淺談職業(yè)院校班級干部的選拔與培養(yǎng)方法

摘要：選拔和培養(yǎng)出一支強(qiáng)有力的班干部隊伍，是一個新生班級管理有序和持續(xù)發(fā)展的基石，班主任應(yīng)該重視班干部隊伍建設(shè)，有方法的選拔班干部并及時給予指導(dǎo)，培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部團(tuán)隊，進(jìn)而形成一個有效的班級管理制度。

關(guān)鍵詞：班干部;選拔;培養(yǎng);班級建設(shè)

近年來，受職業(yè)院校的生源和招生方式的影響，職業(yè)院校的學(xué)生通常缺乏自我約束能力和學(xué)習(xí)能力，使得職業(yè)院校班級管理工作工作難度和強(qiáng)度都比普通中學(xué)要大的多，如何建立良好的班集體，筆者總結(jié)近十年的班主任工作經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)選拔和培養(yǎng)出一支強(qiáng)有力的班干部隊伍，是一個新生班級管理有序和持續(xù)發(fā)展的基石。

一、 班干部的選拔方法

當(dāng)班主任接手一個新入學(xué)的班級，對班內(nèi)學(xué)生沒有很深入的了解，但是又面臨著大量的學(xué)生管理工作需要學(xué)生配合，班干部的選拔工作迎面而來，班干部選得好，班級工作可能就會比較得心應(yīng)手，而若選錯了人，班主任工作起來可能就會十分被動，因此，班干部的選拔工作不是一個一次性的工作，班干部正式上任之前應(yīng)該有考察期，班主任應(yīng)該認(rèn)真仔細(xì)觀察學(xué)生來選拔班干部，首先，班干部應(yīng)該有高度班級榮譽(yù)感，有責(zé)任心;其次，要有一定的組織與管理能力，這樣的學(xué)生才能在班級內(nèi)有威信，辦起事來有號召力;另外，還要求班干部學(xué)習(xí)成績不能差，最后，還要針對班級特點(diǎn)，注意年齡、性別等細(xì)節(jié)問題全面考慮班干部人選。

以我目前所帶的班級為例，新生入學(xué)后的第一節(jié)班會課，我就要求每人填一張調(diào)查表，調(diào)查表內(nèi)有年齡、家庭基本情況、中學(xué)時曾任班干部情況、學(xué)習(xí)成績及入學(xué)后愿意擔(dān)任什么班干等信息，結(jié)合這些資料的分析，另在新生軍訓(xùn)期間，我每天細(xì)心觀察學(xué)生的表現(xiàn)，同時參考教官對學(xué)生的評價，在開學(xué)第一周，我先臨時任命了第一批班干部，使得班級工作能順利正常開展，但臨時任命的班干部可能不是每個都能擔(dān)起班級重任，這里最重要的是要先選出班長，我的方法是讓這幾位候選人輪流當(dāng)值日班長，不用多久的時間，三周的軍訓(xùn)過去，幾個人的差異就很明顯了，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)生活，同學(xué)們之間了解也會加深，有工作能力、顧全大局的值日班長逐漸被班級認(rèn)可，班主任也對哪些學(xué)生適合擔(dān)任班干部心中有數(shù)了，這時，我再進(jìn)行民主選舉，民主選舉不能走過場，更不能不舉行，班主任直接任命，因為只有學(xué)生自己選出來的班干部，同學(xué)們才會更擁護(hù)他，才會支持他們的工作，但是班主任也不能放棄在班干部選舉中的主導(dǎo)權(quán)，這個主導(dǎo)權(quán)不是在選舉那一天，而是在平時的對班級工作的及時評價中。并且，選出來的班干部也并不是終身制，民主選舉每學(xué)期舉行一次，促進(jìn)在任的班干部更努力，也為普通同學(xué)創(chuàng)造機(jī)會。

二、 班干部的培養(yǎng)方法

班干部選拔和明確職責(zé)和具體分工以后，接下來的事自然就是要充分的相信我們的學(xué)生。放手讓他們自己來管理班集體。但是學(xué)生畢竟還是缺乏管理班級的經(jīng)驗。因此班主任必須時時給予關(guān)注并及時給予指導(dǎo)，培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部團(tuán)隊。

筆者認(rèn)為，班主任首當(dāng)其沖的就是要培養(yǎng)班干部的大局意識、強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，班主任可以給班干部布置第一個任務(wù)：制定符合職業(yè)院校學(xué)生管理制度的，班主任和學(xué)生們都能認(rèn)可的切實(shí)可行的班規(guī)，在班規(guī)的制定過程中，班干部們自然會仔細(xì)研究、學(xué)習(xí)學(xué)院的學(xué)生管理制度，有利于他們在各自管理范圍內(nèi)更好的明確自身責(zé)任，班干部要以身作則，帶頭嚴(yán)格遵守班規(guī)，班主任應(yīng)在初時多參與班級事務(wù)，和班干部一起研討如何處理班級突發(fā)事件，要時常教育班干部嚴(yán)以律己，顧大局識大體，一切以班級榮譽(yù)為先。其次，班主任應(yīng)該幫助班干部樹立威信，做班干部的堅強(qiáng)后盾，使得班干部工作時更加有信心，有底氣。近期我班有個同學(xué)有違紀(jì)現(xiàn)象，班干部根據(jù)班規(guī)對這名學(xué)生進(jìn)行了處罰，但這名學(xué)生不服從班干部的管理，在確定不是班干部濫用職權(quán)或責(zé)罰過度之后，我就先在私下對這名學(xué)生進(jìn)行了思想教育，然后在班會上當(dāng)著全班同學(xué)的面學(xué)習(xí)了有關(guān)班規(guī)，并加重了對這名學(xué)生的違紀(jì)處理。當(dāng)班干部手中有了權(quán)力，威信就慢慢樹立起來，從而擔(dān)負(fù)起管理班務(wù)的責(zé)任。第三，班主任還要大膽放手，充分發(fā)揮班干部的主觀能動性，多拿具體事務(wù)鍛煉班干部處理事情能力，使班級成為一個有健全管理機(jī)制的，人人參與管理的優(yōu)秀集體。班主任多聽取班干部意見，多給予他們工作支持，多給補(bǔ)充建議。

總之，一個優(yōu)秀的班集體是離不開一支有榮譽(yù)感、有凝聚力、有行動力、有奉獻(xiàn)精神的班干部隊伍。筆者一直將選拔、培養(yǎng)班干部作為班級工作的重心，切實(shí)感受到了強(qiáng)有力的班級領(lǐng)導(dǎo)隊伍使班主任的班級管理工作更有效、輕松、愉快。職業(yè)院校因其特殊性，更應(yīng)該加強(qiáng)班干部隊伍建設(shè)，使班級真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主化管理。

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作者簡介：

楊明明，山東省滕州市，山東化工技師學(xué)院。