幼兒園管理工作探討

朱麗娟

【關鍵詞】 幼兒園;管理;創新;特點;現狀; 對策

【中圖分類號】 G617 【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2019）19—0043—01

一、幼兒園管理研究的基本特點

1.目的性與服務性。為了能準確反映并把握幼兒園教育現象以及其中獨特的內在規律，大幅度地提高幼兒園保教工作質量的水平，我們需要聯系幼兒園工作研究與學前教育規律這兩方面開展研究，并且這種研究還要適應保教需求。所以，管理者要一切從實際出發，先了解當下所處環境下的幼兒園發展的真實情況，然后發現教育實踐中所出現的問題，再有針對性地對這些問題提出建設性對策，最終為促進幼兒園教育整體實質性的發展服務。只有將幼兒園管理研究的目的性與服務性緊密結合在一起，才能對幼兒園管理提出指導性建議，才能促進幼兒身心健康全面發展。

2.層次性與交互性。在進行幼兒園管理研究的整體過程中，我們要與幼兒園的各級層次進行協調合作。不僅僅需要幼兒園管理者的配合，更需要各級管理人員的積極配合與互動，以此才能使管理事務的每個環節都更加清晰化、有邏輯化。如果課題研究只是在一個主體的配合下只朝著一個方向發展，那么該研究必定是片面的、孤立的。所以我們要將多個管理者作為研究主體，有組織地朝著某個目標一起努力，才能得到一個全面的、有說服力的研究結果。

二、當下幼兒園發展的現狀

1.保育員自身專業素質未達標。我國在幼教職工方面缺乏正規有系統的培訓體系，再加上幼兒園需求過大，造成了大部分幼兒園招聘了很多并未經過正規保育知識訓練的保育員。她們在工作過程中常常出現工作狀態不穩定、專業素養能力不高等問題，這勢必會影響整個幼兒園的保教質量。除此之外，幼兒園還面臨著員工隊伍不穩定的嚴峻問題。由于大部分保育員的專業素質不達標，幼兒園保育員隊伍一直存在著人員流動大的情況，這也影響幼兒園“保教結合”理念的貫徹與落實。

2.教師壓力日益加大以及教師市場的疲軟。隨著教育事業在國民心中越發占據重要地位，教師所承受的工作任務也越來越繁雜。近幾年來，教師“忙”的現象越來越司空見慣。教師不僅僅要看管整個班級，還要上課、備課、準備考試、參加培訓等等，甚至還要承擔無數家長的期望。這些責任深深壓在每個教師的身上，使得選擇以后職業發展方向為教師的人數大量減少。而這一情況就又變成了一個惡性循環，教師壓力越大，想當教師的人數就越來越少，人數越來越少，教師的壓力也就越來越大。

3.安全管理工作存在諸多隱患。作為一個主要以3-6歲兒童長期活動的場所，幼兒園應該為幼兒提供一個寬闊的娛樂場地以及安全性高的娛樂基礎設施。而現實生活中，大多幼兒園面臨著場地狹小、沒有充足的采光條件、娛樂基礎設施危險系數高以及相應的教學設施不齊全等一系列問題，這些不僅會影響到幼兒教學質量的整體水平，還會對幼兒的身心發展造成極大的不利影響。除此之外，有的幼兒園甚至出現了飲食衛生問題，如為正在發育的幼兒提供不衛生的飲水條件、不干凈的飲食環境以及不合理、不均衡的膳食搭配條件等等，嚴重影響了幼兒的健康發展。

三、解決當前幼兒園管理問題的對策

1.政府部門要充分發揮監督作用。市人大、市政協等部門要經常開展突擊檢查與巡視活動，在發現問題之后要使用質詢權對政府等有關部門進行質詢，以此來督促政府工作有所作為以及幼兒園管理更加規范化開展。

2.組織針對性的整治活動。針對幼兒園管理工作中存在的所有安全隱患，市政府要作為領頭羊帶領教育、工商、公安和衛生等各個有關部門進行徹底調查。調查完畢后對安全條件不達標的幼兒園進行相應的處罰與整治活動，以此消除人們心中對幼兒園安全隱患的顧慮，營造更加安全健康的幼兒園大環境。

3.國家提高教師的工資以及退休后待遇。由于教師工作的繁瑣程度與他們得到的相應待遇與回報已經出現了不均衡狀態，于是很多青年人紛紛逃避教師這一職業。我國教育事業方興未艾，教師市場的疲軟化勢必會嚴重影響我國教育事業的發展。所以國家有必要重視教師的工薪待遇，為教師這一職業提供更加優越的條件，加大人們對教師職業的熱愛。

4.建立健全幼教職工的知識培訓體系。幼教員工的專業素養水平與整體幼教質量水平存在著直接聯系，因此，我們要不斷完善保育員的培訓系統，使保育員的質量得到保證，來源得到保障。

編輯：王金梅