新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)教學(xué)之我見

王淑華

【摘 要】新課標(biāo)告訴我們，要堅(jiān)持以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念，倡導(dǎo)在提高學(xué)生學(xué)習(xí)水平的基礎(chǔ)上，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)他們參與到教學(xué)中，使他們成為社會(huì)發(fā)展的有用人才。高中數(shù)學(xué)教師要不斷更新觀念，改變傳統(tǒng)教學(xué)方法，以新課改為契機(jī)，新課標(biāo)為宗旨，深入研究教學(xué)方法，領(lǐng)會(huì)教材編者的意圖和思想，把提高學(xué)生的素質(zhì)水平作為重中之重，優(yōu)化教學(xué)方法和理念，使用先進(jìn)的教學(xué)策略和手段，提高課堂教學(xué)效率。本文就新學(xué)期如何提高教學(xué)效率談了自己的看法和嘗試。

【關(guān)鍵詞】高中數(shù)學(xué);新課標(biāo);教學(xué)改革;教法研究

新課標(biāo)的實(shí)施給高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)增添了新的活力和生機(jī)。對(duì)素質(zhì)教育的發(fā)展起推動(dòng)作用，它對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)給予了反擊，扭轉(zhuǎn)了傳統(tǒng)教學(xué)那種填鴨式和灌輸式的教學(xué)模式，堅(jiān)持以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念，倡導(dǎo)在提高學(xué)生學(xué)習(xí)水平的基礎(chǔ)上，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)他們參與到教學(xué)中，使他們成為社會(huì)發(fā)展的有用人才。

一、營造氛圍，激發(fā)情趣

傳統(tǒng)教學(xué)是使用“填鴨式”“灌輸式”的教學(xué)模式，也就是以教師為主體，學(xué)生處在被動(dòng)地位，教師任憑講解，學(xué)生只能是被動(dòng)地聽講，他們上課記筆記、下課背筆記，教師為上，書為上，不能有其他的想法，課堂教學(xué)環(huán)境處于一種死氣沉沉的狀態(tài)，缺少活力和激情，學(xué)生的思維只能單一運(yùn)行，根本談不上創(chuàng)新意識(shí)。在傳統(tǒng)教育的種種缺點(diǎn)面前，很難培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的新型人才。因此，我們的教育一定要改革，教師的思想一定要更新，教學(xué)方法和手段要提高，以新的英姿迎接時(shí)代的發(fā)展與進(jìn)步。我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)和諧、平等、愉悅、放松的課堂，堅(jiān)持以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生大膽地想，勇敢地問，充分展示思維的想象能力，教師要把學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)內(nèi)容、數(shù)學(xué)信息融于問題之中，使學(xué)生在問題中想問題，在問題中探究學(xué)習(xí)，給他們自由的空間和時(shí)間，倡導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、自由交流，讓學(xué)生能抓住重點(diǎn)、解決關(guān)鍵、突破難點(diǎn)。教師要進(jìn)行數(shù)學(xué)生活化教學(xué)，讓學(xué)生所學(xué)數(shù)學(xué)與知識(shí)背景、認(rèn)知基礎(chǔ)及教學(xué)需要緊密聯(lián)系起來，做到“未有曲調(diào)先有情”的良好效果。教師要使學(xué)生從抽象的思維教學(xué)中轉(zhuǎn)化到生活直觀思維中，從實(shí)際設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容、練習(xí)內(nèi)容和講課步驟環(huán)節(jié)，到讓學(xué)生充滿極大的學(xué)習(xí)樂趣，讓學(xué)生積極自覺地學(xué)習(xí)。

二、提高教師自身的素質(zhì)水平

隨著新課標(biāo)的實(shí)施和新課改的不斷推進(jìn)，新的教學(xué)形勢(shì)要求廣大高中數(shù)學(xué)教師不斷更新和提高自身文化素質(zhì)，跟上時(shí)代發(fā)展的新形勢(shì)，以嶄新的思想和觀念迎接教育時(shí)代的巨大變革。教學(xué)觀點(diǎn)的更新應(yīng)放在首位，其次是專業(yè)水平和教學(xué)能力的提高，我們要堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，加強(qiáng)進(jìn)修培訓(xùn)學(xué)習(xí)，掌握一些前沿的教育教學(xué)理論，多聽專家的講座，多借鑒優(yōu)秀教師的教學(xué)思想和理念，特別要進(jìn)修學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，要掌握新的理論知識(shí)，使自己的教學(xué)操作達(dá)到比較成熟的程度，能夠嫻熟地演示各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象，使單調(diào)枯燥乏味的課堂變得異彩紛呈，促進(jìn)課堂教學(xué)的實(shí)效性。由此看來，高中數(shù)學(xué)教師要努力提高自身文化水平和教學(xué)水平，要預(yù)知知識(shí)的更新和變化，也要多和同行交流學(xué)習(xí)、互通有無、共同提高，使自己成為永不掉隊(duì)的合格教師。

三、掌握多媒體技術(shù)

新時(shí)期的教學(xué)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)教學(xué)資源的開發(fā)和利用，只有做到這一點(diǎn)才能提高高中數(shù)學(xué)的教學(xué)效率。我們?cè)诮虒W(xué)中要向?qū)W生傳授知識(shí)，同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使他們能夠運(yùn)用已有知識(shí)解決生活中的問題。教師要把枯燥抽象的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生喜聞樂見的形象思維內(nèi)容，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們可借助計(jì)算機(jī)技術(shù)，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)而提高教學(xué)效率。在多媒體進(jìn)入課堂后，教學(xué)環(huán)境發(fā)生了巨大變化，從原來的單一枯燥變?yōu)榻裉斓呢S富多彩、異彩紛呈，多媒體以其最大的優(yōu)點(diǎn)展現(xiàn)在學(xué)生面前，極大地吸引了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，那生動(dòng)形象的畫面、清脆利索的解說、動(dòng)聽悅耳的音樂……使學(xué)生沉浸在寬松、愉悅的環(huán)境中，他們?cè)跇分袑W(xué)，樂中悟。突破了那種“一塊黑板、一枝粉筆、一張嘴巴眾人聽”的傳統(tǒng)模式教學(xué)。多媒體做到了化繁為簡、化難為易，激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解;吸引學(xué)生長期的注意力，使其以輕松愉快的心情參與課堂教學(xué)中，達(dá)到了從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。

總而言之，新課標(biāo)給高中數(shù)學(xué)教學(xué)帶來了無限生機(jī)，對(duì)此，我們更需要堅(jiān)定信心，努力專研迎接時(shí)代的巨大挑戰(zhàn)，我們的肩上負(fù)擔(dān)更大了，任務(wù)更艱巨了，我們要不斷學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)進(jìn)步，多掌握新的教學(xué)理念和手段，為社會(huì)培養(yǎng)出更多的合格人才而努力奮斗。

（吉林省前郭縣第二高級(jí)中學(xué)）