領會教學法在乒乓球教學中的應用探究

張巖

摘? 要：近年以來，學校越來越重視學生的綜合素質發展，因此乒乓球運動受到了學校的關注和重視。乒乓球中的領會教學法是一種新型的球類教學法，在乒乓球訓練中發揮著重大做用，領會教學法也是提高學生整體素質的一項教學方法，它可以讓乒乓球訓練更加合理有效，同時讓學生更積極、主動地參加乒乓球訓練。乒乓球教學應該跟上時代的發展，積極地創新教學方法，讓乒乓球運動更加具有專業性。

關鍵詞：領會教學法? 乒乓球教學? 應用探究

中圖分類號：G846? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2019）09（b）-0079-02

在新課改背景下，學校在課程教學方面都有了新的改進，因此乒乓球教學也在教學方式上進行了創新，比如領會教學方法的應用。領會教學方法是基于傳統教學方法之上的又一次創新，領會教學方法即符合現在的教學大綱，又順應了時代發展的需要。現今的乒乓球教學已經應用了領會教學法，領會教學法更加注重學生對乒乓球的興趣以及戰術方面的培養，并不單單是讓學生機械的重復練習某個動作，這不僅讓學生對乒乓球訓練更加積極，而且可以讓學生的專業技能得到有效的提升。

1? 領會教學法下的乒乓球教學分析

領會教學法的理念跟傳統教學方法有著本質的不同，然而領會教學法是一種新型的特殊的教學方式。領會教學法是讓學生的認知能力有更明顯的提升，同時讓學生對乒乓球更有興趣，它是以學生為主體。領會教學法的理念是在乒乓球訓練中，應該摒棄從基本動作開始傳授的理論知識的傳統教學方法，更應該通過講解相關圖片或者視頻，對乒乓球訓練中的戰略戰術進行培養，同時向學生講解，乒乓球訓練中有可能遇到的一些情況以及應對方法，讓學生的思維更加活躍和靈敏，最后，通過實戰讓學生實踐學習的方法以及戰略。領會教學不僅可以讓教師的教學更加輕松有效，同時讓學生對乒乓球更加有興趣，這種新的教學方式讓學生在學習乒乓球過程中對乒乓球有更深的認識，更有助于學生對乒乓球的把握[1]。

2? 領會教學法與傳統教學法的差異

領會教學法更注重的是學生本身，領會教學法是讓學生在乒乓球訓練上更有戰略戰術并且讓學生對乒乓球更加感興趣，它用的是“整體到部分”的教學理念，然而傳統教學方法是將學習重點都放在了動作掌握上，是“部分到整體”的教學理念。在乒乓球訓練中，傳統教學方式是從容易的開始在逐漸的向有難度的過渡，看起來好像是讓乒乓球訓練過程更為簡單了，其實不然，它沒有讓學生的乒乓球技能得到有效的提升，相反，在這種簡單重復性訓練的過程中學生早就失去了對乒乓球的興趣甚至會引起學生的反感[2]。乒乓球不只是為了掌握動作要領，其中更重要的是讓學生的綜合能力得到相應的提升，比如應變能力、心理素質、反應力等。所以，乒乓球訓練應該使用領會教學方法，讓學生對乒乓球運動的整體意識進行把握，這樣的教學理念不僅可以增強學生對乒乓球的興趣，讓學生對訓練更加主動有熱情，同時還可以提高乒乓球的教學效率。

3? 領會教學法在高校乒乓球教學中的應用

領會教學法已經被廣泛的應用到了乒乓球教學實踐中，通過領會教學法在實踐中應用的情況，總結出以下幾點，希望這些觀點可以給相關工作者帶來啟示。

3.1 將領會教學應用到技術教學中

在乒乓球專業技能訓練中，教師應該保障學生有一個正確的站姿以及握拍姿勢，對這些姿勢進行拆分講解，并且讓學生知道，有一個正確的姿勢在未來的訓練甚至競賽中的重要性。教師應該為學生具體的講解乒乓球的擊球原理以及專業動作，從而讓學生在競賽中可以獲得更優異的成績。

3.2 讓學生對乒乓球有更深的了解

教師應該收集更多的關于乒乓球的資料，影音圖片這些信息都可以，在傳授乒乓球理論知識時，應該著重的給學生講解乒乓球的發展史，讓學士知道乒乓球的起源和乒乓球運動對人們身體健康帶來的益處，以及我國在乒乓球競賽中的成果，讓學生對乒乓球更加有興趣。

3.3 創新教學理念

在實踐教學中教學理念非常重要，乒乓球訓練中也是如此。所以學校應該在乒乓球教學理念上進行不斷地更新和進步，從而吸收一些好的教學理念將這些理念融入到乒乓球教學中，才能為社會培養更多的乒乓球專業人才。在乒乓球訓練中應該打破舊理念的束縛，拋棄不可取的觀點，優化教學理念。以培養學生的專業技能為主要目的，讓學生和教練之間有更多的互動，讓教學氛圍更加愉悅，才能真正的提高乒乓球的教學質量[3]。

3.4 更新教學方式

科技在飛速發展，教師應該跟上時代的步伐，將多媒體教學應用到乒乓球教學中，從而讓學生更有興趣學習乒乓球知識。乒乓球傳統教學中是以教練講解理論知識為主，這樣的授課方式不能調動學生的積極性甚至是學生對乒乓球失去原有的興趣。學校可以利用現代的科技技術將乒乓球動作通過3D動畫形式展現出來，讓學生通過動畫可以了解更多的戰術以及專業知識，這樣的教學方式更加容易被學生所接受而且更生動有趣。

3.5 提高教師綜合素質

教師是教學方向的主宰者，教師的綜合素質直接影響著教學質量，然而領會教學法能否順利實施教師起到了決定性作用。所以學校應該提高乒乓球教練的綜合素質，才可以讓學生的專業技能有效的提升。具體措施為：其一，學校應該積極組織乒乓球教師的培訓課程，讓其綜合素質和教學能力都有一個穩步的提升，教師之間也可以有更多的互動，就領會教學法進行相互交流總結教學經驗，從中吸取好的建議應用到教學實踐中。其二，學校應該設定考核機制，將綜合素質作為考核的重點內容。其三，學校可以組織教師之間的教學競賽，比賽內容就是領會教學法的實踐與結果，這樣的競賽可以讓教師更加積極的探究領會教學方法，從而促進教師之間的交流，同時讓領會教學的優勢發揮出來。

3.6 加大教學環境投入力度

因為乒乓球教學需要一個相對寬敞的教學環境，以及相應的教學器材，所以學校應將乒乓球訓練的教學環境進行進一步完善。比如將乒乓球的教學設備、器材、場地等，進行修改完善，將相應的器材進行投放。學生有一個相對優質的教學環境，才能身心愉悅的進行乒乓球訓練，教師才能更好的傳授領會教學方法，最終才能讓學生更好地掌握乒乓球專業技能[4]。

3.7 更新器材以及教材

更新器材以及教材，這也是領會教學法其中要注意的一點。大部分學校的乒乓球器材并沒有跟上更新的速度，相對比較落后，因此不能更好地吸引學生進行乒乓球的練習，學校應該大量的投入乒乓球器材，才能讓學生有充足設備進行訓練。學校應該對器材進行更新換代，并且將最新的技能方法傳授給學生，才能讓學生的訓練跟上時代的發展。也可以利用網絡，從中找出相關的視頻或者圖片讓學生觀看，從而可以讓乒乓球課堂更加生動有趣。

4? 結語

綜上所述，領會方法已經應用于現今的校園實踐中，然而領會教學法在乒乓球實踐教學中起到了相當大的作用，不單單體現在素質教育上，同時讓學生更加高效地學習到乒乓球的知識以及專業技能，最終讓學生對乒乓球更加有興趣。領會教學法符合現今學生的特點，并且是一個相對先進的教學理念，值得學校在乒乓球教學中運用以及發展。以上觀點希望可以給相關工作者帶來有效的建議。

參考文獻

[1] 成凌霄.體育領會教學法在高校乒乓球教學中的研究[J].當代體育科技，2018，8（8）：139，141.

[2] 曹石見.多媒體教學法在高校乒乓球教學中的應用研究[J].體育世界：學術版，2018（11）：143，146.

[3] 余紹健.淺談分層次教學法在高校乒乓球教學中的應用[J].當代體育科技，2018，8（3）：52-53.

[4] 胡琴.領會教學法在高校乒乓球教學中的應用[J].體育世界：學術版，2016（11）：131，126.