試論小學語文作文能力的培養

摘 要：在小學階段，不斷培養學生的綜合能力是非常重要的，這樣可以更好的為后續中學、大學的學習奠定良好的學習基礎。落實到小學語文教學中來，學生作文能力的有效提升，對于整體學習質量的有效把握也具有非常重要的影響。所以，不斷加強作文能力的有效培養是非常關鍵的。本文在研究的過程中，主要是從不同角度出發，積極探索提升小學語文作文能力培養水平的措施。

關鍵詞：小學語文;作文能力;培養水平

一、 引言

對于寫作能力來講，其在實際運的過程中，可以更好的對學生自身的語文素養進行系統的體現。而通過相關資料的有效分析可以看到，從我國目前的發展狀況來看，學生一想到要寫作文就感到頭痛，不能更好的對其作文的重要性系統的理解。長期持續下去，就會對整體的語文素養造成非常不良的影響。因此，從這個層面來看，積極加強小學語文作文能力的有效培養，并且采取相應的措施是非常關鍵的。

二、 加強情緒引導，啟發寫作靈感

對于寫作學習來講，其是一項長期性的工程。對于小學生來講，其有著很強的可塑造性，所以，對其寫作的情緒進行系統的引導與深化是非常重要的。要通過各種活動的有效開展，引導學生提升學習興趣。一般來講，要創設一定的生活情景，比如，可以通過生活情景的帶動，使學生發揮自身的想象力，對文章進行創作。“小明在家經常與媽媽頂嘴，在發生爭執的過程中，小明經常有一些過激的言論，使得小明的媽媽經常偷偷落淚。”針對此種情景，使學生展開想象，來對小明或者是媽媽的行為進行系統的評價，通過寫作情感的抒發，來對創作的靈感進行系統的啟發。在寫作訓練之初，可以對字數要求進行系統的放寬，充分調動學生的學習興趣。

三、 加強素材的有效積累

在小學階段，學生在對作文進行有效把握的過程中，還要充分積累一定的素材，才能夠有東西可寫。為了更好的提升學生作文能力的有效提升，要通過內容和素材的有效深化，從量到質進行飛躍。首先，要充分對生活的實踐內容進行有效的把握，通過讀書筆記的訓練，使學生可以有效的積累素材。也就是說，每天都要閱讀一篇文章，并通文章讀后感的書寫，來訓練文字的組合能力，對內容的豐富性和素材的拓展性進行系統的重視，使學生可以充分認識到積累素材的重要意義。第二，要充分加強閱讀素材的有效拓展，對于一些比較有效的課外讀物要進行系統的推薦。比如，教師可以在每周推薦一本課外的讀物，讓學生共同進行閱讀，注重相關語言的有效積累，使語言可以賦有一定的生機。

四、 加強讀寫融合，逐步提升寫作能力

（一） 加強遣詞造句技巧的融合

在對以讀促寫讀寫結合的相關教學方法進行有效把握的過程中，作為一名教師，還要充分對學生的默讀能力進行有效的把握，使學生可以從眼手心等不同的部位出發，利用圈點勾畫的相關方法對實際的內容進行有效的把握。比如，在對《紫藤蘿瀑布》這一課文進行學習的過程中，對其中的一些句子進行細細的品味。紫色的圖中，泛著點點熒光就像迸濺的水花。對使用的語言技巧和色彩描述內容進行有效的把握，并將這些精彩判斷進行通俗分析，可以更好的提升學生的語言積累水平。

（二） 品味寫作手法的妙處

這部分我們主要討論的是寫作手法的一些作用。在實際對相關的教學材料進行學習和解讀的過程中，也要充分對其寫作手法和寫作方法進行有效的把握。比如，象征、借景抒情、托物言志，這些寫作方法都能夠充分從人物景象出發，對其實際的情感進行系統的襯托，使一些文章充分走進讀者的內心。比如，對于《從百草園到三味書屋》這一文章當中出現了很多的就是不必說，也不必說。但是，在這個過程中，充分利用比喻、擬人等相關的修辭手法，使其結構變得更加的嚴密，語言表達上來看也非常的流暢和優美。所以，從這個層面來看，積極引導學生對寫作手法的妙處進行有效的品味，充分走進讀者的內心，作者的內心是非常關鍵的。

五、 加強教學設計，深化閱讀過程

紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行，古話說的好，要不斷的實踐才能夠掌握這些學習方法。所以，為了更好的對良好的教學方法和學習內容進行有效的貫徹和落實，不斷從閱讀出發，對其寫作的實際應用進行有效的把握是非常重要的。這樣可以更好的引導學生來體會寫作技巧，閱讀技巧的相關內容。比如，加強仿寫，仿寫對于文章的寫作來講，積極加強讀寫融合，可以更好的從一些優秀的文章當中摘取一定的篇幅，來作為整體布局謀篇的點睛之筆，要充分鼓勵學生有效的進行閱讀和仿寫。比如，在學習朱自清先生的《春》，可以充分引導學生對優美的聯想進行系統的把握和仿寫。在這個過程中，充分鑒賞文章的優美之處，引導學生根據實際的發展情況來進行仿寫。比如，可以分為幾個小組來討論如何仿寫，進而進行評比，可以充分調動學生自身的主觀能動性來參與到寫作技能的提升中來。

六、 結束語

綜合以上論述，在實際對小學語文作文能力的培養內容進行有效把握的過程中，可以清晰的看到，積極加強小學語文作文寫作能力的有效升華，并且采取相應的措施，比如加強閱讀素材的積累，可以更好的提升學生運用語言的能力，對于其他學科的有效輔助也具有非常重要的影響。所以，基于此種發展特點，應該不斷重視作文能力的有效培養，并采取相應的措施，從而更好的推動我國小學語文事業的不斷進步與發展。

參考文獻：

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作者簡介：

周賽男，湖南省長沙市，湖南省長沙市寧鄉市雙江口鎮鳳九小學。