大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)新題型新聞聽(tīng)力分析及策略探究

李丹陽(yáng)

摘 要：英語(yǔ)四級(jí)是全國(guó)大規(guī)模的統(tǒng)一性考試，是對(duì)大學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言能力的綜合測(cè)試，在大學(xué)生考核評(píng)價(jià)中占據(jù)著重要的地位。近年來(lái)，隨著高等教育改革的持續(xù)推進(jìn)，大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試也出現(xiàn)了新內(nèi)容，最為典型的是在聽(tīng)力測(cè)試中出現(xiàn)了新聞?lì)愵}型，新題型的出現(xiàn)使得考試的難度有所增加，所以通過(guò)題型分析確定題型的考察要點(diǎn)，這對(duì)于聽(tīng)力題的快速、準(zhǔn)確理解有重要的意義。文章對(duì)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)新題型新聞聽(tīng)力進(jìn)行分析，并討論對(duì)策，旨在指導(dǎo)具體的教學(xué)以及學(xué)生的考試。

關(guān)鍵詞：大學(xué)英語(yǔ);四級(jí);新聞;聽(tīng)力分析;策略

在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，為了全面的提高我國(guó)高校學(xué)生的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力，國(guó)家對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)水平以及能力提出的全新的要求。就目前的分析來(lái)看，考核評(píng)價(jià)學(xué)生英語(yǔ)能力的全國(guó)性大規(guī)?？荚嚍橛⒄Z(yǔ)四級(jí)考試，其難度明顯高于一般的英語(yǔ)考試。在教育改革的大背景下，英語(yǔ)四級(jí)考試也在積極的改革，新聞聽(tīng)力是改革中出現(xiàn)的全新內(nèi)容，為了應(yīng)對(duì)新題型、新內(nèi)容，對(duì)此類題型做分析與討論，研究題型應(yīng)對(duì)的解決策略有突出的現(xiàn)實(shí)意義。

一、四級(jí)新聞聽(tīng)力分析

新聞聽(tīng)力是目前四級(jí)考試改革中的主要內(nèi)容，就具體的考試來(lái)看，在四級(jí)試卷中共有3段新聞聽(tīng)力題，就題目分析來(lái)看，新聞聽(tīng)力的信息點(diǎn)比較的集中，但是整體的內(nèi)容比較的豐富，所以很多學(xué)生在遇到這樣的題目后不知道如何把握重點(diǎn)，這是考試失分的關(guān)鍵。其實(shí)找到新聞聽(tīng)力的特點(diǎn)，內(nèi)容很好把握，而其具體的特點(diǎn)主要有兩點(diǎn)：1）內(nèi)容龐雜但是要點(diǎn)集中。新聞標(biāo)題或者是導(dǎo)語(yǔ)是對(duì)新聞內(nèi)容的整體概括。2）關(guān)鍵要素不會(huì)受其他因素影響。在具體的新聞解讀中會(huì)發(fā)現(xiàn)，事情的發(fā)生不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間、地點(diǎn)等發(fā)生變化，所以在聽(tīng)內(nèi)容的時(shí)候，需要掌握關(guān)鍵。

二、應(yīng)對(duì)四級(jí)新聞聽(tīng)力分析題的策略

從四級(jí)新聞聽(tīng)力題型的具體分析來(lái)看，要準(zhǔn)確的把握新聞的內(nèi)容，并及時(shí)的作答，需要在日常的訓(xùn)練中從以下四個(gè)方面入手，這樣，此類型題目才會(huì)更容易解決。

第一是需要明白新聞的大致內(nèi)容。新聞聽(tīng)力題型加入四級(jí)考試的目的是要考察學(xué)生對(duì)信息內(nèi)容的整體把握，所以在解讀此類型題目的時(shí)候，需要以信息明確為基本目的?？偟膩?lái)講，新聞是具有時(shí)效性的，因此就相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行搜索并以自己熟悉的語(yǔ)言先大致了解新聞內(nèi)容，然后再拿聽(tīng)力材料進(jìn)行練習(xí)，這樣的效果會(huì)比較突出。如果剛開(kāi)始就利用聽(tīng)力材料做訓(xùn)練，會(huì)因?yàn)轭}目的陌生感以及內(nèi)容的繁雜性而產(chǎn)生困惑，這對(duì)于題目的具體解決而言是非常不利的。簡(jiǎn)言之，面對(duì)此類型的題目，需要先接觸，然后過(guò)度，最后再通過(guò)材料做訓(xùn)練，這樣，面對(duì)新聞?lì)}型才會(huì)更有把握。

第二是要培養(yǎng)正確的聽(tīng)力習(xí)慣。在聽(tīng)力中，一個(gè)詞或者是一句話沒(méi)有聽(tīng)清是非常普遍的情況，如果因?yàn)檫@樣的情況中斷聽(tīng)力是得不償失的，因?yàn)檫@種情況導(dǎo)致的聽(tīng)力中斷會(huì)造成整體內(nèi)容的混亂以及丟失。為了解決這樣的問(wèn)題，在聽(tīng)力訓(xùn)練的過(guò)程中，需要謹(jǐn)記，不在沒(méi)有聽(tīng)懂的地方過(guò)于糾結(jié)與停留，因?yàn)橐稽c(diǎn)內(nèi)容沒(méi)有聽(tīng)懂不會(huì)影響到整個(gè)文章內(nèi)容的聽(tīng)不懂，換言之，要學(xué)會(huì)放棄。當(dāng)遇到聽(tīng)不懂的地方時(shí)等整個(gè)聽(tīng)完后再回去反復(fù)聽(tīng)，要弄明白沒(méi)有聽(tīng)懂的原因，比如某個(gè)單詞不認(rèn)識(shí)，某個(gè)專業(yè)術(shù)語(yǔ)意思理解偏差，某個(gè)語(yǔ)法不明白導(dǎo)致句子意思無(wú)法理解等。弄懂了原因并做針對(duì)性的訓(xùn)練，聽(tīng)力水平會(huì)有顯著提升。

第三是要忽略不太易懂的人名或地名。在聽(tīng)力訓(xùn)練中經(jīng)常性會(huì)出現(xiàn)一些生僻的人名或者是地名，而且這些人名或者是地名不會(huì)影響到新聞?wù)w內(nèi)容的閱讀和理解，所以在新聞聽(tīng)力的過(guò)程中，實(shí)在不懂，可以忽略，比如在某國(guó)家某小鎮(zhèn)發(fā)生的爆炸事件，其中關(guān)鍵性的內(nèi)容是爆炸事件，而發(fā)生的地點(diǎn)則不影響內(nèi)容，在題目中也不會(huì)問(wèn)及這些關(guān)于國(guó)家地點(diǎn)的問(wèn)題，所以忽略地點(diǎn)反而會(huì)使聽(tīng)力更加輕松。

第四是要重視新聞的首句，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的概括。新聞的主旨往往在首句處，因此前邊內(nèi)容要認(rèn)真聽(tīng)清楚，往往一句話概括出內(nèi)容，后邊都是細(xì)節(jié)介紹。所以要盡快地抓住文章主旨。主旨句往往含有內(nèi)容關(guān)鍵詞，比如bus explosion/US election race等等。當(dāng)然也會(huì)有Now in sports（現(xiàn)在進(jìn)入體育新聞）....../Turn to the Middle East（現(xiàn)在轉(zhuǎn)向中東地區(qū)）......等簡(jiǎn)單的呈現(xiàn)方式。總之，了解新聞?lì)}型的構(gòu)成特點(diǎn)并在實(shí)踐中做針對(duì)性的訓(xùn)練，新聞?lì)}型的得分率會(huì)顯著的提升。

綜上所述，四級(jí)聽(tīng)力中的新題型出現(xiàn)使得聽(tīng)力的難度有了顯著的增加，不過(guò)在訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)言能力方面卻具備了更積極的作用?；谶@樣的情況，對(duì)新聞聽(tīng)力這種新題型做分析，并就此類題型的訓(xùn)練和解決做對(duì)策討論，這對(duì)于目前的英語(yǔ)四級(jí)教學(xué)輔導(dǎo)而言會(huì)有非常突出的效果。

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