新時代小學保育員工作職責探究

王懷遠

摘要：在小學教學過程中不斷地完善保育員的工作職責，能夠為學生創造一個良好的學習環境，不斷地增強學生的生活技能，引導學生樹立正確的價值觀念，全面地促進學生的身心健康發展。

關鍵詞：新時代;小學;保育員;工作;職責

中圖分類號：G623.9 文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2019）36-0246-01

隨著社會的不斷發展，人們對于孩子的教育也越來越重視，但是由于部分家長在日常生活和學習過程中給予孩子過多的溺愛及電視網絡的影響，這也成為了孩子健康成長過程中的攔路虎，面對孩子的這些問題的教育，不僅僅需要教師和家長的共同努力，更需要保育員對孩子進行積極的引導，以此來保證孩子的健康成長。

1.對學生滿懷愛心

對待學生充滿愛心是新時代保育員做好工作的關鍵，小學保育員不僅需要每天都以平穩的心態和飽滿的熱情做好每一件工作，更需要用心地呵護每一個學生。對待學生存在的問題保育員教師一定要耐心地對學生進行引導，讓學生能夠充分地認識到自己的錯誤，對待行為習慣表現良好的學生，教師也一定要對學生進行積極的表揚，不斷地鼓勵學生樹立正確的價值觀念。保育員教師把溫暖分給每一個學生，能夠讓學生充分的感受到來自保育員教師的愛護，以此潛移默化地引導學生養成良好的生活習慣。例如，在小學日常學習生活中，保護公共衛生是教師經常強調的一件事，但是如果教師就是一直嚴格的要求學生進行公共衛生的維護，很容易讓學生產生逆反心理，從而讓學生對待公共衛生維護的這個行為產生一定的偏見。在這個過程中保育員就可以以身作則，帶領學生共同進行公共衛生的維護，發現學生有亂扔垃圾的行為時就可以及時地對他進行制止，并對他進行相應的引導，如“雖然你扔的這一片垃圾很小，但如果我們每一個學生都扔下這一片垃圾，那我們的學校不就成了垃圾場了嗎？同樣如果每一個學生都能隨手撿起一片垃圾，那我們的校園不就會更加整潔了嗎？”“你覺得是在干凈的環境下學習好，還是在扔滿垃圾的環境下學習好呢？”等等，保育員用和藹的口吻把這些教育性的話語講述給學生，不僅能夠讓學生更容易接受保護環境的觀點，還可以有效地拉近教師與學生之間的關系，從而能夠讓學生更加信服教師所講的觀點，以此讓小學保育員的工作能夠得到更高效地開展。

2.注重學生的心理健康輔導

在新時代保育員工作過程中，對學生進行心理健康輔導也是一項重要的工作任務，通過加強學生的心理健康輔導，能夠方便家長與教師及時地了解學生在學習生活中所遇到的問題，對學生能夠實行針對性的引導，以此不斷地清掃學生在小學階段所遇到的阻礙，為學生今后的發展打下良好的基礎。而且小學是學生價值觀念形成的重要階段，在這個階段對學生進行有效地心理輔導，逐步的排除學生在學習生活中所遇到的困難，能夠讓學生以更積極樂觀向上的態度面對學習和生活，從而有效地保證了學生的健康成長。例如，因為現在社會在不斷地發展，對于社會人才的要求也越來越高，許多家長都是望子成龍、望女成鳳，對待孩子的期望非常高，這就導致學生的學習壓力非常大，如果在日常學習生活中不能很好的幫助學生釋放這些壓力，就很容易造成學生的心理困擾。所以在這個過程中保育員就需要針對學生的不同情況，對學生進行有效地心理輔導，如根據學生的心理特點引導學生用自我控制、自我轉化、自我發現、自我安慰等多種方式把學習中的壓力進行有效釋放。通過對學生進行有效地心理輔導，能夠讓學生對學習對生活有更加正確的認識，更有利于學生在學習和生活中活出自我，從而有效地推動學生的身心健康發展。

3.不斷地樹立學生自我保護意識

學生如果一直在家長和教師的保護下那么永遠都不能成為飛上藍天的雄鷹，所以在新時代的小學保育員工作職責中培養學生的基本生存技能及自我保護意識也是一項重要的工作內容。安全是學生進行學習生活的基礎，所以在小學教學過程中保育員一定要充分地重視學生自我保護意識的培養，只有把學生的安全放在第一位，才能更有效地推動學生的健康成長。因為保育員需要面對的孩子比較多，再加上小學生也都比較活潑好動，所以對于保育員來說保證學生在學校的安全這項任務相對來說具有一定的難度。但是在這個過程中只要保育員能夠不斷的提升每一個學生的安全意識，就可以讓學生在學校的人身安全得到有效保證。例如，在日常學校學習過程中，為了緩解課程學習的壓力，學生在課下都會進行一些相應的小游戲，在這些游戲過程中學生可能就會存在跑、蹦、跳等行為，這些行為的本身對于學生來說并不具有危險性，但是因為學校的學生比較多，學生在進行這些游戲時就及其可能與其他學生產生碰撞而發生危險，為了避免這樣的事件發生，保育員教師就可以給學生宣傳相應的安全知識如“在課間活動時注意身邊是否有其他同學，不要讓自己的無心之舉傷害到其他學生”“在日常課外活動時一定要注意遠離進行課間活動的學生，避免受到傷害”“選擇合適的場所進行活動”等等，給學生傳授相應的安全知識以后，保育員還可以組織學生進行相應的安全知識競賽，在檢驗學生對安全知識掌握的同時不斷地增強學生的安全意識，讓學生的自我保護能力可以得到有效地提升，以此讓保育員工作能夠得到更高效開展，讓學生在保育員的呵護下能夠健康快樂的成長。

4.結語

隨著社會時代的不斷變化，在新時代下對于保育員的工作職責也提出了很多的要求，為了更高效地完成保育員工作任務，保育員也一定要從學生的實際情況進行出發，一切為學生著想，用心呵護每一個學生，讓每一個學生都能在充滿愛的環境下健康快樂的學習成長，以此為學生今后更好地發展打下良好的基礎。

參考文獻：

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