幼兒園課程游戲化和區域活動的整合探究

陶根香

摘 要：游戲對于幼兒來說極具吸引力，也是幼兒成長過程中的基本活動。近年來人們生活水平不斷上升，對幼兒教育的重視程度也不斷提升。幼兒園將課程游戲化和區域活動整合，增多了活動方式，培養幼兒對學習的興趣從而促進幼兒的全面發展。但目前課程游戲化和區域活動的整合仍存在許多問題，本文針對這些問題提出了相關建議和意見。

關鍵詞：幼兒園課程;課程游戲化;區域活動

一、幼兒教育現存的問題

（一）基礎設施和師資力量不足

目前很多幼兒園的規模較小，娛樂設施等硬件設備不足，無法滿足課程游戲化和區域活動的要求。滑梯、轉椅等娛樂設備只能用來為幼兒休閑放松和娛樂活動，缺乏足夠的教育性，無法應用到教學當中。同時由于幼兒園的數量不斷增加，部分幼兒園的教師質量和數量達不到要求，無法開展正常的教學工作，影響了幼兒教育的進步發展。

（二）教學模式存在問題

幼兒教育是一個過渡階段，主要是為了培養孩子們學習的興趣，讓孩子們能夠更好的適應小學學習。但目前很多幼兒園提供競爭力，在幼兒的日常學習中加入了很多小學基礎知識，極大的增加了幼兒壓力，忽略了幼兒的感受。同時，日常課程中的游戲化課程設置較少，幼兒在長時間的學習和忙碌下會對學習產生排斥感，影響幼兒的全面健康發展。

二、課程游戲化和區域活動整合的重要性

幼兒階段是孩子學習和發展的關鍵時期，該階段的孩子具有好奇心強、求知欲旺盛的特點。作為能夠調動幼兒積極性的項目，游戲能夠充分集中幼兒的注意力。因此，幼兒園在開展幼教課程常常會結合幼兒的特性，以游戲的方式進行教學。課程中游戲的加入既能夠加強幼兒對知識的掌握，又能夠充分培養幼兒的思維能力和創造能力。多種多樣的區域活動能夠幫助幼兒養成合作的意識，在活動中幼兒的能力得到鍛煉并不斷提升。課程游戲化和區域活動的整合能夠充分發揮優勢，增強知識的趣味性，不斷引起幼兒的求知欲和學習興趣，從而促進幼兒全面發展，幼兒園的教學質量也得到提升。

三、課程游戲化和區域活動整合策略

（一）營造良好的活動氛圍

幼兒活潑好動、性格開朗，良好的活動氛圍能夠更好的調動起幼兒的學習興趣和參與興趣，確保課程游戲化的順利開展。在課程教學中加入游戲，一方面能夠充分吸引學生，集中學生的注意力;另一方面能夠激發學生的學習興趣，促進教學質量的提升。同時教師在進行游戲化課程教學時要著重觀察幼兒的反應，了解幼兒的興趣點和需求，為幼兒積極創造良好的活動氛圍。例如老師可以將數學課堂和跳房子游戲相結合，在不同的格子中放入不同數量的物體，在游戲中幼兒需要說出物體及準確的數量才能繼續游戲。在游戲中教學，不僅能夠加深幼兒對數字的印象，而且也能夠鍛煉幼兒的身體，加強身體素質。

（二）培養幼兒合作意識

團隊意識在人生過程中必不可少，因此在幼兒時期加強孩子們的合作意識極為重要。幼兒在游戲中能夠加深對團隊合作和集體意識的印象，與同學建立良好的合作關系，增進同學情誼。區域活動的開展能夠讓幼兒學會相互配合，明白合作的重要性，不斷提升幼兒對合作的認知度。例如教師可以組織合作游戲“你畫我猜”，一名同學看提示板的詞語并在白紙上進行繪畫，另一名同學負責猜出所畫的物體，在這一組同學成功后開始下一組游戲。幼兒在游戲的過程中會增加同學間的友情，彼此更加了解，從而建立起互相合作信賴的關系。培養幼兒的合作意識不僅能夠促進同學之間的交往，還能促進幼兒的全面健康發展。

（三）設置貼近生活的游戲

由于年齡的限制，幼兒的經驗和認知比較缺乏，大部分認知都來源于日常生活。因此在設置游戲時，教師可以將生活中的問題和事物與課程游戲相結合，將日常生活滲透入課堂。例如教師在幫助幼兒學習認知時，可以以生活中常見的事物來舉例，幫助幼兒對生活有更多的認識，增長幼兒的見識。

（四）結合課程主題設置活動

在進行課程的授課時，教師根據主題的不同結合不同的游戲活動能夠補充課程的內容，讓幼兒在游戲中對主題內容有更深的了解和印象。例如在進行語言主題的授課時，教師可以設置多樣的游戲活動，營造輕松愉悅的氛圍。區域活動和課程游戲化的整合能夠充分突出課程的主題內容，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習知識。

（五）豐富活動中的物品

對于不同年齡段的幼兒來說，生活經驗有所不同，根據幼兒選擇合適的活動物品能夠積極引導幼兒，滿足幼兒的學習興趣和需求。小班的幼兒學習的注意力和集中力較差，直覺性較強，容易被色彩鮮艷的事物所吸引。因此在課堂中，教師可以加強幼兒的合作，用彩色紙片搭建簡單的小模型。而大班的幼兒在分析和學習能力方面有所增長，教師可以加強幼兒的觀察能力，讓幼兒學會觀察生活中的植物，有效培養幼兒的記憶力和觀察力。

四、結語

總而言之，促進課程游戲化和區域活動的整合在提高幼兒學習效率的同時能夠激發學生的學習興趣，對學生未來的工作和學習起著關鍵的作用。幼師應該營造良好的氛圍，設置合理、貼近生活的游戲，幫助幼兒養成合作意識，在合作游戲中學習更多知識。

參考文獻：

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