線上線下混合式教學(xué)模式在中職學(xué)校的實踐研究

廣東省財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校，廣東佛山 528231

線上教學(xué)在帶來挑戰(zhàn)的同時，也為教師提供了巨大的思考空間。新的教學(xué)手段帶來了很多啟迪，也提供了很多新的突破口。廣大教師應(yīng)主動思考，積極研究，讓線上線下混合式教學(xué)成為教學(xué)新常態(tài)。

線上教學(xué)的其中一個挑戰(zhàn)是現(xiàn)場感不足、監(jiān)控力度小。如果教師課堂內(nèi)容沒有精心設(shè)計、手段不豐富就很難吸引學(xué)生。所以線上教學(xué)逼著教師開始真正探究以“學(xué)為中心”的教學(xué)。

線上教學(xué)以海量的學(xué)習(xí)資源為基礎(chǔ)，帶給了教師重要的思考。如何引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)資源？如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主高效的個性化學(xué)習(xí)？教師積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個性化自主學(xué)習(xí)，能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力，不再是機械的照搬教材，讓學(xué)生終身受益。

如何在中職學(xué)校的課堂中應(yīng)用混合式教育呢？筆者們以《網(wǎng)頁制作與設(shè)計》課程為例，談一談線上線下混合式教學(xué)模式在中職學(xué)校的實踐研究。

中職《網(wǎng)頁制作與設(shè)計》課程系統(tǒng)介紹了Dreamweaver CS6 軟件的基本操作方法和網(wǎng)頁設(shè)計制作方法，包括軟件入門、文本與文檔、圖像與多媒體、超鏈接、使用表格、使用層、使用樣式、模板與庫、網(wǎng)頁代碼等內(nèi)容。

下面以本課程第9章模板與庫為例。

在本章的第一節(jié)，教學(xué)內(nèi)容是模板。教學(xué)目標(biāo)是了解模板的概念，掌握模板在網(wǎng)頁中的應(yīng)用。

在課前，教師在18級電商班中通過問卷星發(fā)布調(diào)查問卷，了解該班學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和對本章節(jié)掌握的情況。……