弘揚(yáng)布依特色，傳承民族精神
——布依文化與幼兒園活動之結(jié)合

李 露

（平塘縣掌布鎮(zhèn)幼兒園，貴州 黔南州 558300）

一、立足本土，彰顯特色，生發(fā)文化張力

布依文化擁有著濃厚的本民族文化特色。扎根于布依族的土壤，當(dāng)?shù)卮嬖谥T多我們可以利用的文化資源。教師在開展幼兒園活動時(shí)，應(yīng)當(dāng)充分利用本土資源，創(chuàng)造豐富的活動形式，將傳統(tǒng)文化同幼兒園活動結(jié)合起來，實(shí)施具有當(dāng)?shù)夭家捞厣幕顒樱瑢鹘y(tǒng)文化融入幼兒園課程建設(shè)中，推動幼兒教育發(fā)展，傳承民族精神。

在對布依文化進(jìn)行研究的過程中，我們發(fā)現(xiàn)，布依族的地方民俗活動豐富多彩，蘊(yùn)含著濃厚的地方文化的風(fēng)格氣韻；將其融入幼兒園教育活動之中，對推進(jìn)發(fā)展具有非常顯著的意義。例如，將布依族的舞蹈融入幼兒園舞蹈教學(xué)，可以促進(jìn)幼兒園學(xué)生對布依文化的接觸與理解，向他們展現(xiàn)布依文化的魅力，增強(qiáng)幼兒對家鄉(xiāng)文化的歸屬感和認(rèn)同感。同時(shí)，不同的民族活動蘊(yùn)含了不同的民族精神與民族特點(diǎn)，在實(shí)施融合教學(xué)時(shí)，我們也自然而然向兒童傳達(dá)了本民族的精神風(fēng)貌。由此，教師實(shí)實(shí)在在推動幼兒園文化內(nèi)涵的發(fā)展。

二、加強(qiáng)教育規(guī)劃，營造良好的布依特色的校園氛圍

文化對兒童的影響是潛移默化的；開展實(shí)踐活動，構(gòu)建校園布依文化氛圍，也是非常具有可行性與現(xiàn)實(shí)意義的措施。在幼兒園，每年開展“弘揚(yáng)和培育民族精神教育月”主題系列活動，包括“民族節(jié)日科普專欄”系列活動、民族歌曲舞蹈比賽、民族文化知識競賽、、中小學(xué)生“我與布依：手抄報(bào)（板報(bào)）創(chuàng)作活動等，都是營造校園文化的重要措施。開展特色活動，培育校園布依文化氛圍，教師加強(qiáng)對特色活動的規(guī)劃和監(jiān)督，各年級組、社團(tuán)和興趣活動小組開展系列特色活動，讓文化氛圍營造工作的展開更加具有成效。