人才培養(yǎng)視角下英語專業(yè)語法課程的智慧課堂探究

[摘 要]英語專業(yè)教學在經(jīng)過十余年的發(fā)展，目前面臨著就業(yè)形勢壓力巨大的挑戰(zhàn)。為此，英語專業(yè)教學進行了一系列改革，向著法律+英語的人才培養(yǎng)模式發(fā)展，并且取得初步成效。如何在有限的課時內(nèi)完成教學任務，為學生打下良好的語法基礎，培養(yǎng)必要的語法技能，從而達到教學目標是任課教師考慮的一個核心問題。隨著大數(shù)據(jù)和網(wǎng)絡技術的影響，建立“英語語法”課程的智慧課堂勢在必行，文章就以上問題對英語教學進行詳細的分析和提供措施。

[關鍵詞]英語人才培養(yǎng)模式;語法課程;智慧課堂

[中圖分類號]G623.31;C961

1 引 言

我校英語專業(yè)教學經(jīng)過十余年的發(fā)展，面臨著就業(yè)形勢壓力巨大的挑戰(zhàn)，為此，英語專業(yè)教學進行了一系列改革，向著法律+英語的人才培養(yǎng)模式發(fā)展，并且取得初步成效。在這個過程當中，有人爭論語法課不必開設，因為學生在初高中階段已經(jīng)學習過語法知識，于是我校英語專業(yè)曾于2015年一度取消了語法課。而根據(jù)教育部英語專業(yè)大綱規(guī)定必須開設語法課。

于是在停頓了四年之后，英語專業(yè)再一次為一年級學生開設了語法課。與以前不相同的是，將以前進行一個學年66課時的語法課壓縮到了一個學期30課時。這意味著教學難度極大的提升，教師不得不思考如何在如此有限的課時內(nèi)完成教學任務，為學生打下良好的語法基礎，培養(yǎng)必要的語法技能，從而達到教學目標。隨著大數(shù)據(jù)和網(wǎng)絡技術的影響，建立“英語語法”課程的智慧課堂勢在必行。……