基于繪本圖書閱讀促進小學生英語寫作能力發展的探究

【摘要】小學英語寫作教學普遍存在不足，應在英語寫作教學中利用繪圖的方式讓學生更容易理解文章所表達的意思。本文主要講述了繪本圖書閱讀在小學英語寫作教學中的應用價值以及相應的應用方法，希望對小學英語寫作能力的提升有所幫助。

【關鍵詞】繪本閱讀;小學英語;寫作能力

【作者簡介】戚聞，江蘇省蘇州市姑香苑小學校。

引言

在小學英語教學過程中，提升小學生的英語寫作能力是當前教學的重點。然而，目前小學生的英語寫作是一個薄弱環節，降低了他們的寫作積極性，不能保證寫作質量。改變這種狀況的有效途徑是選擇學生感興趣的語言材料，讓學生積極愉快地表達自己的思想，激發他們對英語的寫作熱情。而繪本圖書引入到小學英語課堂有效提高了學生對英語閱讀的能力，符合學生的認知和學習特點，它們是提高學生寫作效率的有效途徑。

一、繪本圖書閱讀在小學英語寫作教學中的應用價值

繪本通過融入文字和圖片的元素，可以起到抒情和敘事的作用。目前，繪本在英語教學中的應用越來越廣泛，其中對英語寫作教學的影響非常深遠，繪本在英語寫作中的價值也得到了師生的肯定。首先，繪本圖書的教學模式，主要通過圖片的形式讓小學生更直觀地了解到文字表達的內涵。英語寫作要求學生具有較強的觀察能力，能夠細致地觀察世界，保證英語寫作更加具體生動。繪本具有趣味性和畫意性，能幫助學生了解周圍的環境和事物，豐富學生的知識，鍛煉學生的觀察能力，有助于提高寫作質量。其次，繪本圖書可以提高學生的想象力。圖片和圖像在培養學生想象力方面有很大的優勢。繪本既滿足了英語寫作的教學要求，又適應了學生想象力的發展，使學生能夠熟練地寫作英語作文。第三，繪本可以豐富學生的語言積累。英語寫作過程是英語語言輸出的過程。繪本不僅符合小學生的認知規律，而且含有多種英語語言，可以使學生在閱讀的同時積累大量的寫作材料，提高寫作質量。

二、繪本圖書閱讀在小學英語寫作教學中的應用方法

1.巧引繪本，激發寫作興趣。學生寫作能力的培養要從濃厚的寫作興趣入手，小學英語教師也要把調動學生的寫作興趣作為寫作教學的前提和重要教學任務。當學生對寫作有濃厚興趣并學會欣賞和欣賞不同作品的過程中，學生也會有英語創作的積極性，為撰寫高質量文章打下基礎。并且通過繪本的內容進行模仿，從模仿中學習英語的句型以及表達方式，從而不斷提高學生的寫作能力。同時，利用繪本圖書消除學生緊張的學習情緒，避免對困難的恐懼，英語繪本是英語語言的重要載體。此外，生動直觀的圖片資料給學生帶來了良好的精神文化享受。對此，小學英語教師應靈活、恰當地使用繪本，激發學生的寫作興趣，使學生在欣賞繪本的同時，能被語言和圖畫所吸引，在今后的寫作中保持良好的狀態。

2.引導繪本閱讀，豐富文字積累。在小學生的英語學習中，僅僅對寫作有濃厚的興趣和熱情是遠遠不夠的。要想讓學生寫出高質量的英語文章，就需要有豐富的英語語言積累，獲得大量的語言材料，以便在今后的語言表達中靈活地進行遷移和應用。獲得英語寫作材料有很多不同的方法。在眾多的語言積累方式中，英語繪本教材不僅有英語語言，而且有生動直觀的圖片，能提高學生的語言理解能力，使學生在特定的語言背景下學習，因而極具吸引力。因此，在指導學生積累寫作材料時，教師也應把英語繪本作為首選。為了讓學生接觸到大量高質量的英語語言，教師應精心挑選繪本，確保學生學到一些有價值的東西。

3.整合情感教育，提高寫作動機。學生正處于生長發育的關鍵時期，對一些情感表達還比較陌生，因此，需要教師加強對學生的語言情感表達，充分調動學生積極的情感因素，保證學生的學習效果。寫作教學一直是小學英語教學的難點，雖然教師在不斷改進教學方法，但并沒有取得比較突出的教學效果，甚至有些學生表現出了消極的抵觸情緒。為了改變這種狀況，英語教師應注意為學生創造一個愉快、輕松、自由、和諧的寫作學習環境，而繪本的應用可以為英語寫作教學創造良好的條件。在繪本的應用中，教師可以把繪本與情感教育結合起來，夯實基礎，培養學生優良的品格和素質。這樣，學生就可以在情感的影響和引導下豐富經驗，在寫作中抒發真情，讓所寫的文章可以表達學生當時的創造情感。

4.激發創新能力，升華寫作課堂。寫作實際上是英語聽說能力的拓展和延伸，是閱讀能力的升華。并且他可以提高學生對英語的實際應用水平。其實，引導學生寫英語文章就是鼓勵學生運用英語語言表達方法進行創新。為了提高學生的創新能力，培養學生的英語思維能力，教師應善于使用英語繪本，鼓勵學生將英語繪本作為模仿學習和創造的基礎。這種語言創造活動符合學生的認知規律，使學生逐步掌握語言應用策略。教師要合理吸引有代表性的繪本素材，讓學生從模仿逐漸過渡到延續和創造，為學生的創造良好的條件。

三、結論

綜上所述，繪本閱讀在小學英語寫作教學中的運用，對提高學生的綜合素質、課堂教學效果具有十分重要的作用。英語寫作教學與繪本閱讀相結合是新課程改革背景下促進學生進步和全面發展的重要舉措。

參考文獻：

[1]湯倩虹.英語繪本的選擇及在小學英語閱讀教學中的運用[J].作文成功之路（下），2017（7）：60-60.