初中體育教學中的創新教育路徑探析

摘 要：對于初中體育來說，和小學的體育教學存在一定的差異性，同時和初中的其他學科相比也有所不同，體育有固定的教學方法和內容設置，具有一定的獨特性，而且體育課在范圍和活動空間上都相對廣泛。但是在傳統的體育教學方法中，缺乏整體性，因此對初中體育的教學方法也要提出創新，僅僅使用單一的教學模式很難真正提高課堂效率，本文對初中體育教學的方法創新進行了研究和分析，并對真正的提高初中體育的教學效率提出了建議和策略。

關鍵詞：初中體育;教學方法;創新教育

一、 目前初中體育教學中存在的問題

（一） 教學模式固定，內容單一

在傳統的初中體育教學中，教學的內容都是固定不變的，其中包括開始、準備、訓練、結束四個部分，很多體育課程都是先帶領學生進行跑步和身體的活動，再進行自由活動，或者專項訓練。因為初中體育教學的模式缺乏創新性，內容也比較枯燥乏味，所以對于初中生來說，很難提高對體育運動的積極性，對體育課程的學習也缺乏興趣，所以才會導致教學的效率不高，不利于體育教學的開展。

（二） 忽略了學生的實際狀況

目前，很多初中的體育教師僅僅是根據教學的標準對內容進行設置，但在這種教學方式并沒有從學生的角度出發，沒有考慮到學生自身的情況，因此也無法適應學生的發展和需求，在教學方法上安排不夠妥當。因此在初中體育課堂中，很多不同身體狀況的學生沒有辦法完成統一的教學標準，所以一些不擅長運動的學生就對體育產生了厭煩心理。

（三） 初中體育課堂忽視了學生的興趣

初中生因為學習的壓力比較大，所以希望通過體育課程進行放松，但是目前很多初中體育課程的設計，僅僅是將教學的目標制定在幫助學生完成訓練內容，增強身體素質，而沒有真正地從學生的興趣、情感和心理出發，忽視了學生的感受，只是讓學生對體育的理論知識進行了解，對身體進行鍛煉，學生也無法從根本上了解體育課程的意義，因此缺乏對體育學習的積極性和主動性，教學效果也很難提高。

二、 對初中體育教學進行創新的必要性

（一） 可以促進體育文化的傳承

目前，體育已經逐漸成為一種文化現象，因此體育在教育過程中也提出了更高的要求，但是在初中體育的教學現狀來看并不是十分有效，因此對初中體育課程的設置，根本目的并不在于引導學生進行簡單的運動，而是希望通過運動的方式傳承民族精神和精神文化。因為初中生已經具備了基本的認知能力和學習能力，是國家未來的希望，因此體育運動對于初中生來說也是成長和發展的基礎，所以要通過體育課程培養學生的思想和精神，才能更好地促進體育文化在初中教育中的發展。

（二） 促進新的體育與健康的課程標準的推行

對于新的體育課程標準，對競技的標準進行了降低，要堅決抵制不利于初中生身心健康的內容，對于初中體育教師來說，也需要在傳統的教學方式上進行創新，將新課標的要求融入教學過程中，提高學生對體育學習的興趣，提高學生在體育活動中的積極性，完成新課程標準的要求。

（三） 促進初中生身心健康發展

體育這項活動實際上是提高學生身體素質的一種方式，一方面是促進學生的身心健康，另一方面是讓學生掌握一定的體育技能，對于體育內容的設置有一定要符合初中生的特色，因此體育教師一定要引入特色性更強的體育內容，提高學生的注意力，在提高學生的身體素質的同時，還要促進學生的身心健康發展。

（四） 促進我國政治、經濟全面發展的必然要求

學生在初中時期，是提高自身認知能力的重要時期，體育鍛煉對學生今后的成長和發展奠定了良好的基礎，但是目前還有很多的中學并不注重體育課程，隨著體育文化的傳播途徑和速度都在進步，而體育實際上和政治、經濟也有著密切的聯系，在初中教學中開展體育運動，對學生的身心健康發展是有利的，同時對提高全民的身體素質也有促進作用，從根本上加快了經濟政治的發展速度。因此要在初中體育教學中豐富體育教學的內容，對初中體育的教學模式進行創新是十分有必要的。

三、 對初中體育教學進行創新的策略

（一） 為學生創設輕松愉快的教學情景

在初中體育教學中，對于教師來說一定要為學生營造出良好的課堂氛圍，讓學生可以在體育教學中得到放松，同時引導學生在體育活動中獲得情感體驗。另外良好的課堂環境并不僅僅是簡單地進行體育游戲或者活動，而是要利用教師生動形象的語言以及具有創造性的問題來營造的。首先教師要對教學的情景進行建立，提高學生對體育活動的興趣，提高學生的探索欲望，其次就是要注重師生的關系，教師要充分發揮引導作用，幫助學生解決問題，在活動中及時鼓勵學生，注重學生的全方位發展，在體育活動中提高學生的綜合素質。

（二） 創新多形式的教學內容

對于初中體育教學來說，教師在體育課程的設置上需要有一定的針對性，根據學生的實際情況進行合理安排。在傳統的教學中一味地對學生安排田徑、體操等項目，這些運動技能缺乏趣味性，不利于吸引學生的興趣，最終結果就是學生僅僅完成了教學的目標，但是卻沒有真正的接受和掌握這些技能。

（三） 創新初中體育的教學模式

教師在教學方法的使用上一定要靈活，這樣才能有效提高課堂效率，因此初中體育教師一定要注重在教學方法上的創新。選擇適合學生的教學模式，同時在教學中發揮引導作用。教學可以適當運用計算機技術的方法進行教學創新，更加直觀具體的對教學內容進行感悟和思考，為提高教學效率而不斷努力。

（四） 在傳統教學中揚棄自如

目前的教學在新的課程念上對體育教學提出了更高的要求，但即使要在傳統模式上進行創新，但不意味著要全部對傳統模式進行否定，而是要取其精華，在此基礎上進行發展，融入先進的教學手段，在體育教學中更多的引入多媒體教學的方式，幫助學生在動聽的音樂中感受強烈的畫面感，提高其學習的積極性。

四、 結語

對于初中體育教學方法的創新，一定要堅持“以人為本”的理念，同時也要保證學生的安全和健康，注重學生的全方位發展，提高學生對體育學習的興趣，讓學生可以通過體育課程對身心進行放松，引導學生主動參與到體育教學中，有效提高課堂效率，提高學生綜合素質的發展。

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作者簡介：

林碧新，云南省普洱市，云南省普洱市鎮沅教師進修學校。