

關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);道德法治課堂;素質(zhì)教育;綜合能力

隨著我國經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，社會對于人才的需求也在不斷上升，而隨著新課程改革的不斷推進，對于小學(xué)任課老師的綜合素質(zhì)也提出了更高的要求，在小學(xué)階段的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，為學(xué)生一生的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)，本文將結(jié)合道德與法治課堂的教學(xué)現(xiàn)狀進行重點的分析，并結(jié)合核心素養(yǎng)下小學(xué)道德與法治教學(xué)的思考運行重點的探索和研究。

1道德與法治課堂的教學(xué)現(xiàn)狀

近年來，隨著核心素養(yǎng)概念的提出，在教育界受到了廣泛的關(guān)注，中小學(xué)生的教學(xué)中注重核心素質(zhì)的培養(yǎng)有關(guān)重要。自2014年起，我國提出了有關(guān)于核心素養(yǎng)的相關(guān)議題后，全國的中小學(xué)校都將核心素養(yǎng)培養(yǎng)模式作為基礎(chǔ)的教學(xué)模式不斷地擴展和創(chuàng)新。而隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)成為了中小學(xué)生接受信息的主要渠道，各種各樣的誘惑也會對同學(xué)們的道德和法治觀念產(chǎn)生劇烈的影響，如何在良莠不齊的法律環(huán)境中，培育出遵紀守法的優(yōu)秀青年是當前教育的重點研究課題。……