初探在幼兒園教育活動中滲透布依族特色文化之教育方法

方 蓉

（平塘縣掌布鎮幼兒園 貴州省 黔南州 558300）

關鍵字：幼兒園教育；布依族；文化特色；節日

一、以民族文化元素為載體開展教育

想要讓布依族特色文化滲透入幼兒園具體教學活動，在幼兒園形成濃郁的民族特色氛圍，我們必須以民族文化元素為載體開展教學活動，讓民族文化在更根本的程度上達到與與教學的深度融合。在開展教育的過程中，民族文化為載體，我們有以下幾種實行方案。首先，我們可以通過構建校本課程開發民族教材，積極更新教育體系，在校本中增添布依族民族文化的內容。這樣，學生在學習課本知識的時候，便可以更加理解和領域布依族文化內涵。其次，我們可以在幼兒園教育活動中增添民族特色活動的內容。比如，可以以布依族民族文化為主題開展知識競賽，或者以布依族特色民族歌曲舞蹈為內容舉行文藝匯演等等，在這一過程中大力傳承和弘揚民族優秀傳統文化，在校園中形成濃厚的民族文化氛圍。

二、以民族文化節日為依托開展教育

民族文化節日是促使布依族文化進入教育活動的一個契機。一方面，民族節日是一個民族文化的重要組成部分，在傳承民族文化方面發揮著極其重要的作用，因而我們必須重視民族節日的舉行情況；另一方面，民族文化節日又會自然而然地營造出特色的民族文化氛圍，對開展民族特色文化教育有著十分積極的意義。在某一民族節日到來之際，幼兒園教師將節日與幼兒園教育相結合，可以在幼兒園內通過某些裝飾營造特殊的介入氛圍，可以帶領學生做特色民族游戲，也可以向兒童講述節日的起源、風俗與意義。