語文的本真是傳承

浙江省諸暨市暨陽街道新世紀小學 陳江峰

——讀《舊文重讀》中大家們對語文教育、教學的論述，就是我們現在還在思考的，感覺現在我們依然徘徊在原地，拿著探路棒在長滿雜草的莽原中探索，現在專家很多，主張很多，卻依然不敢斷言哪里才是中華語文教育、教學的正確的方向。

《舊文重讀——大家談語文教學》選編了朱自清、夏丏尊、胡適等大家關于語文教育、教學的精彩篇章，這些文章涵蓋了語文教育、教學的各個方面，如語文的發展方向、文言文的教學、古代文學欣賞、語文學科的考試等，從總體上說，他們在語文目標、課程構建、教材編寫、文言學習、教學方法等方面給我們留下了可供借鑒的思想。

其中林礪儒先生的《語文教師是經師，也是人師》一文提出了“語文教師是經師，也是人師”的觀點，認為要提高語文教學質量，首先要提高教師的學識修養，語文是基礎學科，就是說它無所不包，用得到的知識甚廣，教師必須是一位學識淵博的人（經師）。語文是人生中無所不在的現象，要教好語文就必須對人生有豐富而深入的體驗，尤其對兒童、青年有透徹的了解（人師）。俗話說“經師易得，人師難求”，本文強調中小學語文與大學語文中文系的不同，提出基礎知識與基本技能的訓練。作者從遣詞造句、閱讀寫作、分析教材，談到備課、作文命題、批改，幾乎涉及每一個環節，絲絲入扣。對今天的語文教學仍有很大的啟發作用?，F在奢談“人文”“創新”“探究”“質疑”的……